标点符号的作用【范本模板】

（一)体会下面省略号的不同作用。

1.他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你俩要……好好学习……将来……\" （ )

2.花市上，水仙、吊兰、牡丹、大丽花、夜来香……什么花都有。 ( ） 3。原来如此！……( ） 4。“我并没有阔哩，我须卖了这些,再去……”“还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”（ ） （二）体会下面引号的不同作用，选择正确的答案,把序号填在括号里。

①表示引用部分 ②表示特定的称谓 ③表示需要着重指出的部分 ④表示讽刺和否定意思 1.今年“十·一”放长假，我到海南岛旅游去了. （ ) 2。这样的“聪明\"事，你以后还是少做为好。 ( )

3.它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。（ ） 4。包身工没有“做”或“不做”的自由。（ )

（三）破折号有不同的用法,请根据下面的提示，选择正确的答案，把序号填在括号里。 ①表示后面是解释说明部分 ②表示意思的递进 ③表示意思的转折 ④表示声音的延长 1.来得突然—-跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄地来了。（ ) 2。每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂有门路的带工…… ( ) 3.“好香的干莱—-听到风声了么?”赵七爷说. ( ）

4。他看着小狐狸，心想：小狐狸也许在叫，妈妈——妈妈-—这小狐狸多可怜。 （ ) 二、选择适当的关联词语填空.

虽然„„但是„„ 不是……就是…… 一„„就„„ 与其„„不如„„ 无论„„都„„ 因为„„ 所以 （1)我们（ ）走到哪里，( ）不能忘记人民的嘱托. (2）( ）坐在那里说空话，( )实实在在地去干。 （3）( ）我去找小刚，( )小刚来找我. (4）张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学。他( )有空儿，（ ）到我们班问这问那. 三、填上合适的关联词语.

1、( ）多读多练，作文( )会进步。 2、( )你答应去，（ ）该准时去叫他. 3、这本小说有趣极了，（ ）我一口气就把它看完了 4、雨来（ ）牺牲生命，（ ）不泄露秘密。 5、我俩（ ）住得很远，( ）不常见面。 6、（ )别人的意见不一定全对，我们（ )要虚心听取. 7．在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时,有的说：“( ）每个优秀生负责帮助一个后进生，那么后进生（ ）能很快提高。”有的说：“( ）老师耐心地帮助我们（ )好了。”

8．( ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。 9．（ ）困难有多大，我们( )能克服。 10．（ )他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评. 四、用关联词语把下面两句话连起来。

⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

__________________________________________________________

⑵ 这本书写得太精彩了.我把这本书一连看了三遍。

__________________________________________________________ ⑶ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。

_________________________________________________________ ⑷ 做个好猎手要法好。做个好猎手要机智、勇敢。

__________________________________________________________ ⑸ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。 __________________________________________________________ 五、用修改符号在原句上修改病句。

1.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 2。公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 3。听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 4.《草原》的作者是老舍写的.

5。这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 6。我们要增强克服困难的信心和方法. 7.在“文明小天使\"活动中，使我受到了很大的教育。 8。小刚成了光荣的少先队。 9。我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平. 10. 妈妈带我去参加蝴蝶展览. 11.我上小学一年级的时候,就加入了少先队员。 12。 人民的生活水平比过去增加了. 13.当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。 14。 这篇好文章对他很感兴趣的。 15.下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 16. 因为老舍爱养花，而且养了许多花。 17.亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。 18.《三国演义》是中国的四大名著. 六、按要求写词语

1．写人物外貌的：__________________________________________________________ 2. 描写人物神态的：__________________________________________________________ 3．描写人物行动的：__________________________________________________________ 4．描写人物说话情态的：__________________________________________________________ 5. 描写人物心理的: __________________________________________________________ 6．描写高尚品质的:__________________________________________________________ 7. AABC：高高在上、__________________________________________________________ 8。 含有人体器官名称的：_______________________________________________________ 9. ABCC：大名鼎鼎、__________________________________________________________ 10.互为反义的：__________________________________________________________ 11。互为近义的:__________________________________________________________ 12．反映历史故事的：__________________________________________________________ 13．ABAC:古香古色、__________________________________________________________ 14。ABAB:打扫打扫、__________________________________________________________

参：

(1）体会下面省略号的不同作用，选择正确的答案。把序号填在括号里。

①表示引文或列举的省略 ②表示说话断断续续 ③表示语意含蓄话未说完④表示声音被打断

二、选择适当的关联词语填空。

1 无论„都„ 2 与其„不如„ 3 虽然„但是„、一„就„ 三、关联词语练习。

1、只有、才.2、既然、就。3、因此.4、宁可、也不。6、因为、所以。7、即使、也。．只要、就； 要是、就。

10．如果、就.12．无论、都. 13．因为、所以。 五、用修改符号在原句上修改病句。

1。大家看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 2.公园新设了由英国援建的两个游乐项目 3.听了这段报告，我们懂得了许多道理。

4.《草原》的作者是老舍。或者《草原》是老舍写的。 .5.这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的. 6。我们要增强克服困难的信心。

。7。在“文明小天使”活动中,我受到了很大的教育。 8.我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平.

9.我上小学一年级的时候,就加入了少先队。我上小学一年级的时候，就成为了少先队员。 10.改：妈妈带我去参观蝴蝶展览。 11.小刚成了光荣的少先队员。 12.人民的生活水平比过去提高了。

13.当我遇到困难时，同学们总是热心地帮助我。

14.下课了，校园里顿时沸腾了。或下课了，校园里一下子沸腾了。15.因为老舍爱养花，所以养了许多花。

15.他对这篇好文章很感兴趣的.

16. 改:亮亮被评为优秀少先队员。亮亮获得了优秀少先队员的光荣称号.

词语积累】 1．写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴 2。 描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气 3．描写人物行动的：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 4．描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 5。 描写人物心理的： 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战 6．描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然 7. 表现机智勇敢的： 神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当先 8。 含有人体器官名称的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快 9. 含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群 10.互为反义的:a。表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直 b.先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰 c。无独有偶:弄假成真 口是心非 顾此失彼 三长两短 d。喜新厌旧:此起彼伏 前因后果 优胜劣汰 11.互为近义的： a。惊涛骇浪 ：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济 b.花言巧语 :面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想 12．反映历史故事的:三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪 13．反映口才差的：语无伦次 张口结舌 漏洞百出