高段数学教研组工作计划
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。提高数学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实。
二、工作目标
1.提高课堂教学效率，注重培养学生良好的学习习惯。2.增加获奖、发表论文的教师人数。
三、工作重点
1.关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
2.培养学生良好的学习习惯。
在平常教学中多关注学生认真听讲的习惯，以及学生的写字态度。3.认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。
全组教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。教师注重对教材、学生的分析。在平时的教学中加强研究，积累素材。
四、具体措施
(1)改进教师的上课教学效果。本学期进行按教学进度的随堂听课，教师上课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在上课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
(2)改进教师作业的批改方式。教师批改学生的作业要保证质量，对特异学生提倡面批。提倡在学生每次的作业后进行评定，针对性的给予修整和鼓励，以此来促进学生。
(3)要提高学生学习数学的兴趣。教师要努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。
(4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心
态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的
五：具体活动安排（一）达标抽测安排
(二)听课安排：
数学，让他们在数学学习上有所进步，以降低数学成绩D档率。
实验小学高段数学教研组
-9-23
小学数学高段教研组工作计划
(--学年第一学期)
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“为学生的终身发展奠定良好基础”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，提高数学教学质量。
二、主要工作思路：
本学期继续加强学习新《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1．备课：本期主要落实开展好电子备课，确实有效的将电子备课与课堂教学有机结合起来，促进教师的现代化办公应用水平。
2．上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3．作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书
写格式要规范。
4．辅导：继续做好提优补差工作。任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5．检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6．听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少10节，要边听边思，及时评注。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1．根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2．每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3．根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4．结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5．根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到10节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
（四）具体安排
九月份
第一次教研活动主要内容：
安排本期教研组工作计划，布置本期的相关教研工作，落实各年级上汇报课及教研课的老师，落实大概上课时间及内容，讨论各年级的学科竞赛方案，并给与一定的意见和建议。
第二次教研活动主要内容：
议题：数与代数教学中的问题及解决策略的选择
重点讨论几个当前热点问题，如“数学是什么”、“还有其他办法吗算法多样化”、和“估算，怎样为好”、“如何把握数学中的起点”、在复习中“是单纯回忆还是鼓励创造”等等。
十月份：
第一次教研活动主要内容：
议题：空间与图形教学中的问题及解决策略的选择
重点讨论：
1.数学生活化还是生活数学化
2.电脑和黑板，你选择谁
3.情境创设=“数学问题”+“生活情境”
第二次教研活动主要内容：
组织老师评课（汇报课、教研课还是竞赛课，待定）
十一月份：
第一次教研活动主要内容：
组织老师评课（汇报课、教研课还是竞赛课，待定）
第二次教研活动主要内容：
议题：统计与概率教学中的问题及解决策略的选择
重点讨论：
1.“可能性”就是“概率”吗
2.怎样合作才有效
十二月份：
第一次教研活动主要内容：
1．组织全组教师观看电教录象课。
2．进行各年级学科竞赛活动。
第二次教研活动主要内容：
议题：实践与综合应用等问题及解决策略的选择
重点讨论：
教“应用”，还是教“题”
一月份：
教研活动主要内容：
1．交流期末复习工作经验
2．各任课教师完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。
3．完成教研工作总结。
德阳市第一小学数学高段教研组
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小学数学高年级教研组工作计划
五六年级组
一、指导思想
认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。
二、主要工作与措施
（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。
我们中年级组有老年教师和中青年教师组成，都有多年的教学经验，能积极主动的开展学校教研组活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训中老年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。
2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
本学期仍然学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在教学时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的动手操作能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。
(五)深入进行课程改革，努力提高教学质量
1．课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。2．要加强训练有效性的研究，提高其实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，改变将考试作为唯一评价手段，过分注重结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平
上得到相应的提高，认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效训练出成绩”。
(六)注重有效的教学管理，为课改提供保证。
进一步探索与完善确保常规落实、教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施（课堂教学常规、作业常规、教学研究工作常规、调研管理常规等），促进学校数学教学管理的规范有效
三、主要工作具体安排：
本年级组本学期教研工作安排（暂定）
2月：1、制定本年级组本学年教研目标，组织学习《新课标》解读材料；认真研读教师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中；同时专研考点，切实提高教学成绩
3月、教师集体备课。教研课，本组教师听课、评课，五年级组
4月：教师集体备课。教研课，本组教师听课、评课。六年级组
5月、配合学校做好期中教学工作；期中质量分析，由教研组长主持。6月、教师集体备课。教研课，本组教师听课、评课。
7月、期末复习集体备课，写个人总结，论文及经验文章。迎接期末考试。
小学高年级数学教研组工作计划
一、指导思想
新的一学期里，我们数学教研组把学校总体教学工作作为依据，以提高教研质量和教学质量作为目标，把培养学生的创新精神和实践能力作为我们教研重点，积极探索发掘教研工作的增长点，促进教师专业成长和学生的全面发展，提高数学教学质量。
二、工作目标
针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：
1、以“新基础教育理念，新课改精神”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。
2、在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。
3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。4、在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。
三、主要工作
（一）、学习新课改和新基础理论，转变教师的教育观念。1、组织教师进行教育教学理论学习。
2、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
3、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。
（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1、组织好业务学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围。
2、组织教师的听评课活动，落实好教学研讨课。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
（三）加强青年教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。1、加强对青年教师的自培工作,走教师专业化发展道路，促进教师在新课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快适应教学。
2、骨干教师应多听青年教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让青年教师能及时成长。组内要创造更多的机会让新教师展现，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。
年小学数学研修活动安排表
-学年第二学期中高年级数学教研组计划
一、指导思想
在学校、教务处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。
二、工作目标
1、通过专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，运用“课堂观察”的听课模式，在组内扎实、有效、持久地开展教研活动，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进教师的专业发展，通过开展实在有效的教研活动，提高教师的专业素养，提高教育教学水平和能力，努力建设一支高素质的数学教师队伍，打造优质有效的课堂，促进学生发展。
2、进一步完善集体备课的模式，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立质量的意识。
三、具体措施
1、立足课堂教学，提升教学质量
课堂是提高教学质量的主阵地，努力追求扎实有效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”，
认真抓好课堂教学工作，上好每一节课。既要努力锻造精品课，更要注重提高常态下课堂教学的水准。本学期通过开展随堂课、示范课、观摩课继续加强我数学组的互学之风，提高数学教学质量。
2．强化教学行为，提升教学水平
期初要求所有任课教师，根据所任学科特点和学生实际制定出切实可行的工作计划，并按计划如实实施。督促教师日常教学中要认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，大力开展教学研究，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。
3、改革教学形式，提升数学素养
本学期数学组仍以加强集体备课为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。鼓励本组教师进行课堂教学、数学测评、家庭作业等各方面的改革和创新，组织课堂观察活动，让课堂观察进入学科和教研活动，在所展示的研讨课中选择一节课进行观察、评点及互动交流，切实提高课堂教学效率。
四：活动安排：
中高年级数学教研组月工作安排
二、三月份:
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。
2、教材研讨。
3、上学期数学质量分析。
4、各教师制定教研课课题。
5、参加市上教研活动。
四月份：
1、集体备课研讨。
2、理论学习。
3、讨论“有效课堂”为主题研究课。
4、检查教师备课、学生作业。
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