小学生阅读计划

为了培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。及时抓住学生读书的黄金年龄，激发他们的读书热情，以此提高学生的阅读水平和语文综合素养，科组决定在各年级进行多种形式的课外阅读、自由阅读，全面推进阅读检测。具体内容如下：

一、各年级必读内容和读书量

每个年级都规定学生必须背诵出一定数量的格言警句、古诗、优秀文章等，读完规定数目的课外读物或拼音读物，撰写一定数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，并在此基础上强调读书习惯和计划阅读。把阅读检测真正落到实处。 年级 一 二 三 四 五 六 优秀诗词（首） 格言警句（句） 阅读量（千字） 读书笔记（篇/周） 15 30 45 60 75 90 10 20 30 40 50 60 15 30 50 100 300 500 １篇/２周 １篇/２周 １篇/１周 １篇/１周 二、检测形式及方法：

１.各班语文老师向学生说明各年级阅读量，使全体学生了解检测内容和标准，有计划、有目的地开展读书活动。

２.每学年开展一次经典诵读（优秀诗词、格言警句）展示活动。 ３.每月各年级统一确定课外阅读书目，并向学生推荐阅读，全年级开展“师

生共读一本书”活动。每月开展一次集中测试，由备课组长统一安排。其中一年级以讲故事、拍视频汇报形式为主，二至六年级完成阅读检测试卷。

４.除完成各年级阅读规定的阅读量外，还要完成一定数量的读书笔记，能认真地谈出自己感受，有一定的见解和认识。

５.每次检测由各班语文老师担任，每月评出班级“阅读小博士”五名，由科组统一颁发证书及奖品，以激励更多的学生多读书，读好书，掀起读书热潮。

XXX小学语文科组 年 月 日

同学：

在2015-2016学年第二学期小学生阅读检测中，评为

年级“阅读小博士”称号。

特发此状，以资鼓励。

X X X小学

年 月 日