(满分:120分 时间:90分钟)
一、选择题(每题3分,共18分)
1.下列各组词语中加点字的读音，与所给读音完全一致的一项是( )。 A. guǎng: 广．场 矿．野 恃才放旷． B. shù: 宽恕． 漱．口 秋风簌簌．． C. àn: 黯．然 伟岸． 三聚氰胺． D. chēng: 称．职 对称． 称．
赞 2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )。
选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的_ ，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世,而是远避 。他们不愿在众人面前 ，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。
A.奢华 喧闹 发扬 B.繁华 喧器 发扬 C.繁华 喧闹 张扬 D.奢华 喧嚣 张扬 3.下列句子中没有语病的一项是( )。
A.为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。 B.深受人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生,是曲此艺界的杰出代表。
C.随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。 D.市十六届人大第十八次会议,通过并审议了新修订的《成都市天府新区条例》。 4.下列句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )。
A.哪怕找不到大海,也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋,也请珍惜走过的路。 B.我市今年举办的旅游节,融文化性、趣味性、艺术性为一体,异彩纷呈。 C.明天参观自然博物馆,你是打算自己去呢,还是和大家一起去?
D.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了，春天还会远吗”？ 5.依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是( )。
毕业前夕,在某班举行的班会上，班长张林真诚地对大家说:“感谢同学们几年来对我的包容和支持。”接着表达了依依不舍之情。同学们也纷纷发言。因病请长假的刘楠激动地对班长说:“ ”家境困难的李霞动情地说:“ ”“学霸”王磊诙谐地说:“ ”随后,同学们互赠留言，把班会推向了高潮。
①头儿，到了初中，咱俩还可以继续PK呦!
②谢谢你帮我补课，这么多天来你辛苦了!
③班长，你组织的‘真情援助’活动真是雪中送炭，这份爱心我会记在心里 A.②①③ B.③②① C.②③① D. ③①② 6.下面加点的成语中使用不恰当的一项是( )。
A.张教授的报告非常具有吸引力，中途退场的听众真是凤毛麟角．．．．
。 B.在毕业联欢会模仿秀节目中,张萍模仿的宋丹丹惟妙惟肖．．．．
,活脱脱一个宋丹丹。 C.“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅,寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致．．．．
。 D.做学问是一项艰辛的劳动,应脚踏实地,来不得半点虚假，更不可好高骛远．．．．。
二、古诗文默写(9分)
7. ，春风不度王门关。 8.遥知兄弟登高处， 。 9. ，客舍青青柳色新。 10.日出江花红胜火， 。 11. ，天下谁人不识君?
12.野径云俱黑， 。 ，花重锦官城。 13.远芳侵古道， 。又送王孙去， 。
三、诗词鉴赏(21分)
（一）点绛唇(10分)
陆游
①
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。醉弄扁舟,不怕黏天浪②
。江湖上,遮回疏放③
，作个闲人样。
【注释】①陆游南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪:连天的波浪。③遮回疏放:这一回，定要放滚山水，疏闲纵放。
14.“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中的意思是_ 。(2分) 15.这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段? (4分)
16.这首词表达了作者怎样的复杂情感? (4分)
