部编版六年级语文上册第一单元全单元同步练习及答案
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1.《草原》同步练习及答案 2.《丁香结》同步练习及答案 3.1《宿建德江》同步练习及答案
3.2《六月二十七日望湖楼醉书》同步练习及答案 3.3《西江月·夜行黄沙道中》同步练习及答案
4.《花之歌》同步练习及答案
1.《草原》同步练习及答案
一、读下面的句子，体会在表达上的特点，再从课文中找出其他写得美的句子读一读，体会体会，再抄下来。
（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
二、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
参考答案：
一、（1）答：“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用
水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹、并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。
（2）答：这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似
（3）答：“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和 回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
二、答：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。
2.《丁香结》同步练习
一、选择题
1．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）
A． 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B． 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C． 作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D． 作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
2．看拼音写词语。
yōu yǎ（________） hún zhuó（________） dān bó（________） zhē yǎn（________） zhào yào（________） 3．组词。
浑（________） 愁（________） 断（________） 蕾（________） 辉（________） 秋（________） 段（________） 雷（________）
4．造句。 单薄：__________ 断断续续：__________
5．仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。 6．结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？ 7．理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？ 8．著名诗人戴望舒的《雨巷》中，有这样的诗句：“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁……”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。 9．课文第①②节分别从什么角度描写丁香花的？ 10．说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。 11．这篇文章，作者想要表达怎样的思想感情？
三、语言表达 二、字词书写
12．分析下面的句子，想想作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？ 有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
13．原文填空。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香（________）。花墙边两株紫色的，如同（________），线条模糊了，直向（________）渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
五、现代文阅读 四、句子默写
14．根据原文回答问题。
今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 分析划线的句子，作者运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 阅读下面的文章，完成下列小题。 牵手
①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感
觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？
15．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。
16．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么（或“有什么作用”）。
17．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。 （1）妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。
（2）给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
18．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
参考答案
1．B
2．幽雅 浑浊 单薄 遮掩 照耀
3．浑浊 发愁 不断 花蕾 光辉 秋天 一段 雷声 4．那个孩子穿着单薄的衣服，冻得发抖。 那边传来断断续续的铃声。 5．①星星般的小花，许多小花形成一簇；②花开有紫、红、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。
