《望庐山瀑布》教案

　　教学目标：

　　1、认识“瀑、布”6个生字，会写“照、炉”等5个字。

　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解诗人对大自然美景的赞美之情。

　　3、激发学生对古诗的兴趣和喜爱，积累古诗中的名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

　　教学重点：

　　有感情地朗读古诗，背诵古诗，积累名句。

　　教学难点：

　　正确书写生字，背诵课文，理解诗意。

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　小朋友们，我们的祖国幅员辽阔，地大物博，有数不尽的风景名胜。如黄山的奇石，桂林的漓江，杭州的西湖今天老师就要带大家一起去游览一番。愿意去吗?那我们就出发吧!

　　二、学习后两句

　　1、课件出示一系列瀑布的图片：

　　⑴小朋友知道我们刚才观赏的是什么吗?(点击课件，出示图片和“瀑布”一词。)

　　⑵教师板书“瀑布”，并给瀑字注音。指名读“瀑布”一词。你是怎么记住“瀑”字的?

　　⑶齐读“瀑布”。

　　2、老师这里还有一张特别的瀑布图片，请小朋友们仔细观察，看看它和前面出现的瀑布有什么不一样。(课件出示庐山瀑布的图片)

　　3、学生观察后谈谈发现。

　　4、教师根据学生总结板书。(高，直，像一条白的带子)

　　5、出示银河的图片：

　　让学生通过直观的图片，认识到银河与瀑布的相似之处。

　　6、这样特别的瀑布惹得我们的大诗人李白禁不住发出了感叹。点击课件出示古诗后两句。

　　7、谁愿意当当李白来读一读这两句呢?(指名读)

　　8、出示“疑”字，这个字我们没有学过，你能教教大家吗?(生带读)谁能为它找个朋友。(怀疑)

　　我们以前还学过李白的一首诗，也用了这个“疑”字。师提示“窗前明月光”。月光和地上的白霜很象，那这里是什么和什么很像呢?所以李白才会说──

　　9、教师范读：

　　学生练读，起立齐读，配上动作。

　　三、学习前两句

　　这样奇特的景色在哪能见到呢?(庐山)

　　是的，这样的景色正是奇特的庐山瀑布，而我们前面学的两句诗，也是出自李白的《望庐山瀑布》。

　　揭题，板书。