苏教版语文七年级上册第一单元教学设计：《为你打开一扇门》《繁星》《冰心诗三首》《“诺曼底”号遇难记》《古代寓言二则》

　　一、教学目标：

　　1.以朗读的形式组织课文内容学习，提高学生普通话朗读水平；

　　2.引导学生理解文学的含义并激发初中生阅读文学作品的热情；

　　3.带领学生深入了解文章内容，使学生学习并逐步掌握欣赏文学作品的能力。

　　二、教学重点：

　　对文学的理解并产生阅读文学作品的热情。

　　三、教学难点：

　　激发学生阅读文学作品的热情；培养学生欣赏文学作品的能力。

　　四、课时安排：

　　三课时

　　五、教学方法：

　　诵读法、提问法、讨论法

　　第一课时

　　一、课程目标：

　　1.把握生字词（会读会写），正确朗读课文；

　　2.理解课文，清楚课文脉络。

　　二、课程引入（预计时间：2分钟）

　　首先，很荣幸可以陪着大家一起开始你们的初中生活。初中充实而美好的世界已经在你

　　们的面前出现，希望大家初中生活愉快。世界上有无数的大门，你们初中生活的大门，充满数字奥秘的数学大门，有着美妙旋律的音乐大门……今天，我将与大家一同开启一扇大门，已经预习的同学应该知道，这是一扇文学的大门。

　　三、教学过程：

　　1.检查生字词预习情况（预计时间：5分钟）

　　（1）请个别学生朗读ppt中的生字词；

　　（2）采取抢答方式由学生解释生词的'含义。

　　2.朗读并理解课文（预计时间：30分钟）

　　（1）由学生一段一段地朗读课文，解决文中的生字词，注意句子的正确朗读；

　　（2）引导学生注意文中的重点语句，并让学生通过自由朗读进行体会、分组讨论自我

　　感想，欣赏并理解重点语句；

　　（3）带领学生理解每段内容，归纳段意，使学生清楚课文脉络；

　　（4）采取小组比赛的方式，小组集体有感情地朗读课文，并进行朗读指导；

　　（5）请学生在自由朗读地基础上，选出自己最喜欢的段落进行朗读并说出喜欢的理由。

　　3.总结课文（预计时间：5分钟）

　　（1）在朗读并理解课文的基础上，请学生们说说这扇门里的世界是怎样的；

　　（2）老师总结课文：通过本课的学习，我们看到了一扇神奇的大门，而这扇门里的世

　　界正如部分同学所说的是那样的丰富多彩，你们刚刚跨进初中的大门，老师希望大家能够走进文学这扇门里去，感受一个美丽的世界，相信你们一定会有意想不到的收获的。

　　四、本节作业：

　　1.抄写课文下方的生词以及个人觉得陌生的词语3遍，意思1遍；

　　2.开出书单，由学生自行选择其中一两部在本学期内进行阅读；

　　3.熟读课文。

　　第二课时：

　　一、课程目标：

　　1.深入学习课文，理解文中的重难点，理解文学的内涵；

　　2.欣赏课文优美语句，并进行模仿训练；

　　二、课程引入（预计时间：1分钟）

　　通过上一节课的学习，我们已经清楚了课文的整体脉络，部分同学谈了自己对课文中一

　　些优美语句的想法，今天这节课我们将深入学习本课，并且继续与同学们一起感悟、欣赏这篇课文。

　　三、教学过程:

　　1.检查复习情况（预计5分钟）

　　默写课文中的生字词以及部分重要字词的含义，同桌交换批改。

　　2.课文学习（预计25分钟）

　　分小组，每一小组负责一段，通过小组讨论，每组出一人讲解此段（包括喜欢的字词句、重点语句的理解、优美句子的欣赏等），每组讲述完后，其他学生补充，老师评析。

　　3.欣赏优美语句，进行模仿练习（10分钟）

　　句子1：你是广袤的大地，是辽阔的天空；你崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是细微精致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。（比喻以及排比短句的练习）

　　句子2：阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情，文学作品对人的影响，是潜移默化的，阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的累积，一种智慧的累积，一种感情的累积。（学生选择除文学作品外的另一对象进行仿写）

　　课上讲解仿写要求以及方法，作为课后作业。

　　四、本节作业：

　　1.完成仿写作业；

　　2.诵读课文，准备下节课的朗诵鉴赏比赛。

　　第三课时

　　一、课程目标：

　　1.诵读课文，体会汉语言之美，激发对文学作品的热情；

　　2.通过对仿写作业的讲评，培养学生欣赏文学作品的能力。

　　二、课程引入（预计时间：2分钟）

　　播放课文朗诵

　　三、教学过程：

　　1.诵读课文比赛（预计时间：30分钟）：

　　各大组（4个大组）推选一位同学担当评委进行打分。

　　第一轮：组内诵读

　　小组（8个小组）内自由诵读，小组自行选出一名学生参加比赛。

　　第二轮：自由诵读

　　8位选出的学生自行挑选段落，进行比赛，四位评委打分，不淘汰。

　　第三轮：规定诵读

　　通过抽签方式诵读规定段落，此轮加上轮分数，取前三名进入下一轮。

　　第四轮：欣赏诵读

　　四名学生分别选择一段，联系自己阅读的文学作品进行阐述，其他所有学生通过投票，选出前三名，颁发奖品。

　　老师点评。

　　2.点评仿写练习（预计时间5分钟）

　　对学生上交的仿写作业进行点评，通过几个优秀的仿写介绍仿写技巧和欣赏文学作品的方法。

　　3.总结课文（预计时间：2分钟）

　　《为你打开一扇门》是你们进入初中的第一篇课文，她以优美的文字带领你们去开启一扇文学的大门。希望大家不要辜负作者的希望，在初中以及以后的生活中，多多阅读文学作品。她可以让你们学会处理心情的阴晴，让你们在轻松中收获心灵的充实。学期中，我也将与大家开展读书会，一同交流这扇门里丰富多彩的世界。

　　四、本节作业：

　　1.选择一篇美文，写出500字的读后感；

　　2.预习下一篇课文。