案
一、活动目的
通过本次活动，让学生在科学和数学的交融中，掌握基础数学计算和科学实验的基本方法，提高他们的综合素质和实践能力，进一步培养他们的创新意识和团队合作精神。
二、活动内容
1. 科学实验：测量水的热传导率
让学生们通过实验测量水的热传导率，他们需要收集数据，进行计算，最后写出实验报告。
实验步骤：
- 放置一个热水瓶，并测量其初始温度。
- 让学生们每隔一段时间（例如5分钟）测量一次水温，并记录下来。
- 通过记录的数据，学生们可以计算出水的热传导率。
2. 数学游戏：《数字拼图》
让学生们通过玩数字拼图游戏，提高他们的逻辑思维能力和计算能力。游戏规则如下：
- 学生们将被给予一组数字（例如1-9）和一些运算符（例如加、减、乘、除）。
- 学生们需要用这些数字和运算符，按照一定规则（例如等于10）来组合。
三、活动流程
1. 活动开始前，老师对活动目的和内容进行简单的介绍。 2. 分组进行科学实验，每组学生都需要测量水的热传导率，并记录数据。
3. 实验结束后，学生们需要结合实验数据，计算出水的热传导率，并写出实验报告。
4. 数学游戏环节，学生们通过玩数字拼图游戏，提高他们的逻辑思维能力和计算能力。
5. 活动结束，对各组学生的实验报告和游戏成绩进行评价，给出反馈。
四、活动预期成果
通过本次活动，学生们将能够：
- 掌握测量水的热传导率的方法，理解热传导的基本规律。- 利用实验数据，进行简单的数学计算，提高计算能力。 - 通过玩数字拼图游戏，提高逻辑思维能力和计算能力。 - 提高团队合作和沟通能力，增强团队合作精神。
五、活动评价
评价学生们的表现，主要从以下几个方面进行：
- 实验操作的正确性和安全性。
- 实验数据的准确性和实验报告的完整性。 - 数学游戏的得分和逻辑思维的运用。 - 团队合作和沟通能力。
以上就是此次科学与数学交融的小学跨学科研究活动方案，期待通过这个方案，能够帮助学生们在科学和数学的交融中，提高他们的实践能力和创新意识。
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