实习是⼀个师范⽣成长为⼀位合格教师的必经之路，也是检验每⼀位师范⽣教学技能的前奏；实习是师范⽣教学⽣涯的开始，是师范⽣展⽰成果的舞台！⾯对实习我既有⼏分兴奋⼜有⼏分担忧，兴奋的是我即将⾛上梦寐以求的教学舞台在那⼉展开我教学⽣涯中的第⼀堂课，⾯对我的第⼀波学⽣，即便只是为期⼀个⽉实习学⽣；担忧的是怕⾃⼰不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学⽣的质疑，怕⾃⼰不能很好把握学校“⽴德树⼈”的校训！
20xx年9⽉1⽇我怀着沉重⽽兴奋的⼼情⾛进了我阔别五年的母校——xx中学，在这⼉承载着我中学时代的记忆，中学⽣活中的点点滴滴。五年前我从这⼉毕业进⼊更深层次的学习，⽽今回到母校进⾏我的教学实习，开展我的教学⼯作。⾯对我的学弟学妹们，我⽆⽐激动兴奋，在他们⾝上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们；⾯对我的⽼师们，⼼中满是愧疚，毕竟当年的我很顽⽪，很叛逆，在那个时代总是让⽼师操⼼；⾯对我的母校，我⽆⽐的⾃豪，是它培育了我，是它带我⾛过那个朦胧⽆知的年代，是她引领我⾛到了今天的学习，也是她为我提供了⼀个展⽰⾃我的舞台。 在为期⼀个⽉的实习中，让我体会到做为⼀名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为⼀名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚⼼听取指导教师的建议，充分调动学⽣学习积极性，认真开展每⼀堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习⼯作，虽然很累很苦，但也有很多收获。 ⼀、实习⽬的
实习对于我——⼀名即将毕业的师范⽣来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了⼀个在⽣源地展⽰⾃⼰教学技能的机会，还为我们提供了⼀个检验⾃⼰学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是⼀个了解学⽣学情、熟悉教学⽅法策略和各个教学环节的机会，还是⼀个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期⼀个⽉的实习⼯作中认真研习教材，总结学⽣学情，在教学过程中及时准确的处理学⽣提问和质疑，并在教学中恰当处理师⽣关系。
为期⼀个⽉的实习转眼即逝，通过实习，我充实了⾃⼰，学会了如何教学，如何处理师⽣关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习⽣活，让我感受到新⼀代教师肩上的重担，体会到教师的艰⾟和不易。在实习过程中，我对⽐⾃⼰的中学时代，感受着我们与90后学⽣的差别，90后的学⽣领悟能⼒、信息接收能⼒、对新事物的认知能⼒都远远的超越我们的时代，这对我们师范⽣提出了越来越⾼的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学⽣关系的技巧。 ⼆、实习学校简介 xx中学原称xx中学，xxxx。 三、实习内容 （⼀）听课见习
20xx年9⽉1⽇，实习学校正式开学，主要任务是学⽣报名和开展学前教育，在实习指导教师xxx⽼师的安排下，我参加了初⼆119班的学前教育，学⽣报到后，119班班主任xxx⽼师在班上开展了近⼀个⼩时的学前教育，内容如下： 1、新学期开始，应订⽴本学度的学习⽬标；
2、新学期新风貌，在新的⼀个学期，⼤家升了⼀个年级，必须纠正初⼀年级养成的不良学习习惯，培养良好的学习风貌；
3、树班风，促和谐，在新学期教学开始前，先要树⽴良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和睦，营造⼀个良好的学习环境；
4、树⽴正确的学习观念和合理切合实际的⽬标理想。
9⽉2⽇我在初三110班开始了我的听课见习，陈⽼师上的第⼀堂课是《课外古诗词背诵》本届设计⼗⾸古诗词，陈⽼师采取的是以讲授法为主，陈⽼师详细的讲解了诗词中的前五⾸，后五⾸由学⽣⾃⼰讲解学习，讲解过程中允许学⽣⾃由答辩，最后由陈⽼师指出学⽣讲解过程中的不⾜以及不恰切的地⽅。我听的第⼆堂课是陈⽼师在初⼆119班讲授的《课外古诗词背诵》，教学⽅法以初三110班⼤体⼀致。在听课见习中我认真记录指导⽼师教学的每⼀个环节，体会指导⽼师的教学⽅法，了解学⽣的学情以及学⽣掌握新知识的效率，课后认真总结指导⽼师的教学经验和⽅法，给出中肯的评价，并在评价中纠正⾃⼰教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学⽅法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学⽣传授⾃⼰拥有的知识，还学会了如何处理师⽣关系，更重要的是在听课见习中体会到校训“⽴德树⼈”的真正含义。正所谓“⽴⼈者，必先⽴于⼈也。” （⼆）备课
