我爱学习

授课人

路吉堂备课时间课 题

9月1日上课时间我爱学习

新授

9月12-14日

执教

六年级3、4、班级教学课时

1

教学课型（新授、复习、习题、实验等）

情感、态度、价值观目标：

树立正确的学习态度，培养终身学习的意识，会学习，爱学习。

能力目标：教学

转变学习方式，掌握科学的学习方法，自觉养成良好的学习习

目标惯。

知识目标：

了解学习的重要性，掌握科学的学习方法。 教学学习的重要性。重点、难点

媒体电子白板运用

预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习

检测等）

导入新课：

播放付慧珍和张立勇视频。

师：请同学们观看两个视频，思考：视频中两个主人公的共同之处是什么？

生：热爱学习，通过学习改变生活。

师：我们应该向他们学习，也应该怎样做？生：我爱学习。

讲授新课：

读故事，谈启示

李嘉诚拥有一个巨大的工商业王国，是亚洲首富、世界十大富豪之一。有位记者曾问李嘉诚：“今天你拥有如此巨大的商业王国，靠的是什么？”李嘉诚回答说：“依靠知识。”有位外商也曾经问过李嘉诚：“李先生，您成功靠什么？”李嘉诚毫不犹豫地回答：“靠学习，不断地学习。”不断地学习知识，是李嘉诚成功的奥秘！

李嘉诚勤于自学，在任何情况下都不忘记读书。青年时打工期间，他坚持“抢学”，经营自己的“商业王国”期间，仍孜孜不倦地学习。材料反映出李嘉诚成功的奥秘是什么？学习有什么重要性？生讨论并回答。

师生总结：（1）从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。

（2）学习丰富知识，学习增长才干。努力学习，终身学习，生命才更具光彩。

（3）学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。

（4）学习能成就自己，为国家和社会发展作出贡献。请你评析：

某校初一学生张某，平时上课不认真听讲，作业不完成，还经常迟到、旷课，学习成绩一直处于班级下游。老师对他进行耐心细致的教育，他不但不想改正，还决定退学外出打工，并说：“受教育是我的权利，我可以享受这个权利，也可以放弃。”请你评析：

某校初一学生张某，平时上课不认真听讲，作业不完成，还经常迟到、旷课，学习成绩一直处于班级下游。老师对他进行耐心细致的教育，他不但不想改正，还决定退学外出打工，并说：“受教育是我的权利，我可以享受这个权利，也可以放弃。” 请你对张某的说法进行评析。生讨论并回答。

师生总结：张某的说法是错误的。我国规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度地教育。张某说，他可以不受教育是错误的，权利可以放弃，但受教育同时是公民的义务，而义务不能放弃。

谈谈学习：同学甲：今天做作业我攻克了好几道难题，虽然很累，但是也感到很快乐。

同学乙：我读了很多书，课间同学们都愿意听我讲书中的故事，我感到了“有文化”的快乐。生回答：

学习的苦：学习的乐：生回答：学习是一个怎样的过程？师生总结：学习对我们每个人来说是苦乐交织的。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。本节小结： 我爱学习1、 知识让人生更亮丽2、 规定3、 学习 板书设计教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）品德学科教学常规指出，品德学科教学要根据学科特点，紧扣教学目标开展有效的教学活动，在活动中引导学生感悟道德，激发情感，发展行为，使教学内容活动化。教学活动化对于中低年级学生来说尤为重要，分析中低年级学生年龄特点，他们在课堂中长时间的静听习惯缺少，本身又好动，因此非常需要教师通过各种形式让学生在课堂教学过程动一动，变一变，这样做既能提高课堂教学效率，又能调动学生学习积极性。三年级《我要向你学习》第二课时教学，我就是利用学生的这一特点落实教学目标的。 每一个学生都有自己的长处，如何让学生互相认可了解各自的优点，在此基础上取人之长，补己之短，达到互帮互学，共同进步的目的？围绕此目标，我先示范说话，用四字词语表扬其中一个小朋友的优点，然后建议学生也能用如“助人为乐”、“举手积极”等四字词罗列身边同学的优点，再把学生所说的四字词语用图表展示出来，接着让学生以小组为单位，每个同学用心选择图表中小组其中一个同学的优点，用快板的形式表演出来，而且要求每个同学抓准优点，能对上号。就这样即时创编的快板《夸夸我的小伙伴》诞生了。这样的活动学生兴趣浓厚，参与面广，而且让每一个小朋友都从其他同学口中听到了自己的优点，心情愉悦，效果不错