俯首甘为孺子牛

枣庄市市中区建设路小学 朱玉玲

我是一名普通的教师也是一个。“俯首甘为孺子牛”是我所信奉的人生信条。教师是神圣崇高的职业，需要有孺子牛的精神。从教九年来，我已经把崇高的职业道德化作自己的一种自觉行动，兢兢业业、任劳任怨，全身心地投入到教育、教学和科研之中，尤其注意尊重和爱护每一位学生，并且转化了一些后进生，培养了一批学有专长、全面发展的合格人才，取得了丰硕成果。

一、 一切为了学生，尽职尽责，做学生生活和学习的引路人。

教师的工作特点，决定了教师的工作性质，教师的一言一行、一举一动都要从学生的利益出发，一切为了学生。

去年九月开学之际，我应该还在家歇产假，可是由于学校教师紧缺，学校领导打电话让我提前近两个月上班，而我的丈夫在服役，家里只有我一个人带孩子，困难是可想而知的。但是想到自己是个，想到我可爱的学生们，我义无反顾地把仅仅四个月的孩子交给我妈妈照顾，答应了校领导的要求，提前去上班。

良好的环境对学生良好的品德的形成起着潜移默化的作用。为此，我在班里开展“四无活动”：无垃圾，无纸屑，无灰尘，无打架、骂人现象。为了带动学生积极投入到活动中，我首先严格要求自己。上课的时候，粉笔头掉到地上，我马上捡起来扔到垃圾桶里；在教室、办公室和校园里，我看见有纸片就会马上捡起来扔到垃圾桶里；学生没打扫干净教室，我就和他们重新再打扫一遍；与学生相处时，我总是多用文明礼貌用语，从不训斥他们，而是尊重他们，微笑着面队每一个学生。结果，在我的身教下学生们将“四无活动”搞的有声有色，学校的每项评比活动都跑在前面，被评为模范班级。

二、为了一切孩子，循循善诱，让每个学生都抬起头来走路。

俗话说：“十个指头有长短。”一个班级几十号人，总有难剃的头。所以，转化后进生成了每个班主任都会遇到的问题。我在转化后进生过程中，主要是以“爱”为本，让爱成为他们的成长的动力，多创造成功的机会给他们，重视培养和发挥后进生特长，经常鼓励和表扬他们，使他们坚定信心，确定自我。

我教过的上届学生张雷是班里最令我头疼的一个学生，对学习不感兴趣，学校的组织纪律在他的脑海里好像是一片空白，还经常和同学打架，对一切都满不在乎。他违犯纪律时，找他谈话，口气重了，他扭头就走；心平气和，他则无动于衷。但是，我没有放弃，拿出最大的耐心，分析他的个性特点，到他家家访。了解到，他内心也很苦恼，在班里没有一个真心的朋友，加上他对学习不感兴趣，导致其上课不专心听讲，成绩差，同学们歧视他，使他在集体中处于一种难堪的境地。同时，父母离异，他跟着体弱多病的母亲，缺少父爱，所以，他便开始破罐子破摔，对一切都不在乎。知道这些情况后。我首先在课堂上多提问他能回答上来的问题，使他认识到自己的智力和能力。课下，我经常找他谈话拉进师生之间的距离，星期天到他家给他辅导功课。我还找班干们谈话让他们主动和张雷作朋友使他融入集体中，感受到集体的温暖。爱听表扬和夸奖是人的天性，所以只要发现他的点滴进步，我都及时给予表扬，激发其学习和创造的欲望和激情。我还根据他喜欢英语的特点，让他当英语课代表，并在他的本子上写下“为了母亲的微笑，好好学习”几个字，他很受感动，从此以后，他在学习、纪律等方面有了根本的改观。小学毕业考试时，他考出了平均92分的优异的成绩。

就这样，我用爱心、真诚来感染着每一个学生，让他们在“爱”中快乐成长。我还用“评语”来鼓励着每一个学生。

“六一”那天，我郑重其事地在班上一份一份宣读了在我心中孩子们的主要优点。我给聪明调皮的周然写道“你的聪明让我佩服，我愿意有你这样的朋友。”给进步较快的季超写道“你的作业天天都有进步，我特别高兴。”写给写字好的王昭宇是：“你的字是我今后的字帖。”给劳动卫生委员写道“多少天的早来晚走，真让老师心疼。”、、、、、、同学们听后，都高兴的笑了。这些话极大地增强了他们的自信心，这才是他们的节日。

三、为了学生的一切，鼓励竞争，激励创新，培养跨世纪人。

科学技术日新月异，未来竞争日趋激烈。为了学生的明天，我善于培养学生的竞争意识。选班干，参加校活动，都让学生“公平竞争”，班里各项活动都搞得有声有色。与此同时，我还注重培养学生创新意识，千方百计为学生开辟创造天地。

我在班里开展了“古诗文背诵会”，评选“背诗大王”；开展“读书交流会”，评选“读书状元”；开展“故事会”，评选“故事大王”；还评出了班里的“小画家”、“小歌星”、“足球明星”…… 学生们像被激活了。有家长告诉我，孩子为了争当“背诗大王”，早上自觉早起，对着镜子练背诵。还有家长反映，原来不爱看书的孩子回家吵着要买书，说“读书交流会上，听大家谈得有趣，自己心里直痒痒”。看着学生们兴致勃勃的样子，我知道“火把”开始燃烧了。

同时，在课堂上，我让学生感到“我是主人”；在管理上，让每一位班干部感到“我是班长”；在活动中，让每一个组员感到“我是行家”。以此最大限度地调动每一个学生的创新意识和创造能力。

几年来 ，我培养了一批竞赛冠军，优秀学生干部和少年刊物的作者。同时，我因工作出色，被评为“2002年市先进德育工作者”。

我有牛的脾气，也有牛的品格，我愿把我的一切全部奉献给学生。

“做学生喜欢的老师”汇报材料

俯首甘为孺子牛

山东省枣庄市市中区建设路小学 朱玉玲

2005年8月