在认真分析学⽣学习情况的基础上，我仔细研读教材，耐⼼分析学⽣个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学⽣为主体的教学思路，做到读写练有机的结合，充分调动学⽣的学习积极性，做到循序渐进的教学⽬的。在刚开始的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的衔接脱节，教学时间安排⽋妥等，但在陈⽼师耐⼼的指导下，我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种问题。
在接下的教学实习中，涉及到的课⽂分别有xx的朦胧诗歌《星星变奏曲》和两位外国诗⼈的诗《蝈蝈与蛐蛐》、叶塞林的《夜》，在结束三⾸诗歌的教习后，我⽤了⼀个晚⾃习的时间（110分钟）在110班上了⼀堂现代诗歌的习作课，在本堂课的教学中，我给同学们45分钟的时间创作⾃⼰的诗歌，余下时间作为学⽣展⽰⾃⼰的舞台，在此过程中学⽣们积极配合我的教学⼯作，每⼀位学⽣都踊跃的参与此次教学中的各个环节。本堂课我采⽤的是以学⽣⾃评为主，以学⽣⾃主探索为主，以学⽣互评相长为主，以教师的引导为辅，以教师的归纳讲解为辅，以教师的点评为辅。在本堂课的教学中，教师只是学⽣学习的⼯具和辅助资料，在教学中让学⽣在相互的点评中学会欣赏其他同学写作中的优点，学会倾听，同时在点评的过程中反省⾃⼰写作中存在的问题，纠正写作中的不⾜和缺点。 （三）班主任⼯作实习
在为期⼀个⽉的实习中，我在我带的两个班级进⾏了班主任实习⼯作，⼯作如下： 1、例⾏检查早操、课间操两操出勤率； 2、每早带正课前20分钟的⾃习；
3、组织班委开展班级活动，组织学⽣进⾏⽇常学习； 4、每天组织班委开班级常务会议； 5、处理班级突发事件。
在班主任⼯作实习期间，各班委积极组织班级活动，协助我管理班集体，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和睦相处。在同学们的配合下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。 四、实习效果和评价
在实习的过程中，由于有过硬的专业知识和教学技能，实习学校指导⽼师的耐⼼指导，加上⾃⼰认真的分析学情和设计教学思路，从⽽使⾃⼰的每⼀堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习学⽣，指导⽼师，实习学校相关领导的肯定和好评。 在⾃⼰的努⼒，学⽣的配合，指导⽼师的引导，实习学校的⽀持下，我在9⽉30⽇为⾃⼰的实习⽣活画上了⼀个圆满的句号，这是我⾛上教学⽣涯的开始，是我检验⾃⼰所学的舞台！
实习虽然结束了，受到学⽣、⽼师、实习学校的肯定和好评，但我⾃⼰认为在实习的过程中仍然存在很多问题，⽽⾃⼰在教学的舞台上还不能很好的展⽰⾃⼰，鉴于此我还得在以后的学习中更加努⼒的纠正⾃⼰的不⾜。 五、实习体会
还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，⼀个⽉的实习很快的结束了，来不及跟⾃⼰实习的学⽣说⼀声再见。在这⼀个⽉⾥，有⾃信、有骄傲、有⾃豪、有哭泣、有笑语……在这段实习⽣活中让我真正的体会到了作为⼀名⽼师的不易和做⽼师的⽣活，其次我也体会到了如何去做⼀名合格的学⽣。在实习中我有过抱怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为⽼师的快乐和兴奋。作为⼀名教师不但要有好的学识，还必须具有良好的道德修养和⾼尚的情操，⽽作为⼀名学⽣除了学习⽼师传授的知识还得学习做⼈的道理！
实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明⽩了很多学会了很多。在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐⼼、爱⼼和恒⼼，还增强了我成为⼀名合格教师的信⼼，尽管在实习中出现的种种问题证明我与⼀名合格的优秀教师还有很长的⼀段距离，但我相信“有⼼⼈天不负，三千越甲可吞吴”，经过⾃⼰不断的总结探索和努⼒，终能成为⼀名合格的优秀教师！2.教师实习报告3000字精选 ⼀、实习⽬的。
