墨 墨 △ 里 ＥＮ 丕 笪堡～？ ＞ 应用电子毫业技鹾型创靳人才帕培荠 ◆王茂茹 摘要：随着我国知识经济时代的到来，创新已经成为了社会发展中 必不可少的一个部分，市场对应用电子专业技能型创新人才的需求越来越 高，如何培养应用电子专业技能型创新人才，是现今的首要任务，本文就 应用电子专业技能型创新人才的培养进行了相应的探讨。 关键词：应用电子专业；技能型；创新人才；培养 在建设创新型国家的时候，人才是至关重要的一个因 素，而技能型创新人才也是不可缺少的重要力量。应用电 使学生的创新能力得到极大程度的发挥。在电子设计竞 赛中，学校首先要制定一套合理的训练计划和竞赛的方 案，组织专业面较广的教授、副教授等形成教练队伍。 除此之外，对于应用电子技术专业的学生来说，电子设 计竞赛是一个发展学生设计和创新的平台，在这个平台 上学生可以自由地发挥各种各样创新设计，使学生的动 子专业是一个理论和实践相结合的学科，具备很强的创新 空间，本文分析了技能型创新人才培养的内涵，并提出了 培养应用电子专业技能型创新人才的途径和方法。 一、技能型创新人才培养的内涵 手能力和实践能力得到有效的提高，从而强化学生的专 业技能。 创新是一个国家发展壮大的重要动力，培养技能型 的人才不仅仅是建立创新型国家发展的需要，而且也满 足了学校自身发展的需求。技能型人才培养是复杂、系 （三）加强实训基地建设、增强校企合作。在应 用电子专业技能型创新人才的培养中，学校应该加强实 训基地的建设，实训基地的建设是实现校企之间合作的 关键，可以有效地突破学校师资缺乏的状况，学校通过 向企业聘请专家来给学生授课，不但可以提高学生的整 统的工程，只要具备创新的理念，了解技能型创新人才 培养的内涵，才可以制定出一套完整的技能型创新人才 培养的方案，并且学校在实施的过程要不断的完善自身 的条件，从而使创新性培养的质量得到有效的提高。 体素质，还可以在一定程度上提高了学校的办学质量。 企业是各大高校提高技能型人才素质的途径，由于企业 一二、应用电子专业技能型创新人才培 养的途径和方法 （一）确定专业培养目标。应用电子主要是面向电 子产品的设计、生产和调试等相关的销售服务工作，因 直处于市场经济的最前沿，并且对市场的需求也最了 解，并且企业也能够为学校课程的设置提供最有用的信 息和资源。除此之外，学校和企业之间还可以共同制定 一套合作的计划，不断地了解和分析市场的走向和动 此，在培养应用电子专业技能型创新人才的时候，一定 要确定专业培养的目标，使学生具备良好的职业道德和 职业素质，使学生能够完成电子产品的组装、维护和制 造，使学生能够具备从事自动化控制、家用电子产品制 态，这样做不但可以提高学校教师队伍的科研水平，还 可以为企业解决生产的问题。 （四）采用形式多样的考核方法。学校在开展应用 电子专业技能型创新人才培养的时候，应该开展各种形 式多样的考核方法，考核的对象不应只包含学生，还应 该包含教师，评价的方法应呈现多样性。在对教师评价 作与生产等实际工作的基本能力和基本技能，为社会培 养具有可持续发展能力的高素质技能型人才，使学生能 够在毕业后在相关电子信息企业从事一线生产、管理、 服务等岗位工作。从而为社会培养具有高素质的技能型 创新人才。 的时候，应该多集中在学生、学校领导和电子行业的企 业上面，而对学生的评价应多集中在学生互评和教师评 价上面，在评价的时候应该把学生平时学习的态度和素 质表现有效的结合在一起，再让学社工通过笔试、口试 和实际操作来最终评定出成绩，这样的成绩才真正代表 着学生的真实学习效果，从而有效的激发学生学习应用 （二）开展电子设计竞赛，培养学生创新能力。 想要提高应用电子专业技能型创新人才的培养的质量， 学校应该开展相应的电子设计竞赛，让每一个学生都参 与到学习当中，并且为学生营造和谐宽松那个的氛围， 电子专业技能的信心。 （下转５６页） 信息系统工程Ｉ ２０１２．６２０ ４＂／ ＳＹＳ ＭＡＮＡＧＥＭＥＮＴ 系统管理 （２）制定下发综合网元系统指令维护所需的参数 的规则。通过整理和分析研究因所有ＩＮＡＳ系统缺少而 下发的参数，制定了下发综合网元系统指令维护所需的 参数的规则，规范化管理的参数可以通过综合网元系统 的转义功形成，并下发了指令参数，规范了对业务指令 模板的相关参数的设置，增加了缺少的指令。 