时间：2014年9月4号 地点：办公室 出席人：三数全体教师 主持人：孙鹤平
备课内容：第一单元两、三位数乘一位数的乘法 单元目标：
1、使学生经历探索两、三位数乘一位数计算方法的过程，会口算整十、整百数乘一位数以及在100以内的两位数乘一位数；能正确笔算两、三位数乘一位数；能通过把两、三位数看作相应的整十、整百数估算两、三位数乘一位数的积。
2、使学生在具体情境中理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题；能灵活运用估算解决简单的实际问题；会用乘法和加（减）法两步计算解决简单的实际问题，感受分析和解决实际问题的一些基本方法，发展数学思考，积累分析和解决实际问题的经验。
3、使学生在探索计算方法和解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学与生活的联系，增强自主探索意识，提高合作交流能力，逐步养成细心读题、认真计算以及发现错误及时改正等良好习惯。 单元重难点：两、三数乘一位数的笔算方法和算理。
教材分析：循序渐进地引导学生探索两三位数乘一位数的计算方法，为学生提供自主探索算法的条件和合适的空间，将计算教学与解决简
单实际问题紧密结合，在注重笔算的同时，突出了口算与估算意识和能力的培养。
课时安排：例1、例2：整十、整百数乘一位数的口算和相应的估算。·······2课时
例3、例4：倍的认识，求一个数是另一个数的几倍以及求一个数的几倍是多少的简单实际问题······2课时 练习一······2课时
例5及随后的试一试：不进位的两、三位数乘一位数······1课时
例6及随后的试一试：不连续进位的两、三位数乘一位数······1课时
练习二······2课时
例7及随后的试一试：连续进位的两、三位数乘一位数······3课时
练习三······2课时
例8、例9、例10：乘数中间或末尾有0的乘法 ·······3课时
练习四······1课时 复习······2课时
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