幼⼉园教师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其⽬的是使学⽣了解幼⼉园教育与教学⼯作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学⽣对幼⼉进⾏教育、教学⼯作的初步能⼒，加深学⽣对专业的理解和热爱。 ⼆、实习任务。
（⼀）了解幼⼉园教师的全⾯⼯作。
1、听取实习幼⼉园领导介绍本园的情况和教师的要求
2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼⼉的情况
3、见习所在实习班教师的教育、教学及幼⼉的⼀⽇⽣活等活动 4、参与幼⼉园和在实习班的备课、讨论等教研活动 （⼆）学习全⾯独⽴带班 1、幼⼉的⼀⽇⽣活护理及教育 2、组织和指导幼⼉的各项教育活动 3、对幼⼉进⾏有针对性的个别教育
4、创设适宜幼⼉成长和发展的教育环境5、与家长进⾏有关幼⼉教育的交流和沟通 （三）编写带班教育⼯作计划、教案、教育记录。 1、教育⼯作计划为⼀⽇⽣活安排及及其教育要求 2、教案为事先制订的教育活动⽅案
3、教育记录包括⽇常教育过程的记录和效果分析 三、实习过程。
（⼀）建⽴充满爱的师⽣亲密关系
幼⼉在家⾥是“⼩皇帝”，刚到幼⼉园，⼀种强烈的失宠感会使他们⽆所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼⼉的⼼理，⽤爱抚、关切去对待每个孩⼦，使幼⼉感到温暖。每天我的指导教师都带领我站在门⼝，主动招呼幼⼉，接待幼⼉，按幼⼉的意愿让他们⾃⼰选择。对喜欢独坐的幼⼉，先与其⼀起玩，然后慢慢引导⽤语⾔启发，逐渐使他和其他孩⼦们⼀起游戏。在游戏中，幼⼉想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制，只参与游戏，进⾏指导。 （⼆）根据孩⼦特点安排活动
“幼⼉艺术活动能⼒是在⼤胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作⽤应主要在于激发幼⼉感受美，表现美，丰富他们的审美经验，使之体验⾃由表达和创造的快乐，并根据幼⼉的发展和需要，对表现⽅式和技能技巧给予适时、适当的指导”。在给予了情境和⾓⾊的情况下，孩⼦们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赋予这个⾓⾊⼀定的情感。 （三）主持召开家长会
召开家长座谈会是家园合作的有效⽅法。为了开好家长座谈会，我进⾏了精⼼准备。家长会开始前，我先与家长进⾏了简单交流。如幼⼉的⾃理能⼒，学习能⼒等，并适当对家长提⼀些要求及建议。在会议结束的时候对会议内容进⾏了总结，并对家长的⽀持给予感谢。这次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导教师和家长的⼀致好评。 （四）适当放⼿，让孩⼦做⾃⼰能做的事情
孩⼦⾃⼰能做的事情，⼀定要让孩⼦⾃⼰去做。只有这样，孩⼦才会不断进步。我们班有⼀个⽐较特殊的幼⼉叫xxx。他患有轻度⾃闭症。平时⾃由散漫，不是⼀个⼈呆呆的坐着就是⾃⾔⾃语。当别的⼩朋友都⾃⼰穿⾐服穿鞋⼦的时候，他依然呆呆的坐着，等着⽼师来帮他穿。同时加以适当的⿎励，他们会做的⽐想象中更好。
（五）根据季节和幼⼉年龄特点布置室内环境、整洁、美观、富有情趣性的氛围，可以使幼⼉更加喜爱幼⼉园。 （六）对幼⼉进⾏管理，夸奖最重要。
教师对学⽣的爱是多么的重要，⽽幼⼉感受到⽼师“爱”的最直接⽅式就是——⽼师的夸奖！本着这个原则，在实习⼯作中，我在班上开展了“把爱⼼⼩兔带回家”的活动。我仔细地观察每位⼩朋友的表现和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好转了：经常打架的逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的上课也变得专⼼了，连最⿇烦的xxx也在这爱⼼⼩兔贴纸的威⼒下得到了根本的改变。xxx是个调⽪⼩朋友，上⼿⼯课，他喜欢拿剪⼑去偷偷剪旁边⼩朋友的⾐服；上画画课，他喜欢⽤蜡笔直接在桌⼦上画画；吃饭时，他把他碗⾥的饭偷偷倒到别⼈的碗⾥，这⼀次活动使我明⽩了，⽼师对⼩朋友的教育管理是⽆穷⽆尽的，我们必须本着⼀颗孜孜不倦的⼼来从事这⼀份⼯作，⽽在这⼯作中最重要的是我们对孩⼦的爱与夸奖。 （七）抓好幼⼉常规，建⽴周密的班级制度。
