人教版六年级语文上册期末考试试题

2018-2019学年第一学期期末学业水平测试

小学六年级语文试题(90分钟)

一、选择题。（请用2B铅笔把答题卡上对应题目的正确答案序号涂黑。） 1.加点字的注音完全正确的一组是（ ）。

A.出差（chāi） 着迷（zhuó） B.倒影（dào） 贮存（chù） ．．．．C.记载（zài） 险恶（è） D.肖像（xiào） 模样（mú） ．．．．2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。 A.意味深长 德高望重 独具匠新 窃窃私语 B.震耳欲聋 漫不经心 波涛汹涌 水落石出 C.兴高采烈 恍然大物 久别重逢 厚德载物 D.忐忑不安 天衣无缝 悦然纸上 哄堂大笑

3.下列句中“精神”一词的含义与其它三句差别较大的一项是（ ）。 A.我们要好好领会文件精神。 B.他精神上负担太重了。 ．．．．C.她受了刺激，有点儿精神错乱。 D.这孩子大大的眼睛，怪精神的。 ．．．．4.依次填入括号里的成语，最恰当的一组是（ ）。 （1）他这个人经常（ ），想到什么就谈什么。

（2）这样的计划给人以（ ）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。 （3）老张订计划、做决定很少调查研究，常常（ ），还自夸“秀才不出门，能知天下事” 。

（4）学习或者做事，如果（ ），随心所欲，那么后果是可想而知的。 A.信口开河 虚无缥缈 无的放矢 闭门造车 B.闭门造车 无的放矢 信口开河 虚无缥缈 C.无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河 D.信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢

5.“天涯共此时”是电视台海外频道一个特色栏目，这个栏目名称出自谁的诗句？（ ）

A.李白 B.白居易 C.张九龄 D.陆游

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6.下面没有使用修辞手法的诗句是（ ）。

A.白发三千丈，缘愁似个长。 B.少壮不努力，老大徒伤悲。

C.儿时不识月，呼作白玉盘。 D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 7.福州乌山的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合做下联的一句是（ ）。

A.半入江风半入云 B.一味清凉上月时 C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚 8.下列句子，关联词语使用有误的一句是（ ）。 A.达·芬奇哪怕想画什么，都能很快地画出来。 B.如果想成功，就首先要自信。

C.詹天佑常常要求工作人员，无论做什么事，都不能马虎。 D.她不是简单地训斥我们，而是微笑着给我们讲了一个道理。 9.下列句子中没有语病的一句是（ ）。

A.阿累跟鲁迅一面之交后，他的外貌和言行给他留下了深刻印象。 B.年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲。

C.我大约用了整整一个小时的时间背熟了《草虫的村落》这篇课文。 D.通过《中华少年》这篇文章的学习，使我认识到建设美好中华很重要。 10.“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”对这句话理解正确的是（ ）。

A.闰土和他往常的朋友呆在被围起来的院子里，抬头只看得见天空。 B.闰土和他往常的朋友只知道读书，见识短浅，对农村生活充满了向往。 C.“我”与往常的朋友都一样，每天都生活在高墙深院里，与生活在海边的闰土形成了鲜明的对比，表达了鲁迅渴望自由，希望接触大自然的愿望。 D.闰土希望能和往常的朋友一样，生活在高墙深院里。

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二、读拼音，写词语。（请将答案写在答题卡的相应位置。）

yùn hán qī liáng yí shì zī rùn cì wei （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shēn ào níng zhòng chuǎn xī là zhú qín jiàn （ ） （ ） ( ） （ ） ( ） 三、比一比，再组词。（请将答案写在答题卡的相应位置。）

滤（ ） 搏（ ） 遭（ ） 眷（ ） 浆（ ） 虑（ ） 博（ ） 糟（ ） 誊（ ） 桨（ ） 四、积累与运用。（请将答案写在答题卡的相应位置。）

1.鲁迅先生《自嘲》中的“ ， ”这句名言便是他自己的精神写照。

2.看着一片片土地被征用，变成了工厂、住宅楼……爷爷担忧地说：“没有了土地，将来我们的子孙吃什么呀？ ， 吧！”（填本学期学过的一句关于保护土地的名句。）

3.欣赏着公园里争奇斗艳的菊花，我不禁想起了元稹的诗句：“ ， 。”

4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， ！”志在流水，钟子期曰：“善哉， ！”