各项资源信息的比对，并组织专业对口单位对比对结果进 行稽核，更新ＢＳＳ系统或网元设备中资源数据，提高网业 资源数据的一致陛，同时提高综合网元自动施工成功率。 三、结论 目前我国电信行业综合网元自动激活成功率还不是 为了使人工工作量大大减少，缩短工单耗时，进而 提高自动开通效率，针对在系统中通过网元转义不能实 很高，在“铜退光进”网络改造的主流趋势下，提高综 合网元自动成功率对我国电信业的自身发展具有重大的 意义。本文针对提高综合网元自动成功率，做了如下工 作：（１）叙述了我国电信行业综合网元自动激活情况 的现状。（２）分析了我国电信行业综合业务自动激活 现下发的参数进行归类，在代接号、ＰＲＩ通道号、网关 簇号、中继群号等参数的回填界面用参数满足参数下发 的需求，实现参数的回填模式。 （３）周期自动检查和修正、配置局数据的系统研 成功率低的主要原因。（３）为了提高我国电信行业综 合业务自动激活成功率，针对综合业务自动激活成功率 低的原因进行了探讨，并对其提出了合理化措施。四个 措施分别为：为保证删除测试数据，调整流程以确保合 理的测试时间，综合网元系统指令维护所需的参数，制 定规则下发，周期自动检查和修正、配置局数据的系统 发。从配置建设和存量数据维护两个方面对错误配置局 数据进行了功能方案的设计，而ＥＰ０Ｎ服务平台由服务 开通模块和主动性维护模块组成，因此分别在这两大模 块中得以体现，服务开通模块：服务开通模块由ＯＬＴ 侧数据配置和０Ｎｕ侧数据配置两大部分构成。在Ｂ，Ｃ 类ＯＮＵ建设流程中自动化配置工程数据，提供自定义 模板，并下发个性化的模板区域。ＯＬＴ侧：配置指令的 研发，进行网业各种资源数据的比对和修正。 参考文献 帅 ＯＩＤ先根据ＯＮＵ编码通过ＢＳＳ实时获取设备的物理和逻 辑资源信息自动生成，再￣ｔｓｎｍｐ接口批量的发送至ＯＬＴ 完成配置。０Ｎｕ侧：配置指令的自动生成过程和ＯＬＴ侧 一【１薛俊海，姜晓娟．移动通信信令网的维护与优化 】．中国通信 １１学会信息通信网络技术委员会２０１１年年会论文集（下册）【ｃ】，２０１１． ［２］谢文彬．电信核心网操作维护中・￣（ＯＭＣ）南向接口的设计与实 现ｆＤ１．华东师范大学，２００６． ［３］ｑＬ莹．电信综合开通系统的设计与实现［Ｄ】．上海交通大学，２０１０ （１０）． 样，并会自动下载插件脚本ＰＣ，由ＣＯＭ接口批量发 （４）进行网业各种资源数据的比对，提高资源准 送ＮＯＮＵ完成配置。 确度和资源管理水平。采用各种技术手段采集网元设备 （作者单位：中国联通河南省分公司集团客户事业 部） 上各类资源信息，以电话号码或宽带账号为索引进行网业 【上接４７页） 项艰巨而长期的任务，因此，作为电子专业的教师，应 （五）健全实践教学监控体系。教学质量监控是确 保应用电子专业人才教学质量稳步提高的关键，因此， 作为学校，想要有效地实施应用电子专业技能型创新人 该不断的完善自身的教学理念和教学方法，创新实践教 学体系，开展校企合作，只有这样才可以为社会培养出 具备创新能力和专业技能的高素质人才。 参考文献 『ｌｌ￣＃Ｌ杰，汤光华，曾春霞．应用电子专业技能型创新人才培养与 实践教学体系构建ｍ．中国电力教育，２００９（Ｏ４）． 帅 才实践教学，就必须健全实践教学监控体系，学校应该 建立相应的教学监督小组，全面监控班级内每一个学生 实践操作的情况，并及时地将监控的情况反馈给教学监 督小组。只有全面了解班级内每一个学生实践操作的情 况，才可以及时地改进和完善实践教学模式，使应用电 ［２】刘自华，汤光华，隆平．应用电子专业技能型创新人才培养的师 资探讨Ⅱ１ｌ当代教育论坛（下半月刊），２００９（０９）． 子专业技能型创新人才实践教学得以有效地开展，从而 提高技能型人才培养的质量。 ［３］汤光华，刘自华，隆平，等．应用电子专业技能型创新人才培养的 研究与实践［Ｊ１．当代教育论坛（管理研究），２０１１（１０）． 【作者单位：宿迁经贸高等职业技术学校） 三、结束语 综上所述，应用电子专业技能型创新人才培养是一 ５６ 信息系统工程Ｉ ２０１２．６．２０
