《自制小相框》教学设计⑩
教学内容 了解设计制作相框的相关知识，利用身边的材料设计制作一个美观、实用的小相框。 通过以前学习和手工课的学习，学生已经积累了一些利用废旧材料设计学情分析 制作生活用品的经验和基本技巧。相框对于孩子也不陌生，这节课主要是让学生多欣赏一些形式多样的相框，开拓眼界，从而更好的设计出作品。 1.了解相框制作的相关知识，设计制作一个美观、实用的小相框。。 教学目标 2.引导学生探究设计方法，用容易找到的材料制作小相框，装点自己的生活。 3.通过对小相框的设计制作，体验变废为宝、化腐朽为神奇的创作乐趣。 重 点： 学习相框的设计方法。 难 点： 相框的选材与支撑。 教学准备 师：纸板、折纸、双面胶、小装饰，生 ：纸板、折纸、双面胶、小装饰 课 时 两课时 教学环节 检查学具 检查学具准备情况 1.欣赏、回答问题。 学生儿时的照片集 导入新课 如果你想用这些照片装点你的生活，可以怎么做？ 学生回答 2.出示课题，板书课题 1.请学生欣赏教师和同学们带来的造型、材质各异的相框。 2.展示图片，观察分析 你能发现这些小相框有什么不同吗？ 探究新知 材料、造型、装饰、色彩、支架等方面不同。 3.小组研究： （1）分四组讨论研究相框相关设计情况。 A.材料 B.造型与色彩 C.装饰 1
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教学环节 D.支架和背板 预设教案 实践修改 （2）请学生以小组为单位，选择自己感兴趣的2个方面观察、分析同学们带来的相框。 （3）小组汇报 4.动手制作相框 （1）了解相框结构。 探究新知 教师总结板书：外框、背板、支撑 （2）欣赏参考外框设计 （3）小技巧 5.欣赏学生作品 （1）欣赏学生作品 （2）总结设计要素 学生回答 教师总结板书：新颖、美观、实用 小组合作：（2人组） 艺术实践 自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比， 谁的设计更新颖，谁的制作更精细。 小组互评： 展示评价 1.说一说，他们作品的优点。 2.提一提，你给他们的建议。 可以从（材料、造型、装饰、色彩等）四个方面说。 有的学生在制作中，发现自己少材料， 那么下节课记得课堂小结 带上。期待大家的小相框作品，不要让老师失望哦！想一想， 还可以利用哪些废旧物品制作小相框？ 1.下节课学具准备（彩笔） 布置任务 2.了解学生对相框的认识。 【板书设计】： 自制小相框
造型：新颖、美观、实用 结构：外框、背板、支撑 【教学反思】：
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第 二 课 时⑾ 教学环节 检查学具 检查学具准备情况 1.相框设计应抓住几点？结构是什么？ 复习导入 学生回答 2.出示课题，板书课题 1.找出问题 对普遍存在的问题进行纠正 探究新知 2.作品赏析（回顾） 欣赏作品 学生观看 教师指出作品好的地方，引导学生。 3.学生制作，教师巡导 艺术实践 自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比， 谁的设计更新颖，谁的制作更精细。 自评： 展示评价 说一说你的设计?（材料、造型、装饰、色彩等） 互评： 哪个设计给你的印象最深？为什么？ 课堂小结 今天大家是不是都很有成就感？自己可以制作相框了，可以装上自己的相片，比买来的相框要有爱吧！ 1.下节课学具准备（彩笔） 布置任务 2.了解学生对动漫的认识。 预设教案 实践修改 【板书设计】： 自制小相框
造型：新颖、美观、实用 结构：外框、背板、支撑
【教学反思】：
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