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(二)文言文阅读(11分)
沛公至咸阳
沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具①
知天下厄塞，户口②
多少,强弱之处,民所疾苦者。以何具得秦图书也③
。何进言韩信，汉王以信为大将军。
【注释】①具：通“俱”，全、都。②户口:人口。③者……也：表判断。 17.解释加点的词。(4分)
诸将皆争走．( ) 以．何为．丞相( ) 居烧咸阳而去．( ) 汉王所以．．具知天下厄塞( ) 18.翻译。(6分)
(1)沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之。
(2)汉王所以具知天下厄塞,户口多少，强弱之处,民所疾苦者，以何具得秦图书也。
19.萧何是刘邦的谋士,夺得天下的功臣之一,，刘邦得天下，其功不可没。历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故,即 _。(1分)
四、现代文阅读(22分)
大自然的迷局
①南瓜园里，南瓜的小苗刚刚露头时,萤火虫就拿它当鲜嫩的点心来啃食,几只萤火虫就能把它啃得麻麻点点,让可怜的南瓜苗断了生机。
②农场的老周为我们示范怎样为柔弱的小苗驱赶萤火虫:他从镇上学校食堂里搜罗来成筐的鸡蛋壳，用火钳夹着，逐一在火苗上燎烤,直到鸡蛋壳发出微微的焦气。然后，再搜罗一些竹筷，钳断筷子做成小棍,【A】在南瓜苗的近旁用小棍支起烧焦了的鸡蛋壳，如同撑起一顶顶速迷你的华盖。
③萤火虫惧怕焦蛋壳的气味，有了这个防护措施，它们就避而远之了。等南瓜苗长大,伸展出日新月异的牵藤,叶子转眼间比巴掌还要大,农人们就不管萤火虫来不来吃了。喷杀虫药的办法是他们绝对不喜欢的。夏日的菜园,怎能没有萤火虫飞舞? 在农场里,萤火虫绝对不算对农作物危害
最大的害虫,根本不需要用农药来喷杀。
④南瓜开花了,农场小孩的夏日游戏，就是蹑手蹑肿走近南瓜花(一般是雄花)，右手将花瓣口猛地拢紧，左手掐下花柄，数只萤火虫就由此“入瓮”了。【B】回家后用瓶子把萤火虫装起来，就成了蚊帐里的一盏小灯——亮莹莹的幻想之灯。这种捉虫法，就像跟萤火虫做游戏。被孩子折下来的南瓜花，虽然已经被萤火虫啃出小洞，也会被裹上面糊油炸了当茶点，不会浪费。
⑤相比之下，喷药是最没有长远眼光的做法。吃了被药放翻的虫子,乌雀也会中毒的。乌雀遭毒杀,大自然原本不动声色勾连着的生物链被粗暴地扯断,第二年的虫害会变本加厉。
⑥但鸟雀也是要防的。以梨园为例，如果不防鸟儿，梨子长到乒兵球大小，就会被鸟儿东啄一口。西一口啄出很多洞。梨子还在幼年时期，就毁了。因此，梨子结出来没多久就要被套上小袋子，隔一段时间还要换大袋。这是相当考验人眼、心、手能否合一的体力活:每个人肚子上系一个褡裢式的围兜，纸袋就放在围兜里，【C】左手拿出一小沓纸袋,右手飞快地抽、捻、套,用订书机咔嚓．．
一下封口。专注的熟手,扛着沉重的铁梯爬上爬下,一天能套十多棵树,数千只梨子。可有一件事相当奇怪:就算藏到枝条缝隙里的梨子，他们套起来也没有一个漏网的,但偏偏漏过了向阳面的几只梨。
⑦梨园老板说:“那是给鸟儿留着的。梨不留,鸟儿不来，梨园里的害虫就会泛滥成灾。” ⑧套了袋子也不能解决问题?是的,因为梨子需要呼吸,袋口不能对得太死，食心虫完全有缝隙钻进去。这样,套了袋还需要除虫。而除虫就要去袋喷药，那可耗费人工。
⑨于是，最好的办法还是留下向阳处最醒目、最甜美的果,邀请吃虫的鸟儿来驻留。乌雀的啄食，肯定也除不尽所有的害虫，但有什么关系? 有虫眼的梨子收下来,就不卖了，秋天他们会自己熬一些秋梨膏来吃。
⑩农人讲不出“和谐共生”之类的大道理，他们只知道梨子、鸟雀、害虫之间的微妙牵制是
大自然布下的述局，他们宽容地笑着说:“要留有余地,因为大家都要过下去。\"
20.用简洁的语言概括本文的主要事件。(4分)
21.(1)赏析第②段画线句【A】句。（2分）
(2)发挥你的想象,用优美生动的语言描述第④段画线句【B】句,至少使用两种修辞手法。(4
分)
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(3)赏析第6段【C】句加点词“咔嚓”。(2分)
22.怎样理解标题“大自然的迷局”? (4分)
23.结合社会实际．．．．及你的阅读体验．．．．
，谈一谈你对文章最后一段的理解。(6分)
五、写作（50分）
读了《大自然的迷局》，你一定对人与自然之间的联系深有体会，对“留有余地”颇有感触。无论是在大自然还是在人与人之间，都需要留一些余地，否则将形成一个遗憾，甚至酿成一次悲剧。请以“留一些余地”为题目写一篇作文，不少于500字。
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