世界的海陆分布(第1课时)
课 题 备课人 知识与能力 教 学 目 标 过程与方法 情感态度价值观 课标要求 第二节世界的海陆分布(第1课时) 安秀丽 课型 新授 课时 .了解全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。 2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。 3.通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。 4.学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。 培养学生的观察力和空间思维能力。 通过对地球表面的认识，培养学生的科学兴趣和科学探究精神。 1 运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。运用世界地图说出七大洲的分布。 1.全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。 2.大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡、等的概念。 3.七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。 海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养。 直观教学法、读图分析法 教具 学具 教师活动 我们前面几节课讲的是“地球”，为什么叫“球”，讲了地球的形状、大小等。从今天起今天我们来研究一下“地球”的“地”。为什么叫地球呢？ 我们叫地球叫的很习惯，顺理成章，但是有人却偏偏认为，叫“水球”才合理。为什么呢？引导学生看图，在学生讨论的基础上总结：通过看图可以很容易的发现，地球总是以蓝色作为主色调的，这说明，除了我们脚下所踩的陆地外，地球上面积更大的是广袤的海洋。 1 最新初中地理精品资料设计
重点 难点 教法 教学程序 激情导入 自主学习 海洋与陆地 学习七大洲 学生活动 回忆、思考，讨论，交流、探索被称为地球的原因 读图，分析卫星图片或各种地图上的颜色 思考、看地图交流，小组代表发言 通过阅读书上的课文及教师的讲解理解各概念的含义，并落实到图上。 观察各大洲的面积、轮廓，交流讨论东西半球、南北半球各有那些大洲，达成一致意见。试勾画大洲的最新初中地理精品资料设计
学习四大洋 板书设计 教学 反思
轮廓简图 读图观察、讨论，给 四大洋排序。了解四介绍：大陆：面积广大的陆地； 大洋的分布 岛屿：面积较小的陆地。 大洲：大陆和它附近的岛屿 大洋：海洋的主体部分，离大陆较远，面积广阔，深度多在2000米以上；海：海洋的边缘部分，靠近大陆，面积小，深度浅。海峡：沟通两个海洋的狭窄水道。 指图了解世界七大洲，引导学生观察各大洲的轮廓、形状、位置。把七大洲按照面积从大到小排序：亚非北南美，南极欧。启发学生勾画大洲轮廓略图。 指图了解世界四大洋，把四大洋按照面积从大到小排序：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 海洋与陆地：1、地球、水球。2、七分海洋，三分陆地 大陆、岛屿、海峡、大洲、大洋、海 七大洲：名称、面积大小、轮廓、分布 四大洋：名称、面积大小、分布 讲练结合，效果好。 2 最新初中地理精品资料设计
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