课 题学 科项 目授课人评 分 标 准 细 则年（班）级观课议课人时间 月 日备 注1、目标明确。教学目标2、符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。3、符合学生学习的实际水平。1、教学内容准确，教学容量适度。2、层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系。教学内容3、教材处理得当，做到学与练的统一。4、善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观教育于知识教学与能力培养之中。1、新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。2、教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当。3、教法得当、灵活，注重探究式教学。教学过程4、发挥教师的主导作用，面向全体，师生互动，关注学生差异。5、坚持启发式教学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。6、教具和电化教学手段使用合理。1、学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈。2、训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主学习，合作探究，学生活动课堂秩序良好。3、知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。1、知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。教学技能2、语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现学科特色。3、板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效、到位。1、教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，学习积极性高。教学效果2、学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能理解或掌握大部分课堂教学内容。 我认为值得学习之处：综 合 评 价 意 见我认为还存在待改进之处：
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