学科 课题 教学 目标 人与自我 1、最赞的我 年级 教者 一年 刘岩 单元 课时 1 1 1、通过活动让学生自我分析，发现自己的特点，认识到自己的独特性，发展自信心。 2、培养学生自信心，自我完善的能力。 教学重、 发现自己的特点，优点，培养自信心。 难点、 教、学具 课件 教学过程 一、情境屋 二、探秘营 活动一 活动二 活动三 三、智慧窗 四、知行园 教师指导 播放儿歌创设情境，导入新课，出示课题。 1、唱一唱，跳一跳，组内唱拍手歌《我是谁》 在书上填写个人资料。 学生活动 进入教学情境。 积极参与 2、画一画，悟一悟：画自己的左手拇指指纹，跟别人比较一画一画，交流汇报 下，想想为什么不同 1、想一想，说一说（看书） 2、做一做：做一个自己喜欢的动作 填写书上的问题，讨论交流 1、请为我点赞 2、为自己画像 板书 设计 1、最赞的我 课 件 积极发言 积极参与 讨论交流汇报 课后请家长帮忙 照镜子画自己
学科 课题 教学 目标 人与自我 2、我爱我家 年级 教者 一年 刘岩 单元 课时 1 1 通过活动，明白家的含义，家庭成员间的称呼和关系。了解什么是健康的家庭能正确处理与家人的关系，学会关心家人，孝亲敬长。认识到家庭的温暖，传承中华传统美德。 教学重难点 了解家庭成员的关系，学会与家人交往。 教、学具 教学过程 一、情境屋 二、探秘营 三、智慧窗 四、知行园 课件，视频 教师指导 学生活动 1、儿歌：我有一个幸福的家，有疼爱我的爸爸妈妈，还有可1、读儿歌，进入学爱的弟弟妹妹，我们互相关心和爱护，让爱天天住我家，爱习情境。 家家就有甜蜜，不分日夜，部分秋冬春夏。 2、小结，导入新课 1、故事会 学生结合自己的生活讲一件全家人一起参与的开心事。 2、讲家人为家庭做过的一件令人感动的事。 1、我爱家人。 （1）、亲情连线。 （2）、为最美家人点赞。 付诸行动，同时看看家人的反应。 会感恩。 2、音乐剧：《祝贺家人》。 1、全家福 2、祝福家人，做贺卡 3、欢乐大家庭 4、家族朋友圈 2、明确学习任务。 1、积极发言 2、小组交流 1、小组内交流，汇报 祝的一件事，设计一个庆祝方案。 1、交流全家福照片 2、谈创意，课后做。 3、了解成员关系。 4、课后回家完成 2、我爱我家 课 件 （3）、做一做。学生思考自己能为家庭和家人做些什么并 （4）、说一说，当家人为自己做事时，自己会怎么办，学2、选择值得家人庆板书 设计
学科 课题 教学 目标 人与自我 3、做事要认真 年级 教者 一年 刘岩 单元 课时 2 1 培养认真的学习和态度，学会认真做事的方法。养成良好的生活学习习惯。 教学重、 养成做事认真的好习惯。 难点、 教、学具 课件 教学过程 一、情境屋 1、认真小妙招分享会 教师指导 学生活动 找身边的有马虎习惯的人和事。 1、懂得马虎是坏习惯。 2、明白马虎的危害。 2、导入新课，出示课题：做事要认真 二、探秘营 1、帮帮小马虎画家：找错游戏 2、生活中的大马虎：拓展到生活中的马虎事例。 三、智慧窗 1、讨论会。结合平常学习中经常出现的两种情况进行讨论。 1、认识到要认真检查。 2、追踪线索。连线游戏。 3、认真大检查。 2、在活动中感悟。 四、知行园 说一说：还有哪些事情要认真做 1、找找身边的小马虎，讲一讲他们不认真的故事，想一想1、结合自己生活中常我们应该怎么办。 2、我认真我能行。 （1）、摘认真果，给自己做评价。 遇到的情况说。 2、 （1）、认真评价自己。 （2）、亲情互动，与父母交流自己需要注意的不认真的地（2）、课后完成。 方 板书 设计 做事要认真 课 件
学科 课题 教学 目标 人与自我 4、自立自强最光荣 年级 教者 一年 刘岩 单元 课时 2 1 知道哪些事情自己可以独立完成，并且知道如何区完成，懂得要做一个自立自强的人，培养自我管理的独立自主的意识，产生成就感。 教学重、 知道哪些事情是一年级学生独立完成的。知道小学生可以自强自立的事情并能认难点、 真做到自立自强。 教、学具 课件 教学过程 一、情境屋 二、探秘营 三、智慧窗 四、知行园 教师指导 1、结合课件思考：我们能做到自己的事情自己做吗？ 2、小结导入新课，出示课题：自立自强最光荣 学生活动 1、思考发言 2、明确 1、想一想，说一说：自己的事情自己做了么？有没有让长1、积极发言 辈代劳的么？ 