一、阅读《墨梅》，理解正确的一项是（ ）
A．前两句交代了梅花生长的地点，也描写了梅花淡淡的颜色。但诗人写梅花的颜色是墨黑色的，这不准确。
B．这两句话运用了白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出了画梅花的技法，又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。
C．这两句话表现了作者喜欢颜色淡雅、清气浓郁的梅花，与表现作者的人格和操守没有什么关系。
二、下列词语中注音全部正确的一项是（ ） A．慰藉 （jì ） 闪电一瞥（ piě） 帐子（zhàng） ．．．
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B．闪烁（suò ） 河滩（tān） 帐子（zhàng ） ．C．户籍（jiè） 锐利（ruì ） 蝙蝠（biān fú） ．D．霸气 （bà ） 暖和（ huo） 卜落卜落跳（ bǔ）
三、对《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗理解有误的一项是（ ） A．前两句通过白描景物，展现了初夏南方农村特有的景象。 B．第三句反映了初夏日长，农事不忙，田野都没有人路过。
C．末句以蜻蜓、蝴蝶飞舞的动态来突出周遭的安静，这里运用了以动衬静的写法。 四、（
xiǎnxiàn
）（
yǎngshì
）（
jīngxǐng
）（
quánsuō
）
三、辨字组词 5．一字组多词。
膝（_________）（_________） 涛（_________）（_________） 藤（_________）（_________） 瓶（_________）（_________） 挤（_________）（_________） 挥（_________）（_________） 四、词义
6．根据意思写词语。
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（1）.光彩鲜明耀眼。（__________）
（2）.形容姿态多种多样各不相同。（___________）
（3）.山倒塌，地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。（__________） （4）.形容又多又密。（__________）
（5）.形容有时明亮，有时昏暗。（__________）
（6）.形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固。（__________） 五、句子综合应用 7．读一读，比一比。
A．气秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。 B．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。
我喜欢______句，我知道这是______的写法，这样写的好处是______。 六、课文回顾
8．根据课文内容填空。
（1）.《白鹅》的作者是_______，作者写出了白鹅________的性格特点。用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对鹅的____________。
（2）.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的________，每逢它______的时候，狗就躲在______窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去_____、______、_______的当儿，狗
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就_______地跑过来，努力地吃它的饭。 9．根据要求完成题目。
（1）.学了诗歌《白桦》，我积累了好多的短语，有（__________）的金晖、（__________）的朝霞、（__________）的光华、（__________）的雪花、（__________）的树枝、（__________）的流苏。我还能用别的词语来形容，如（__________）的雪花、（__________）的树枝、（__________）的朝霞等。 （2）.诗中的白桦给我留下了这样的印象：_____________________。我能从诗中选择几个短语描述这棵白桦，_____________________________________。 七、语言综合运用 10．口语交际。
某旅游景点有如下一则温馨提示：走路不看景，留神您脚底；看景不走路，驻足观美景。这则提示告诉游客什么呢？这样的提示好不好？谈谈你的看法。 _________________________________________________
11．请你写出四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句。
_________________________________________________________ 八、课内阅读 12．
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你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活波会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!
1)选文中“________、________”这两个词写出了夜的特点。
2)在孩子们的想象中，云像________，像________，像_________。在你的想象中，云像________，像________，还像________。
3)从小玻璃上面掠过的黑影，孩子们会想象到________、________和_________，你会想象成__________、_________和__________。
4)结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。 ___________________________________________ 九、课外阅读
13．阅读短文，完成练习。 胆量和力量
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叶圣陶
山林里面，狮子是凶蛮（mán）的王。一切兽类都是它的食物，由它挑选中意的吃。 一天，几种野兽在柏树底下商量，怎样避免被狮子吃掉。有的主张练习爬树，等它来时逃上树去。有的主张练习快跑，比它跑得快，就不会被它捉住了。
野羊说：“依我的意思，我们第一要听惯狮子叫。如果不听惯，等它叫一声，我们就发抖了。还能爬树、跑路吗？”
野马说：“听狮子叫——多么惊心的事呀！”
野羊说：“胆量是越练越大的。我们躲藏得隐秘一点，听听它的叫声，其实也没有什么的。”
别的野兽都说：“我们且试试吧！”