5.《最后一头战象》是 写的动物小说，我还读过他写的 、 和 等动物小说。

五、阅读与理解。（请将答案写在答题卡的相应位置。）

（一）黑狗·夏日·女孩

夏日炎炎，黑狗炭头悄悄地跟在小主人的后面，一路上呵呵呵地努力呼吸，舌头伸得好长，好长，几乎要触到路面了。走到学校门口，女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头说：“去吧，放学时再来。”炭头才转身往回家的路上呵呵呵地走。夏日的阳光让炭头看起来比平日黑得更纯正一些，皮毛发亮，长尾巴竖

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起来摇啊摇的，像在赶苍蝇，也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍——夏日就是热，纳凉需用蒲扇；蚊蚋也多，需用蒲扇赶。却始终驱不走郁闷。

炭头是在妈妈犯病后才来的。女孩那时误以为是只小猫，把它捡了回来。爸爸不喜欢狗，说狗毛会让妈妈的病加重。女孩听话地把小狗丢弃，它又自己循路回来，女孩就再也舍不得了。爸爸不依她，她一脸倔强，把小狗紧紧抱在怀里。邻居说自来狗是好兆头，而小狗还适时地在家里发现了借宿的毒蛇，“汪汪汪”地把蛇驱走，算是救了大家的命。妈先心软了，爸爸最后也就没辙了。从此，家里多了条狗，黑不溜秋的，叫炭头吧。

炭头真黑，浑身不夹半丝杂毛，只有眼珠略带棕褐，像两枚琥珀纽扣钉在一团黑绒上。这双眼睛就那样看着女孩一天天长大，也陪女孩一起凝视妈妈印在墙上的身影，以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的脊背。

妈妈到医院去的次数日益频繁，留诊的时间愈来愈长。上门来讨债的人似乎多了些，勤了些。也有热心的邻里打听了各种偏方，或送来一些奇怪的野味与草药。爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟。隔壁家的大娘经常过来，还在说着一大堆偏方的名目，不时瞟一眼炭头，说：“还差一味黑狗血的药引子啊。”

女孩听得毛骨悚然，回过身来狠狠地瞪着那大娘。爸爸却沉默地看着自己吐出来的烟雾。夏日，只有知了在外头穷嚷嚷，像无休止的抱怨。

知了的喧闹，在课堂里也听得到。女孩有点烦。好不容易等到放学的钟声响起，她收拾书包走到门口。那里人很多，人声比知了的叫声更喧闹。她没听到炭头的吠声，不像往常那样有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。女孩只看见爸爸站在前面的树阴下，难得地，没有抽烟。

那一天，爸爸陪她走回家。路上女孩什么也没问，默默地让爸爸牵着她的手，心里一直想着炭头伸长舌头呵呵呵地走路的样子。走到半路，她突然把手抽回，咬着嘴唇狠狠地擦眼泪……

1.在文中分别给下列词语找出一个近义词。

纯粹——（ ） 烦闷——（ ）

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预兆——（ ） 埋怨——（ ） 2.下面的句子是比喻句的是（ ）。 A.长尾巴竖起来摇啊摇的，像在赶苍蝇……

B.只有眼珠略带棕褐，像两枚琥珀纽扣钉在一团黑绒上。 C.夏日，只有知了在外头穷嚷嚷，像无休止的抱怨。

3.文中的一家人为什么收留了这只流浪狗？请用原文中的句子回答。 4.文章开头写小狗陪女孩去上学，女孩曾让它“放学再来”，那么，放学时，它又像往常那样来接女孩了吗？为什么？

5.文中写了“隔壁家的大娘”，这一角色在文中起到了什么作用？

6.夏日炎热，蚊蚋也多，知了喧闹，学校门口人声更喧闹，文中写这些内容有什么作用？

（二）汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难平，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟①“ ”；春雨时吟②“ ”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟③“ ”；喜悦时吟④“ 喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

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我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

1.根据你的积累，将横线上引用的诗句补充完整。 2.联系上下文理解词语。

戏答： 浮想联翩： 3.仔细阅读短文，用原文中的句子回答下列问题。 （1）汉字中文的特点是什么？

（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

4.为什么说汉字是“不应该也不可能废除”的？请结合你学习汉字的体验或对短文的理解谈一谈。

5.知识链接：文中提到的“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”等词语分别指什么，你知道吗？请选择其中两个介绍一下。 “（ ）”指：______ “（ ）”指：_______ 六、习作园地。（请将习作写在答题卡的相应位置。）

从下面两个题目中任选一题完成习作。

题一：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。

题二：生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题，写一篇作文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，不少于400字。

注意：文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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