6．①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。
7．每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。
8．象征着美丽、高洁、愁怨。
9．第①②节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写丁香花的。
10．文中引用古人关于丁香的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
11．生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，所以，我们要以豁达的态度对待生活中的“结”：生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。
12．作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。 13．格外妩媚 印象派的画 窗外的莹白
14．这句话运用拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。
15．意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她克服生活中面对的各种困难，是子女最大的依靠。
16．小时候，对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。长大后表示的是对父母的依赖。
17．（1）父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。
（2）母亲希望女人能独立面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。 18．表达了作者无奈的感情。
3.1《宿建德江》习题
一、给下列词语注音。 住宿、烟草、客人 日暮、忧愁、空旷 二、比一比，组词语。
魄（ ） 辨（ ） 装（ ） 贤（ ） 魂（ ） 辩（ ） 妆（ ） 览（ ） 惭（ ） 染（ ） 园（ ） 届（ ） 渐（ ） 柴（ ） 圆（ ） 庙（ ） 三、解释下列词语。 1、移舟： 泊： 2、烟渚： 渚： 3、客： 愁： 4、野： 旷： 四、照样子，写词语。
1、表示时间短的词语有：一会儿，（ ），（ ），（ ）。 2、一纵一纵，（ ）。很浅很浅，（ ）。 3、恍恍惚惚，（ ），（ ），（ ）。 4、金灿灿、（ ），（ ），（ ）。 5、半紫半黄，（ ），（ ），（ ）。
五、括号里的词语用哪个更好些？（画“∨”表示） 1、它的光芒给黑云（装 染 镶）了一道光亮的金边。
2、太阳像（背 挑 负）着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，
使劲儿向上升。
3、只见雄浑的天穹和苍茫的大海相交处，（映 现 露）出了一片微红。
4、必须低下头，揉一揉眼睛，（冷静 沉静 安静）一会儿再看。
5、天空的云从西边一直（烧 漫 亮）到东边。
6、当人类（享受 感受 承受）太阳的温暖时，她默默地存储着光亮，夜幕中她便让这些光为夜行者导航。
六、补充成语。
（ ）日东（ ） 光（ ）万（ ） （ ）月（ ）空 光（ ）无（ ） 月（ ）风（ ） 月色（ ）（ ） （ ）日炎（ ） 月（ ）星（ ） （ ）（ ）众生 （ ）芳（ ）艳 （ ）（ ）起舞 一（ ）（ ）样 七、默写《宿建德江》
八、《宿建德江》描绘的景色给你留下了怎样的印象？你从哪些词句中获得这样印象的？
参考答案：
一、给下列词语注音。
zhù sù、yān cǎo、kè rén rì mù、yōu chóu、kōng kuàng 二、比一比，组词语。
魄（魂魄 ） 辨（思辨 ） 装（装扮 ） 贤（贤德 ） 魂（灵魂 ） 辩（辩论 ） 妆（妆容 ） 览（浏览 ） 惭（惭愧 ） 染（染色 ） 园（公园 ） 届（历届 ） 渐（渐渐 ） 柴（柴火 ） 圆（圆形 ） 庙（庙宇 ） 三、解释下列词语。
1、移舟：划动小船。泊：停船靠岸。
2、烟渚：指雾气笼罩的江中小块陆地。渚：水中小块陆地。 3、客：指作者自己。愁：为思乡而忧思不堪。 4、野：原野。旷：空阔远大 四、照样子，写词语。 1、一阵儿
2、一跳一跳。很慢很慢 3、红红火火 4、绿油油 5、半青半黄
五、括号里的词语用哪个更好些？（画“∨”表示） 镶 负 露 冷静 烧 享受 六、补充成语。
旭日东升 光芒万丈 皓月当空 光鲜无比 月黑风高 月色朦胧 辨日炎凉 月朗星稀 芸芸众生 群芳争艳 翩翩起舞 一模一样 七、略。 八、略。
3.2《六月二十七日望湖楼醉书》同步练习
一、选择题
1．“三苏指的是（ ）
A．苏轼 B．苏辙 C．苏洵 D．苏小妹 2．节奏划分有误的一项是( ) A．黑云/翻墨/未遮山
B．白雨/跳珠/乱入船 C．卷地风/来忽/吹散 D．望湖楼下/水/如天
3．下列词语解释有误的一项是( ) A．醉书：在大醉的情况下写的诗。
B．黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。
C．白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。 D．卷地风：风从地面刮过。 4．选出下面翻译有误一项( )
A．黑云翻墨未遮山：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨
B．白雨跳珠乱入船：一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
C．卷地风来忽吹散：从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。
D．望湖楼下水如天：望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。
5．选出对诗理解有误的一项是（ ）
A．这首诗歌，作者描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西
湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。
B．诗人善于渲染气氛，从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，写到烟消云散，雨过天晴，用笔跌宕起伏，而又从容不迫。
C．描写天气变化的神速，使人目不暇接，颇有戏剧性场面。尤其是“白雨跳珠乱入船”一句，最为传神。
