福建省小学示范图书馆评估标准

第一部分：A管理与人员建设（15分） 评估项目 评估内容 评估内容说明 自评内容 分值 得分 2 评分标准 A11 实行校长领导下的馆长负责制，馆长由校长聘任，管理 并享受教研组长待遇。 （2分） 1、积极贯彻落实2003年教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》和福建省《中小学图书馆（室）规程（修订）》“实施意见”。学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。2、一位校长或副校长分管图书馆工作，熟悉图书馆情况，定期研究图书馆工作，并切实解决实际困难。3、图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待。 校长领导1分，不低于同等待遇1分。 A12 A1 图书馆工作 纳入学校整（6分） 体工作计划 （3分） 3 看原始记录、最近2年的述职报告、工作计划总结等1分。每年学校都能为图书馆办些实事 解决实际困难。有办到的的1分。 图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待1分。 A13 人员管理 做好图书馆人员的使用、培训、考核、评聘等工作。 （1分） A21 1、小学配备2人以上(含专职至少1人)，图书馆分人员数量 管教材的应另加1人。 （3分） 2、人员年龄要求男50岁，女45岁以下占50%。 1、小学图书馆馆长应达到中专以上学历或达到中级职称，熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，A22 能担负全面管理责任；其余人员均应达到中专以上人员素质 文化程度，基本掌握图书馆专业技能和计算机基础（3分） 知识。 2、馆长应经省级以上培训，其余人员近两年内接受过图书管理知识培训，持有上岗合格证。 A23 允许图书馆职务和教师职务并存，小学图书馆人员职务结构 应具备初级以上职务。 （2分） 1 有计划地安排人员进行图书馆业务和计算机知识培训0.5分，考评0.5分。 3 每项1.5分，达不到不得分。 A2 人员建设 （9分） 3 馆长学历1分，其余人员1分，培训1分，达到不得分。 2 达50%的得1分，都达不到不得分。 A24 人员相对稳定: 人员稳定 1、 五年内馆长更换不超过1人次。 情况 2、 五年内管理员更换不超过50％。 （1分）

第二部分：B条件保障（30分） 评估项目 评估内容 评估内容说明 1、专用书库：藏书室面积小学按500册/m2计算，并留有发展空间。 22、借书处：按小学≥15 m配备。（若借书处与书库合并的应与书库面积相加。） B11 馆舍面积 4、教师阅览室：小学Ⅰ类按按教师总数的40％、（9分） 2Ⅱ类按教师总数的25％设座，每座2.1m。 3、学生阅览室：小学Ⅰ类按学生总数的7％、Ⅱ类按学生总数的5％设座，每1.5m2。 1 每项0.5分 自评内容 分值 得分 评分标准 2 低于要求各扣1分。（有条件的提倡大空间，阅一体，灵活隔断的开放型布局） 2 2 座位数与座位面积低于要求各扣1分。 座位数与座位面积低于要求各扣1分。 B1 馆舍 （10分） 5、电子、视听阅览室：利用计算机网络教室的设座不低于45座（设置的设座不低于10座），每座使用面积不低于1.9 m2。 6、采编室：小学15m（可与其他库室合并计算）。 B12 设点合理，环境安静；照明设施齐全，采光良好；设施要求 具有良好的通风换气；防潮、防虫、防尘、防晒、（1分） 防盗等条件；图书馆绿化、美化、整洁卫生。 B21 书架（柜），目录柜，报刊架，出纳台，过刊橱，一般设备 报橱，书车，光盘、音像资料柜等配备。配备齐全，（1.5分） 排列合理，方便读者查阅。 B22 配有图书馆自动化管理软件、办公台、装订机、办公设备 复印机、扫描仪、光盘刻录机、打印机、空调。 （1.5分） B23 配备①服务器1台，②交换机1台，③计算机不少电子阅览室于10台、④录像机、影碟机各一台，⑤电视机至2 2 1 1 座位数与座位面积低于要求各扣1分。 达到得1分。 缺1项扣0.5分，最多扣1分。 1.5 缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。（检索机能满足使用需求的，可不配目录柜） B2 设备 （6分） 1.5 缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。 1.5 缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。计算机网络室已接入校园网，并在课外时间向学生充分开放设备 (1.5分) 少2台，应采用隔音处理或采用耳机组。 可不配①—③项的设备。 B24 图书吸尘设备、防盗设备、消防设备、排换气扇、其他设备 防潮设备、防虫药品。 （1.5分） 1、生均最低藏书量： Ⅰ类小学30册，Ⅱ类小学15册。 2、报刊种类： Ⅰ类小学60种，Ⅱ类小学40种。 B31 3、工具书种类： Ⅰ类小学120种，Ⅱ类小学80收藏范围及种。 数量 （7分） 4、非书资料应满足各学科教学教研需要：视听资料（教学幻灯片、录音带、录像带、光盘）；机读文献：Ⅰ类小学配有数字图书（配备的数量为按要求总馆藏纸质图书的15%）和电子报刊资料。 1、馆藏书刊种类齐全、重点突出，有较高的科学及实用价值；严把质量关，优先采购国家教育部和省教育厅规定的中小学图书馆（室）必备图书和推荐书目，严禁非法出版物流入学校图书馆；藏书结B32 藏书质量 构按《中小学图书馆（室）藏书分类比》配备。 （4分） 2、藏书应以满足学生需求为主，兼顾教师；平均复本数≤3。 3、图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书小学生均不低于0.5册。 1、应保证图书经费专款专用，图书馆办公用品、设备添置费和学校订阅的各类报刊、教本、教参不B41 得占用图书馆经费。 经费的落 2、合理使用购书经费，有年度馆藏分析和采购计实与管理 划，图书经费应能保证该类学校书（刊）年递增率，（3分） 完善图书经费的管理，加强图书经费使用的监督检查。 1.5 缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。 2 2 1 达不到藏书量标准80%的不参评。生均少2册0.5分，最多扣2分。 本项指馆订报刊种数，达不到不得分。 同上 2 同上 B3 藏书建设 （11分） 2 每一小项0.5分，达不到不得分。每一大类藏比例低于规定比例10%的扣0.5分 1 1 每项0.5分 达不到不得分。 B4 经费 （3分） 3 经费能按要求落实的得2分。 做好经费使用的管理、监督和检查的得1分。

