小班社会优质课教案及教学反思《小白兔蹦蹦跳》

小班社会优质课教案及教学反思《小白兔蹦蹦跳》

身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编精心整理的小班社会优质课教案及教学反思《小白兔蹦蹦跳》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、认识小白兔的外形性特征，了解小白兔的生活习性。 2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。 活动准备：

1、幼儿对小白兔有初步的印象。

2、一只小白兔及相关食物3、幼儿用书第三册第一页。 活动过程：

1、组织幼儿观察小白兔，讲一讲它的外形特征。 （1）将小白兔放在地上，引导幼儿观察它的外形特征。 （2）鼓励幼儿尝试着轻轻抚摸小兔子，看看、讲讲小白兔的头、身体、四肢。

（3）引导幼儿和小白兔说说\"悄悄话\"，亲近小白兔。 2、引导幼儿喂喂小白兔、了解其食性，学习它的动作。 （1）请幼儿说一说小白兔爱吃什么食物。

（2）微微小白兔：请幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂小白兔，看看小白兔爱吃那些东西。（幼儿能说出的食物尽量都能提供，让幼儿尝试喂食。）

（3）学小白兔：教师引导幼儿注意观察并模仿小白兔的走路姿势，和幼儿一起学学兔子跳。（边说儿歌边做动作：\"小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。\"）

3、教师小结。 活动反思：

1、设计目标明确，重、难点突出，以发展幼儿各种姿势的'跳跃

动作为主，提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。

2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。 3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上，再进行结组一起跳的练习，收到了较好的效果。

4、本次活动能根据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参与活动的积极性较高，合作较好，并能互相学习、共同提高。