D．作者自己非常欣赏这首诗，他50岁时再到杭州，特意又写诗说：“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”足见他对这首诗的喜爱。
6．下列诗人中,不属于“唐宋八大家”的是（ ）
A．白居易 B．韩愈 C．苏轼 D．王安石 7．下面的诗句中不是描写西湖的一项（ ）
A．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 B．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 C．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 8．下列诗句描写西湖的是( )。
A．江山也要伟人扶，神化丹青即画图。 B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 D．桂子月中落，天香云外飘。
9．下列诗词与其描述的地点对应错误的是（ ）。
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——西湖 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天——庐山瀑布 C．群峰倒影山浮水，无水无山不入神——天山天池
D．会当凌绝顶，一览众山小——泰山 二、填空题
10．四句诗分别写了四个场景，请依次写出这四个场景：________，________，________，________。
11．前两句中的“未遮山”、“_____”、“_____”，写出了雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿入船中的情景。
12．诗中的“翻墨”的意思是___________，“水如天”的意思是_____________。
13．诗歌分别从“_____”、“_____”、“____”等方面，写出了乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
14．“黑云翻魔”和“白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的_____气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。
参考答案： 1.答案：ABC 2.答案：C 3.答案：A 4.答案：C 5.答案：A 6.答案：A 7.答案：D 8.答案：ABC 9.答案：C
10.答案：黑云翻滚|大雨倾盆|风吹云散|水天相接。 11.答案：跳珠|乱入船
12.答案：像墨汁一样的黑云在天上翻卷|远远望去，水天一色，连成一片
13.答案：云黑|雨跳|风吹 14.答案：紧张|喜悦
3.3《西江月·夜行黄沙道中》同步练习及答案
一、《西江月 夜行黄沙道中》
1.这是一首词，“西江月”是（ ），“夜行黄沙道中”是（ ）。 意思是（ ） 2.指名说说词语的意思。
惊鹊： 鸣蝉： 社： 溪桥： 忽见： 3.填空
（1）明月别枝惊鹊， 清风（ ）。 稻花香里（ ）， 听取蛙声一片。 七八个星天外， （ ）。 旧时茅店社林边， （ ）忽见。 （2）常记（ ）日暮， （ ）不知归路。 兴尽晚回舟， 误入（ ）。 争渡，争渡， 惊起（ ）！ 二、填空
明月别枝（ ）, 清风半夜（ ）。
稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。 1.补充文中的词语。
2.从句子中你体会到了夜晚 的特点。
3.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”的意思是 。
4.你知道词牌名有：______________________________ 参考答案 1.词牌 2.静、奇、美；
3.月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜了，清风吹拂，传来声声蝉鸣。
4.《花之歌》同步练习及答案
1．看拼音写词语。
chānɡ qiónɡ（____________） zhuì luò（__________） lǜ yīn（_________）jì xiàn（_________）
yǐ nǐ（_________） fù y（ù_________） qiónɡ jiān（ɡ_________） lǐng wù（_________）
2．组词。
穹（_________） 祭（_________） 浆（_________） 驰（_________） 穷（_________） 察（_________） 桨（_________） 弛（_________）
3．造句。
旖旎：_____________________________ 心驰神往：__________________________ 4．该如何评价纪伯伦的《花之歌》？ ______________________________________ 5．如何理解画线句课文第①②节？ _______________________________________
6．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。 7．用自己的话概括花的精神。
8．“而这些哲理，人类尚未完全领悟。”这句有何作用？ 评卷人 一、字词书写
二、其他
三、语言表达
得分 四、句子默写
9．原文填空。
我饮着（_________）的琼浆，听着小鸟的（______）、（______）；我（________），芳草为我鼓掌。我总是（__________），对光明（__________）；我从不（__________），也不（________）。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
五、现代文阅读
课内阅读。
花之歌
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。 清早，我同晨风一道光明欢迎;傍晚，我又与群马一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。
10．第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。
11．第六段中画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?
