6、太阳的光和热

授课人：张书志 授课时间：2018年 月 日 课 题 第6课 太阳的光和热 1、能说出太阳能够发光发热。 2、能说用观察、实验的方法探究太阳是否会发光发热。 3、能分辨生活中的现象是太阳的光还是太阳的热。 重点：能说出太阳能够发光发热。 教学目标 重点难点 教学准备 难点：能说用观察、实验的方法探究太阳是否会发光发热。 《科学活动手册》等。 教学过程 集体备课 一、 创设情境： 上节课我们知道了太阳可以帮我们辨认方向，那么太阳还能给我 们带来什么？ 用身边的事物对活动一：同学们看书中P13的图片，叔叔的衣着和驾驶的摩托车，学生的前概念进行探查，同时引发在白天和黑夜有什么不同？ 学生深入思考。 预设：白天穿的半袖，摩托车没有开车灯。 引导学生从太阳 夜晚穿的长袖，摩托车开着车灯。 的光和热的角度为什么会有这样的不同呢？ 去回答问题。 二、 教学活动： 探究活动： 活动一 现在看我们的教室，没有开灯，可是你们还可以看清出黑板，是为什么？ 预设：太阳的光 你们能结合我们周围生活的现象，举例说明太阳能发光么？ 预设：阴天、早上起床、晚上太阳落山…… 活动二 我们证明了太阳能够发光，那么我们怎么证明太阳可以发热呢？哪位同学能想到好的实验方法？你想用什么材料？做实验的过程应该注意什么问题呢？ 教学过程 预设：太阳下放置一个物品，室内阴凉处放一个同样的物品 集体备课 结合生活：结合你们的生活经验，举例说一说可以证明太阳可引导：课间到操场做操，课间到操场玩耍 以发热的现象。 （二）、应用拓展： 通过这节课的学习，我们知道了太阳能够发光发热，那么你能用今天学习的知识解释以下现象么？ 预设：因为太阳能发光，所以屋内很亮；因为太阳能够发热，所以沙子烫脚…… 我们都爱玩滑梯，为什么有时候滑梯会很热？ 汽车进入隧道为什么要开灯？ 三、本课总结： 回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？ （预设：知道了在野外怎么辨认方向等） 四、课堂练习： 1、将《科学活动手册》P8完成 五、拓展：关于太阳，你还想研究什么？ 反思与改进：