一、教学内容
《义务教育课程标准实验教科书 牛津小学英语》6a第四单元第四教时（do a survey）。
二、教学目标：
（1）通过调查表格进行句型及日常用语的复习。
三、教学重点
（1）能正确地掌握日期英语表达方法。
（2）能就生日开展正确的问答。
四、教学难点
（1）引导学生正确掌握日期英语表达方法。
五、课前准备
（1）教具准备
调查表 图片 胸卡 多媒体课件 投影仪 练习纸
（2）板书准备：预先写好课题unit 4 review and check
六、教学过程：
step 1 free talk (ask and answer) (约4分钟)
t: what day is it today?
s: it’s …
t: what date is it today?
s: it’s …
t: what does this /that sign mean?
s: ….
t: what would you like as a birthday present?
s: i’d like ….
step 2 practice(约26分钟)
1、多媒体出示多个节日，如教师节，儿童节，国庆节，中秋节等，进行师生问答，以此来复习巩固他们对月份及日期的英文表达方法，并拓宽学生思路。(约6分钟)
例 t: what festival is it?
s: it’s teachers’ day.
t: when’s teachers’ day?
s: it’s on the tenth of september. 或 s: it’s in …. （只知道月份的节日)
以同样的方法对其余常见的节日进行问答。
2、在此基础上，将话题逐步引入birthday,通过信息交流，激发学生语言表达的欲望和参与活动的热情。(约5分钟)
t: pardon, what date is it today?
s: it’s ….
t: oh, my birthday is coming. my birthday is in …. it’s on the …of ….
whose birthday is in this month? you can stand up and tell me.
good! one, two,….
（接着可逐个与站起来的学生进行问答）
t: when’s your birthday?
do you usually have a birthday party?
what would you like as a birthday present?
3、小记者采访活动(约5分钟)
安排学生运用when’s your birthday? 进行采访，并进行记录。要求课后制作同学生日表，今后每逢某个同学过生日的那一天，全班同学应该向他/她表示祝贺，并唱happy birthday歌。
4、do a survey(约10分钟)
（1）divide the students into four groups, and each group has a survey paper.
（2）小组间互相问答“when’s your birthday? it’s on ….”,由组长记录问答结果。
（3）每组将调查记录交给老师，并用投影仪显示调查结果。
t: how many students have their birthdays in january/ february/ march…?
s: ….
（4）教师将四组调查表合并在一起，再进行问答：
t: how many students have their birthdays in january/ february/ march…?
s: ….
step 3 do some exercises(约10分钟)
1、根据上下文，完成下列句子
（1）----is your birthday in may?
----no, _____ birthday is ________ in may.
（2）yesterday _______ my birthday. i got a lot of _________ from my friends.
（3）----______ is ben’s birthday?
---- his birthday is _____ july. it’s _____ the 18th _____ july .
2、根据要求写句子
（1） please do it like that.（改否定句）
please _____ ______ it like that.
（2） it’s the 18th of april today.（对划线部分提问）
______ the ______ today?
（3） today is wednesday. （对划线部分提问）
what ______ is it ______?
（4） i was born on the fifth of august.（改同义句）
______ ______ ______ on the fifth of august.
step 4 homework
1、 用英语了解家人的生日，以表格形式记录下来，并在家人生日时送上良好的祝愿。
2、 听写句型when’s your birthday? my birthday’s on …
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