生：（第六组甲生）我们小组不理解恍然大悟是什么意思，并提出作者听了伯父的话真的恍然大悟了吗经过讨论，现在我们明白了恍然大悟的意思是一下子明白过来。
师：你们用什么方法理解这个词的意思的呢
生：（第六组乙生）通过理解的。我们又理解了作者不是真的恍然大悟，因为在座的人都哈哈大笑起来，作者以为伯父的鼻子一定是碰壁碰扁了。
［因为热烈的讨论，儿童的主动性得到充分的发挥，思维活跃了起来，对问题做了深入切磋，提高了理解语言文字的能力。议论纷纷是学生做学习主人的一种表现，也是体现合作学习的重要形式。］
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