它们就在狮子出入的路旁边，秘密地躲藏起来，差不多气也不敢透，专等听那惊心的狮子叫。
几种野兽听到了狮子叫声，起初是害怕地发抖，后来听惯了，也就泰然，像听到风声、泉声一样。 它们又聚会了。
野马说：“我不免要笑从前的自己。现在听听，狮子的声音不过大一点，有什么可怕呢？”
鹿说：“不要多说闲话，我们第二步该练习什么呢？”
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野羊说：“我们听惯了狮子叫，胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们，我们可以合起来抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你们有的同我一样，有的有锐利的牙和爪。怕它什么！”
这当儿，树背后突然跳出一只狮子，张开的嘴里流出口涎（xián）来。
山猫第一个纵身向前，咬住狮子的项颈，让自己的身子挂着。鹿和野羊、野牛用角刺狮子的胸腹（fù），又用蹄（tí）踢它的腿。猴子从它的背脊上爬到头上，用前爪挖它的眼睛。
狮子跌倒了，满身流着血。
几种野兽这才相信自己的胆量的确不小了。它们更相信自己的力量也的确不小了。
1)给下列加点的多音字注音。
中意（______） 前爪（______） 的确（______） ．．．2)写出文中画线句子中表示动作的词语。 ________________________ 3)根据短文内容填空。
野兽们为了_________，一起躲在柏树底下商量对策。它们决定先_____，然后______，最终________。通过这件事情，它们明白自己的_______和_______的确不
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小。
4)是什么使野兽们最终战胜了凶蛮的狮子？（ ） A．努力锻炼自己的体魄。
B．合理的计划，大胆的尝试，齐心协力共同抗敌。 C．过人的胆量。
D．多亏山猫第一个纵身向前，咬住了狮子的颈项。 5)从这个故事中，你明白了什么道理？ ______________________________________ 十、习作 14．习作。
以《我的动物朋友》为题向大家介绍自己的动物朋友。你打算从那些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。注意书写端正，语句顺畅，字数350字左右。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
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1．B 2．D 3．B
二、看拼音写词语
4． （显现）（仰视）（惊醒）（蜷缩）三、辨字组词
5．膝盖 护膝 波涛 浪涛 紫藤 藤萝四、词义
6．灿烂 千姿百态 山崩地裂 密密麻麻五、句子综合应用
7．A 拟人 让句子更加生动、形象 六、课文回顾
水瓶 瓶子 拥挤 排挤半明半昧 摇摇欲坠 挥手 指挥 独家版权，盗版必究
8．丰子恺 高傲 喜爱之情 脾气 吃饭 篱边 喝水 吃泥 吃草 敏捷 9．灿灿 姗姗来迟 银色 晶亮 白雪皑皑 洁白 晶莹剔透 果实累累 绚丽 高耸挺拔、含蓄高洁、气质高贵典雅 在灿灿的金晖里，有这样一棵白桦，枝头闪着晶亮的雪花，那洁白的流苏更是绐白桦增添了无限魅力 七、语言综合运用
10．这则提示告诉游客看风景要时刻注意安全。这样的提示非常温馨，语言表达委婉贴心，而且句式整齐，朗朗上口，容易给人留下深刻的印象。因此，对游客能起到很好的提示效果。
11．从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼
从容不迫 ：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。 一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。 八、课内阅读 12．无
1)美丽神奇
解析：美丽 神奇
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2)山马巨人骆驼棉堆羊群棉花糖
解析：山马 巨人 骆驼 棉堆 羊群 棉花糖 3)蝙蝠夜莺猫头鹰知了麻雀燕子
解析：蝙蝠 夜莺 猫头鹰 知了 麻雀 燕子
4)孩子们从天空中的云星想象到山鸟巨人等；从一条黑影想象到蝙蝠夜莺猫头鹰山马举人是无中生有的蝙蝠夜莺毛头鹰是从虚中想象到现实的
解析：孩子们从天空中的云、星，想象到山、鸟、巨人等；从一条黑影想象到蝙蝠、夜莺、猫头鹰。山、马、举人是无中生有的蝙蝠、夜莺、毛头鹰是从虚中想象到现实的。
九、课外阅读 13．无
1)zhònɡzhǎodí
解析：zhònɡ zhǎo dí 2)纵咬挂刺踢爬挖
解析：纵、咬、挂、刺、踢、爬、挖。
3)避免被狮子吃掉练习听狮子叫合起来抵抗狮子打败了狮子胆量力量
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解析：避免被狮子吃掉 练习听狮子叫 合起来抵抗狮子 打败了狮子 胆量 力量 4)B
5)要想成功不仅要有勇气和力量还要与身边的人团结一心共同面对困难
解析：要想成功，不仅要有勇气和力量，还要与身边的人团结一心，共同面对困难。 十、习作
14．范文： 我的动物朋友
我有一位动物朋友，它是一只小狗，叫嘟嘟。我非常非常喜欢它。让我来给你们介绍介绍他吧！
她小的时候，长的肉嘟嘟的，所以我为它起名叫“嘟嘟”。现在他长大了。她现在全身淡黄色的毛，眼睛活像两颗黑珍珠。细细看看他的眼睛，还长着睫毛呢！鼻子黑黑的，看上去湿漉漉的，真不知道他是不是每天都流鼻涕呀？还有它那四条腿，别看长的短，溜起来谁也追不上呢！还有那尾巴，长的毛绒绒的，再长点都能当扫帚扫地了。
嘟嘟不仅长得可爱，精神也很旺盛。整天东窜西跑的，有时连找他都找不到，她一看到一些活蹦乱跳、飞来飞去的昆虫，就会跑过去捕捉。它的两只前脚腾空向后仰去，又敏捷的向前扑来，可是十有八九都捉不到。但他还不灰心，摇摇头又去捉了。也正
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因为它这精力足运动量大，导致食量也很惊人。有一次，中午我看他可怜巴巴的看着我，就给她了两大块肉，本以为够了，没想到它狼吞虎咽，一下子，就吃完了，然后又用那水汪汪的大眼睛看着我，我只好又给他两根骨头，它这才满足。可它尽管这样吃，还是不胖，身材依旧保持的很好。我帮妈妈好好讨教讨教它呢！好让妈妈再瘦一点。
你别看它那调皮样，其实还是挺通人性的。有一次，我考试没考好，很难过，妈妈也责骂了我一顿，我就便更伤心了，默默地回到自己房间。在房间门口见到了我的“知心朋友”嘟嘟，我走过来，把门关上对着嘟嘟说：“嘟嘟，你说我怎么办？这次我考砸了。”嘟嘟看看我轻轻地叫了几声，好像在说：“没事的，下次努力就好了，不要这么伤心了。我又对它说了一肚子心里话，之后我就不呢么伤心了。
虽然在别人眼里，它只是一只再普通不过的小狗，可在我眼里，它永远是我最真诚的朋友！
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