中小学教师评优考核方案

一、 评优考核的目的：

弘扬我校全体教师爱岗敬业，热爱学生，务实创新，积极上进，乐于奉献的精神，激励和不断提高教师的思想、业务素质，深化教改工作，全面提高教育教学质量，树立新时期人民教师的良好形象，本着全面、客观、公正、公开和原则评价每一位教师，尊重教师的劳动成果，既重视对教师工作态度、工作表现的评价，又重视对教师工作成效的评价，重视评价的导向和激励作用，通过评价、考核，为每一位教师的自我发展和完善指明方向。

二、评优考核的构成： １、 教师述职报告占5％ ２、自我评价占1０％ ３、 民意测评占２０％ ４、 考核小组评价占3０％ ５、 直接领导评价占35％ 三、评优考核的条件

（一）德：热爱教育事业，关心集体，爱护学生，服从学校组织安排； （二）能：关心学校，积极参与学校事务管理，教学成绩出色。 （三）勤：

1、按时完成教育教学工作任务、教学常规。 2、出勤率高（包括政治学习、考勤、集会等） （四）绩：

1、积极参与教育教学科研，一学期中至少开出校级或以上公开课一节（专题讲座在此列）或参与教科研类评比且获奖（县或以上指导师奖在此列，校组织的各类教师教研类评比在此列）。 2、积极参与教师培训学习，达到规定标准学分。

3、积极参与听课活动，校本教研达到规定要求的次数（以记录为准）。 四、评优考核的组织：（考核小组） 组长：校长

组员：教导主任及学科教研组长、教师代表 （在综合评价中，考核小组成员采取避嫌原则。）

五、评优考核的原则

1、按考核程序操作，采用公示制度，实事求是，客观公正地评价每一位教师。

2、提倡公开、公平竞争的原则，努力争取，不搞轮流坐庄，平均分。 3、在同等情况下，上一年已评为先进的，退让今年评选到的。 4、对于不参加评优考核的教师，正式教师按不称职上报，代课教师不再聘用。

5、按评价分值由高到低为县优秀、校优秀。 六、评优考核的程序

由全体教师进行投票

选举，对符合条件的教师由校委会、教研组经综合考评，确定先进候选人，再报校委会审核最后确定先进人选，在操作过程中若出现未尽事宜由校委会商议决定。