大一班语言教学设计：《颠倒歌》

　　活动目标：

　　1.感受语言的节奏韵律，学习《颠倒歌》。

　　2.了解,《颠倒歌.》。古错的手法，尝试仿编颠倒歌。

　　3.通过有趣的儿歌，体会幽默与滑稽给周围人到来的快乐。

　　活动准备：

　　课件（颠倒歌中动物的图片）。水瓶、汽车玩具。歌曲颠倒歌。

　　重难活动点：

　　引导幼儿感受语言的节奏韵律，了解颠倒歌的语言形式，掌握其特点。尝试仿编颠倒歌。

　　活动过程：

　　一、导入

　　教师：老师口渴了，先喝口水。（老师故意把水瓶颠倒做喝水的动作）

　　幼：（笑）老师，你把水瓶拿颠倒了，怎样能喝到水呢？

　　教师：哦，你看老师渴的不行了，把瓶子都拿颠倒了，看，老师带来了几个玩具，我请你们玩具好吗？

　　幼：好。

　　教师用同样的方法。

　　幼：老师你怎么又拿颠倒了，

　　教师：哦，老师今天怎么这么糊涂，一直拿颠倒了。今天老师这里有好多小动物也像老师一样，事情全颠倒了，老师把它编成了一首儿歌叫《颠倒歌》。

　　二、打开课件，让幼儿看图自己说说里面有谁，在什么地方干什么？老师和幼儿互动。

　　1、小鸟在水里游

　　2、小鱼在天上飞

　　3、青蛙吃掉狐狸

　　4、蚂蚁踩死老母鸡

　　5、山羊追着狮子跑

　　6、兔子吓跑恶老雕

　　三、你们刚才看到的图片，老师把它们放在一起，变成了一首儿歌叫《颠倒歌》。小朋友们都想听吗？（幼：想）那么，请你们竖起耳朵仔细听。

　　小鱼摆尾天上飞。

　　小鸟展翅水中游。

　　青蛙吃掉小狐狸。

　　蚂蚁踩死老母鸡。

　　山羊追着狮子跑。

　　兔子吓跑恶老雕。

　　四、教师引出完整的颠倒歌后，边做模仿小动物的动作边让幼儿一起跟着老师学一遍

　　五、老师这里还有一首好听的歌曲，你们想听吗？教师和幼儿一起欣赏歌曲。

　　六、教师让幼儿将图片上颠倒的地方重新组合，使其符合事物的本身特征。

　　七、咱们刚才学习了颠倒歌，那么，我们开动小脑筋自己想一想，也编一编。教师可以请小朋友上台自己编。幼儿想不到的教师可以引导一下。比如说个正确的，让幼儿颠倒过来。例如；路上遇到狗咬人、妈 妈送宝宝上幼儿园、小猫吃鱼、公鸡会打鸣，母鸡会下蛋。等等。

　　八、小朋友编的真棒。但是老师告诉你们，在平时生活中可千万别学小动物们这么马虎，总把事情弄颠倒，不然会闹出笑话的。

　　九、结束活动

　　小朋友，我们今天学习了颠倒歌都开心吗？那么，你们今天回家后和爸爸妈 妈做个游戏叫逗你乐，给他们说说平时生活中颠倒的事物，让他们在劳累的一天也开心一下。