12．第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么? 13．《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他们同出于纪伯伦的《组歌》，比较它们在写作风格上的相同之处。
提升题
14．试从内容上评价《花之歌》。 15．作者将“花”比作什么？
16．将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？ 17．在这首花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？
阅读理解。
最后一壶水
这是爷爷给我讲的他遇着的一个真实故事。
我爷爷曾在国民党部队里呆过，那一年内战，爷爷所在的排，30来人，艰难地行走在一片杳无人烟的大沙漠中。爷爷是这个排的排长。顶头上司让他们横穿沙漠，将一被捕的共产党员押送至另外一座城市。
他们押送的这位共产党员，是学医的，曾经在外国留过学。国民党在一次扫荡中。接到
密报，抓住了他。
爷爷还说，这个共产党员是条硬汉子，在国民党的严刑逼供中，始终紧咬牙关，一声未吭，当然也没有在他的口中捞到任何秘密。气急败坏的国民党，残忍地将他的舌头割了下来，使这位共产党员再也不能从嘴里说出一个字来。爷爷有一副好心肠，每次在沙漠中几十号人喝一壶水时，爷爷首先让这位共产党员喝。然后大家再依次喝一点，润润喉咙。应该明白，人在沙漠中行走，水就是生命。
也不知爷爷他们就这样在沙漠中走了多少天。带的几十壶水也日渐减少，最后，仅剩下一壶了。爷爷的脸色顿时严峻起来，他知道，自己手下几十号人和这位共产党员的生命都系在这壶水上。
强忍着干渴给身体带来的不适，向前又走了一段路程，终于撑不住了，望着大家干裂的嘴唇。爷爷用脏得不能再脏的大手从行囊中拿出了最后一壶水。
爷爷望着手上的这个与其他水壶不一样的水壶，心颤抖了。这壶水等于是几十条生命啊。 爷爷小心翼翼地打开这个与众不同的水壶，看了看，眼睛潮湿了。爷爷还是像往常一样，将水壶递到这位共产党员面前，让他先喝第一口。
这些日子来，已与爷爷和爷爷的手下人渐渐熟悉的这位共产党员，睁着一双干枯但又有神的眼睛，看看爷爷，又看看爷爷手下的兵。忽然。他的一双大眼睛________水壶上的外国文字。一种莫名其妙的恐惧从眼神露了出来。
停顿，短暂的停顿。猛地，这位共产党员接过爷爷手上的水壶，嘴对着水壶的嘴。咕咚。咕咚，咕咚，眨眼之间，一壶水让这位共产党员喝了个底朝天。 惊愕，愤怒的惊愕。在这沙漠地带，水是生命，比金子还珍贵。
就在爷爷的手下对这位共产党员的做法纷纷指责时，只见站着的这位共产党员的双腿软了下来，嘴里吐出肥皂沫状的泡泡，不一会儿，他倒了下去，闭上了双眼。 一脸惊讶的爷爷，发现这位共产党员的嘴角挂着一丝安详的微笑。 爷爷和他手下的人安葬了这位共产党员。
在以后的几天中，爷爷带领手下的几十号人克服种种困难，终于走出了死亡地带。 一直对共产党员喝水一幕念念不忘的爷爷，拿着那个水壶找到一位懂外文的大夫询问。 大夫接过水壶一看上面的外文，很吃惊地问爷爷，用这壶装过什么。丈二和尚摸不着头脑的爷爷说装过水喝。大夫直摇头，连声说，不可能，不可能。大夫还说，壶上面写着外国一种剧毒药的名称，显然是装过毒药的，如果喝用这壶装过的水，人畜只要喝一小口，也会没命的。
爷爷听到这儿，彻底明白了那位共产党员为什么要抢着把一壶水喝完。压在心头的疑惑是解开了，但心头却又像压了什么东西似的沉重起来。
后来，爷爷率领他的几十号手下，起义参加了共产党领导的队伍。 再后来。爷爷也加入了共产党。
18．文中画线短语“脏得不能再脏的大手”，表明了当时人们处在怎样的恶劣环境中？ 19．文中画线处“停顿，短暂的停顿”。作者为什么在此作这样的强调？ 20．①文中________处填入的短语应是（____） A．看了看 B．望了望 C．盯住了 D．看过了
②请你说说选择这个短语的理由。
21．面对最后一壶水，文中那位共产党员从眼神流露出“恐惧”，也有过“短暂的停顿”，为什么牺牲后嘴角却挂着“安详的微笑”？
22．当爷爷明白那位共产党员为什么那样做后，“心头却又像压了什么东西似的沉重起来”，结合最后两段，请你说说爷爷在思考什么？
参考答案
1．苍穹 坠落 绿茵 祭献 旖旎 馥郁 琼浆 领悟 2．苍穹 祭献 琼浆 奔驰 穷困 观察 船桨 松弛
3．旖旎：旖旎的美景，让我流连忘返。 心驰神往：她对九寨沟的风景早就心驰神往。 4．诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新.诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实。
5．①花开花谢，就像大自然在说话、沉默。 ②绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。 6．纯洁 神圣
7．渴饮朝露，向往光明。从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 8．对人类作了一点儿批评。
9．朝露酿成 鸣啭 歌唱 婆娑起舞 仰望高空 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
10．野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 11． “千万颗亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星.“硕大无朋的独眼”指太阳. 好处:运用比喻及拟人的修辞手法生动形象地表现出四季更替的自然变化
12．我总是仰望高空,对光明心驰神往；我从不顾影自怜,也有孤芳自赏.而这些哲理,人类未完全领悟。
13．都是借物抒情，都用了通感、比喻、拟人，表现了对自然的热爱，对祖国的忠诚等等。 14．借花写出一种神韵和品格，为我们树立了高尚的人格理想。
15．大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中星辰、诸元素之女、亲友之间交往的礼品婚礼的冠冕及生者赠予死者最后的祭献。
16．花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。 17．花儿是一个奉献的使者，它向往光明，与万物和谐共处。 18．在大沙漠中，极度缺水。
19．强调时间的短暂，表明那位共产党员要在极短的时间内做出选择。
20． ①C；②因为他学过医，懂外文，知道水壶上外文的意思，他内心的震惊是通过“盯”这一个字表现出来的。
21．自己喝下这壶水，保全了其他人的生命，死的欣慰，死的坦然。 22．爷爷对共产党有了新的认识，思考着今后自己的路该如何走。
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