第三部分：C科学管理(20分) 评估项目 评估内容 评估内容说明 1、人员岗位责任制； 2、图书馆业务工作细则； 3、文献阅览和外借制度； 4、文献丢失和损坏的赔偿制度； 5、对文献的剔除和处理办法； 6、统计与报表制度； 7、微机使用管理规章制度； 8、电子阅览室使用规则。 自评内容 分值 得分 评分标准 C11 规章制度 （2分） 2 缺一项扣1分 C12 建立健全各项规章制度，做到分工明确职责C1 常规管理 规章制度执行情况 分明、全馆工作人员协作配合，各项规章制（2分） 度执行情况良好。 （6分） 每学期认真制订切实可行的工作计划和进行C13 学期工作总结。（计划总结应有业务建设安计划总结 排规划、图书宣传、读书活动、专题讲座、（1分） 配合新课程实施，服务教育教学活动等具体内容）。 C14 三账登录 （1分） C21 计算机管理 （2分） C2 文献管理 （14分） C22 文献分类 （4分） C23 图书著录 做好书刊总括、个别和注销登记账册，（电脑随机打印亦可）。 工作人员应熟练利用图书自动化管理系统；定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份载体；能用CNMARC格式进行数据交换（导入、导出）。 按“中图法”对馆藏图书、过刊合订本、音像资料进行分类、加工及排架，并适当掌握级次。有本馆使用本，即本馆对分类法的使用规定。 以国家标准《文献著录总则》为依据，计算机编目数据采用《中文图书机读目录格式》 2 规章制度执行情况不好每项扣0.5分。 1 工作计划0.5分，工作总结0.5分 1 登录0.5分，账目清楚0.5分。 2 未实现计算机管理的不参评， 抽检及现场测试，每项1分，最低扣2分。 4 1、对文献进行分类得1.5分，无使用本扣1.5 2、书刊加工完整，排架准确有序1.5分，标示醒目得0.5分。 2 抽检，用国家标准著录图书达100%得2分，达90%得1.5分，达80%得1分，80%以下不得分（2分） C24 图书加工 （1分） C25 文献检索 （1分） 进行图书著录。 新书应及时加工完毕，馆藏文献上应1.图章齐全；2.书标颜色规范、粘贴整齐划一；3.索书号书写工整、清楚。 计算机管理能够满足师生进行文献检索，书目数据采用CNMARC格式，应至少能从题名、责任者、分类、主题四方面检索书目。 1、“核心期刊”不少于报刊种类的25%，保藏有序完整，定期装订成册，合订本加工符合规范。 2、及时修补破损书刊，延长书刊使用寿命。 3、新刊到馆要及时盖章、登录、整理，一日内上架阅览。 1、定期清点馆藏文献，做好清点记录，并及时进行剔旧工作。 2、对丢失或剔除文献，应严格办理审批注销手续，及时处理计算机账、记录，做到账、书、记录一致。 1 每项0.5分 1 现场检查，测试。专用检索机至少1台。 C26 期刊管理 （2分） 2 1、完整规范1分。 2、修补书刊0.5分。 3、及时加工整理0.5分。 C27 书刊剔除 （2分） 2 1、清点、剔旧1分。 2、有正规注销手续和记载各0.5分。