2、讨论会：我们为什么要自己的事情自己做呢？ 1、自立自强并不难。 （1）、小讨论：有哪些自立自强的好方法？ （2）、赛一赛：穿衣服，整理书包比赛 2、自立自强我最棒。 2、感悟自立自强的意义。 （1）、交流汇报 （2）、锻炼自立能力 （1）、演一演，辨一辨：他们做的对吗？你是怎样做的？ （1）、积极参与。 （2）、说一说：你生活中还有哪些不自立的事情？ 1、小讨论，大分享。 2、故事会：分享自己和身边人自立自强的故事。 3、争当自立自强光荣星。 赛一赛 做一做 板书 设计 4、自立自强最光荣去课 件 （2）、反思发言。 1、讨论，汇报 2、听故事，感悟。 3、课后完成。
学科 课题 教学 目标 人与自我 6、可爱的身体 年级 教者 一年 刘岩 单元 课时 2 1 通过学习，让学生了解自己的身体，各部分器官的作用，并认识到各个器官的重要性，和怎样爱护自己的身体。 教学重、 了解身体器官，学会保护自己的身体。 难点、 教、学具 课件 教学过程 一、情境屋 二、探秘营 三、智慧窗 四、知行园 教师指导 学生活动 1、看书讨论：下面图片中的情况，你是通过哪些人体器官1、讨论发言 感受到的？ 2、小结，身体各个器官的功能不同。 活动一：了解可爱的身体 头部：眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵 颈部，胸部，腹部，上肢，下肢 活动二：爱护我们的身体 不做危险的游戏，两个鼻孔交替擤鼻涕 读写姿势要正确，不挖耳朵 早晚要刷牙，吃完东西要漱口 加强体育锻炼 活动一：画一画，把五官补充完整 活动二：1、尝试单腿走路，蒙眼走路等 2、说一说，身体出问题给生活带来的不便。 1、判一判，图中小朋友的做法对不对。 2、涂一涂，每个部位涂上自己喜欢的颜色。 2、认真听讲 观察分析汇报 掌握 补充添画 积极参与 积极发言 作出判断 完成任务 课 件 板书 设计 可爱的身体 头部：眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵 颈部，胸部，腹部，上肢，下肢 学科 课题 教学 目标 人与自我 7、居家生活重安全 年级 教者 一年 刘岩 单元 课时 2 1 通过学习，让学生了解家中的安全隐患，提高安全意识。 教学重、 了解家中安全隐患，提高安全意识。 难点、 教、学具 课件 教学过程 一、情境屋 二、探秘营 三、智慧窗 四、知行园 教师指导 学生活动 1、讨论分析书中图片，乐乐哪些做得对，哪些做的不对，1、讨论分析 为什么？ 2、小结，家中有很多安全隐患，我们不能大意。 活动一：了解安全常识： 1、看书了解家中电器的使用安全。 2、交流：家中还有哪些电器？使用时应该注意什么？ 活动二：识别危险的行为。 图中危险的行为，不能做 活动三：认识常见的工具 2、提高安全意识 1、分析汇报 2、交流发言 分析汇报 认识图中常见的工具，说说他们的用途和使用的注意事项。 积极发言 活动一：想一想 乘坐电梯时应该注意些什么呢？ 活动二：学会小秘诀 电梯突然停止运行怎么办？ 1、你能做到吗，完成书上表格。 2、你会怎么做 3、我是家庭安全员 板书 设计 居家生活重安全 积极发言 讨论汇报 1、完成任务 2、积极发言 3、明确 课 件 学科 课题 教学 目标 人与自我 8、水火燃气不乱碰 年级 教者 一年 刘岩 单元 课时 2 1 了解水火燃气的安全隐患，学习正确使用水火燃气，应急处理及安全应对水火险情。 教学重、 学习正确使用水火燃气，应急处理及安全应对水火险情。 难点、 教、学具 课件 教学过程 一、情境屋 二、探秘营 三、智慧窗 四、知行园 教师指导 学生活动 1、讨论分析图片中小朋友出现的错误，及妈妈的应急处理1、讨论汇报 方法。 2、小贴士：燃气知识。 活动一：燃气泄漏我不怕 判断煤气泄漏的四个小妙招 活动二：安全使用最重要 模拟正确使用燃气的步骤。 活动一：应急处理我知道 煤气泄露的应急处理方法 活动二：安全应对水火险情 1、遇到火灾应该怎么办，判断图片中做法对不对。 2、讨论：火灾的避险方法 归纳整理写在书上。 2、掌握 学习了解 积极发言 学习掌握 判断回答 讨论汇报 归纳整理 板书 设计 水火燃气不乱碰 课 件
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