中学校园欺凌现象的对策研究

摘要】根据笔者的研究发现，近几年来，中学校园欺凌现象日益增多，并且问题越来越严重，由欺凌引发的校园暴力屡见不鲜，危害之大，影响之深，从而引起国家教育部门的高度重视。被欺凌的对象往往都是未成年人中的一些弱势群体，他们力量比较弱小，体积身高方面也是很小的，在他们中，他们多半是孤儿或留守儿童，缺乏安全感或没有得到更好的保护，从而给喜欢依强欺弱的调皮学生造成欺凌的对象，被欺凌的对象往往不仅肉体受到伤害，更重要的是易造成精神上的伤害形成自卑的性格。欺凌者更加喜欢耀武扬威，一些性质恶劣的学生，不但打了人，甚至还拍欺负学生的视频上传到网上，给被欺凌的学生或他的家人造成二次伤害，容易引发群体打架事件，为了遏制这种校园欺凌现象，共建平安校园，和更好的保护弱势群体的学生，笔者结合本校的一些实际情况和有效的做法，简单谈谈如何预防校园欺凌的对策以供大家参考。

【关键词】校园欺凌；共建；平安校园；对策；研究

一、认真分析种种校园欺凌现象并找出其主要的原因

（一）家庭教育的偏见和父母亲的长期溺爱造成一些孩子的叛逆性格

家庭教育是孩子成长的开端，正确的健康的家庭教育，对学生的良好性格形成和美好的品德的养成，有很大的关系。相反，如果一个家庭，不能正确引导孩子的心理和思想，从小就什么都惯着他，宠着他，哪怕受到一点点的伤害，孩子都过不去，甚至家长还怂恿孩子与别人的孩子对抗，甚至报复打架，这样久而久之，就会助长孩子嚣张的气焰，滋养成霸道爱欺负人的思想。同时，一些单亲家庭的孩子、留守儿童，缺少必要的家庭教育和关爱，容易造成孤僻叛逆的性格，做事容易冲动，性格刚硬，对于看不惯的学生容易找事发泄，爱欺负别人。 （二）学校思想品德教育不到位，班主任跟踪不到位

不能及时深入了解学生思想动向和存在的矛盾。纵观种种校园欺凌的现象，很大程度上跟我们学校的思想教育有关，很多学校只顾抓教学，忽略课堂上对学生的思想道德教育、法制教育和安全教育。很长的一段时间，有些学校对于校园或宿舍经常发生的欺凌事件不闻不问，不及时了解学生之中的矛盾和根源，久而久之会形成严重的校园欺凌黑恶势力，作为班主任如果缺乏监管，班级中弱势群体的学生很容易造成被欺凌的对象。 （三）学校缺乏正确的心理辅导

青春期是中学生身体发育最快的关键时期，亦是心理的“断乳期”。青春期是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。在青春期，学生的心理变化波动较大，做事容易冲动，动不动就想打架，如果缺少必要的心理辅导，容易出现各种问题。我国处于青春期的学生常见的心理问题大致表现在以下几方面：一切以我为中学、做事容易冲动、学习压力较大、关系紧张、个人意识较强、自尊心较强，喜欢拉邦结伴。针对这些常见的现象，学校应该设立有心理辅导室，对有思想问题严重的学生要及时加强引导。

二、建立行之有效的预防校园欺凌现象的对策

（一）加强班主任的监管力度，及时掌握学生的思想动向

学校缺少校园欺凌监管措施，也使校园欺凌老有可乘之机。学校对于校园欺凌的态度往往是出现一起，处理一起，缺少必要的防控措施。做为班主任，要经常跟学生谈心，和他们交朋友，拉家常，及时了解班中有无欺凌现象，及时化解

同学中决存在的矛盾问题，做到大事化小，小事化了。 （二）建立校园欺凌现象的惩罚制度和举报有奖电话

做到人人监督，不留死角。为严肃校规校纪，规范学生日常行为，学校政教处要出台行之有效的处理欺凌制度，要在学生中经常加强法制教育，和诚信道德教育，号召学生为了创建和平校园，人人有责，加强监督，对欺凌现象举报有奖。 （三）加强重点区域重点时段的巡逻防患于未然 （四）加强校园值班和领导、班主任巡查校园制度

在重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、宿舍楼、教学楼）的巡查，并做好相关记录。 督促学校保安加强校园巡查，对发现即将欺凌的存在问题及时制止。在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。 班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

（五）向学生公布学校“校园欺凌”救助电话

充分利用学校心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。