第四部分：D读者工作（35分） 评估项目 评估内容 D11 借阅时间 （3分） 评估内容说明 1、实行全周开放，每周≥40小时，对学生有效开放时间每天不少于2小时。 2、寒暑假期间应安排时间开馆，保证师生借阅。 1、提倡对读者采用全开架的文献提供方式，允许半开架。 2、个人外借为主，发证率100%（小学一、二年级学生除外） 3、发挥班级图书角的作用。 自评内容 分值 得分 2 1 2 1 1 评分标准 不低于1.5小时得1分，达2小时以上得2分 有安排的得1分。 达不到不得分。 D1 基本服务 （11分） D12 借阅情况 （4分） 发证率100%得1分，达不到不得分。小学一、二年级学生可集体借阅。 达不到不得分。 D13 借阅册数 （3分） D14 到馆率 （1分） D21 读书活动 （4分） D22 配合课改 （3分） D23 图情教育 （2分） D24 阅读辅导 （2分） D25 书目宣传 （4分） D31 文献整理 （3分） 每学期书刊借阅册数；省定示范小学生均8册；一般小学生均6册。 做好每天借阅人次的统计，阅览室月读者到馆率100%以上。 组织各种形式的读书活动。如开设讲座，开展书评，征文、演讲、辩论，组织读书兴趣小组活动等；有相对固定的学生管理员队伍，有培训计划，有管理、考勤制度 。 配合学生活动或教师教研、课件制作等，在教育、教学、开发智力等方面取得成绩。 3 借阅册数每缺1册扣0.5分。 1 达不到不得分。 4 每学期读书活动等由图书馆教师主办或协办，开 展1项得1分，最多得3分；学生参与管理每项0.5分，最多扣1分。 3 有资料说明的得3分。 D2 教育职能 （15分） 每学年对新生进行图书馆知识教育 2 资料说明 定期开展阅读辅导（有计划、教案） 利用各种形式宣传、推荐优秀读物。如编制新书目录和简介，推荐书目，专题导读书目及进行书刊展览等。 广泛搜集整理、编辑、加工教育教研资料信息；注意收藏本校教师论文、专著、报告和课件、各科教育辅助软件、音像资料，储存课改最新信息。 2 定期开设阅读辅导课，无计划扣1分、无教案扣1分。 4 少一项扣1分 3 达不到不得分 D3 资料服务 （9分） D32 二次文献工作 编撰二次文献资料、服务教育、教学工作。 （2分） D33 能指导读者查找所需资料、提供检索途径，检索咨询服务 为读者解答咨询，并有咨询记录，主动服务。 2 编撰二次文献资料（教育教学题录索引），省定 示范小学每学期在200条以上，一般小学150条以上，可得2分。 咨询记录和现场咨询 2 （2分） D34 信息交流 （2分） 能与外校进行文献信息交流（试卷、本校资料等交流）。 2 有资料说明，每项得0.5分,最多得2分。

第五部分：E附加分（20分） 评估项目 评估内容 评估内容说明 1、能利用本馆现代技术设施，与校园网、公共网联网，通过网页，发布新书、教改信息、开展图书预约、续借业务、进行书评、网络导航等，为教育、教学、教（科）研服务。 2、 校资源库建设（含购买及自建），要开设电子阅览指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。 3、作为区域小学图书中心，用数字图书馆的检索平台，通过“校校通”的网络，通过资源共享、联机检索服务来辐射周边学校。 1、积极进行图书资料业务科研活动，开展研究性学习指导等活动并有相关研究课题。 2、图书馆集体或工作人员个人在市级以上专业刊物发表文章、论文评选并获奖，专题交流会上作中心发言。 1、在图书馆工作或图书馆组织的各类竞赛活动中获省、市、县（市、区）级以上集体或个人等奖。 2、工作人员获得市级以上先进个人、先进工作者。 工作人员取得大学本科以上学历的。 自评内容 分值 得分 评分标准 E1 现代技术 （6分） E11 应用 （6分） 6 每项2分 E21 课题、论文 （4分） E2 成果 （10分） 2 市级以上课题得2分，县区级课题得1分，校课题得0.5分。 2 在市级以上专业刊物发表文章得1分，论文评 并获奖得1分，专题交流会上作中心发言得0分，最多得2分。 市级以上奖2分，县（市、区）级奖1分。 E22 工作成绩 （4分） E23 教育进修 （2分） 2 2 奖状材料说明 2 证书材料说明 E3 网络建设 （3分） E31 协作 （1分） E32 交流 （2分） 1、积极开展馆际互借、协调活动。 1 做到得1分。 2、在参加省、市、县（市、区），校际级图书馆工作经验，学术交流中作出贡献。 2 参加1分，作出贡献2分。 E4 开放时间 （1分）

E41 延长开放时间 在每周开放40小时的基础上延长开放时间。 （1分） 1 每延长半小时加1分，最多1分。