建⽴周密的班级制度建⽴周密的班级制度建⽴周密的班级制度幼⼉常规的培养，是⼀项长期的⼯作。记得有⼈说过，管理幼⼉就像栽培⼩树，要时常给它培⼟、施肥、浇⽔，将它多余的枝叶剪掉，使它能健康、茁壮地成长。如果不对⼩树进⾏精⼼的管理，任其东倒西歪，树叉横⽣，那么⼩树就难以成材，只能成为⽕中燃物，因此，对幼⼉严格管理、制定班级常规是⼗分必要的。常规是幼⼉园⼀⽇⽣活各种活动中应该遵守的基本⾏为规则。良好的常规是做⼀个健康、全⾯发展的⼈的基本需要，
是保证幼⼉园各项活动顺利展开的前提。⼀个多⽉下来，对幼⼉进⾏的常规训练有了很⼤的收获。礼貌⽅⾯，幼⼉能主动与教师同伴问好。虽然⼯作⾟苦了点，但看着他们健康成长，家长满意，我们也开⼼。 学前教育实习中的不⾜之处在实习过程中，我也看到了⾃⼰的⼀些不⾜。
1、我的语⾔不够优美，不够吸引⼩朋友；表情、动作不丰富，不够感染⼩朋友，可能是因为⾃⼰放不开，没有做到适度的夸张；
2、评价语⾔过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。 3、没有照顾到每个孩⼦，因⽽没有很好的做到因材施教。
4、对于幼⼉的意外答案和突发⾏为和语⾔，不能迅速地灵活地应答和处理。以上⼏点是我⾃⼰反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地⽅。我们同学之间在⼀起交流的时候，他们说⾃⼰也有这些不⾜，我也问过指导⽼师，得知造成这种情况的原因是因为我们是新⼿，我们学到了理论知识，但实际经验较少，在今后的⼯作中慢慢的磨练会让我们这些不⾜得到改进。
在实习过程中我做的好的⽅⾯或者是说基本令⾃⼰满意的⽅⾯在于： 1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。
2、虚⼼地向指导⽼师请教，接受指导⽼师的建议与指导。
3、每个活动都能完整地完成，没有虎 头蛇尾匆匆结束或没有完成的活动。 4、组织活动时教态⽐较⾃然，语⾔清楚，声⾳和语速适度。
5、在组织活动过程中尽量做到以幼⼉的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。
6、⼤部分活动都能达到活动⽬标，让幼⼉有所收获和进步。在实习期间，我在幼⼉管理中也看到了⼀些问题，⾃⼰也在不断进⾏思考。
这些问题主要包括：
1、幼⼉园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪⾥，分别有什么效果和影响？ 2、幼⼉能在幼⼉园学到什么？
3、教师的评价语⾔如何能做到恰到好处？ 4、社会领域活动的情感态度⽬标如何达成？
5、如何对待特殊幼⼉，⽐如具有攻击性⾏为的幼⼉、⾃闭⾃卑的幼⼉、爱打⼩报告的幼⼉、不合群的幼⼉、发展⽔平较⾼或较低的幼⼉等等？以上这些问题是我在这次实习中看到的或者⾃⼰遇到过的。我⾃⼰也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考。
本次的实习，有苦有甜，有⾼兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有⼀种将要成为⼀名幼⼉教育管理⼯作者的⾃觉与压⼒。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每⼀次的教学活动中都能够限度的发挥⾃⼰的才能，使⾃⼰可以拥有⾃⼰的教学风格，当然这也不是说⼀朝⼀⼣就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们⽐我们多⾛了很多路，摸索出了很多属于⾃⼰的东西，⽽我们在向他们学习之余，也要完成从⼀个学⽣到⼀个合格管理者的转变，然后再完成从⼀个合格的管理者到具有⾃我风格的专业型管理者的转变，也许这样的转变会花费我们很多的时间，很多的精⼒，但这就是⼈⽣，这就是作为⼀个教师的基本⼈⽣。
在这⾥我很感谢我的带班⽼师她把我当朋友⼀样，她教会我很多不知道的东西。同时也为我讲解许多如何去照顾、去关⼼、去与孩⼦沟通的⽅法。不舍的是那些天真的孩⼦们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在⼀起渐渐的找到了弄丢的稚⽓，从刚开始记不住孩⼦的名字到现在深刻，我相信，只要我勇敢的迈出了为师的⼈⽣第⼀步，接下来的每⼀步将会更加坚定。⼀滴汗⽔，⼀级台阶，⼀分耕耘，⼀成秋⾊，我的⽣命会因孩⼦们的欢笑⽽永远年轻、永远美丽！3.教师实习报告3000字精选
踏出校园，这是迈向我⼈⽣的第⼀步，我成为了⼀名幼⼉教师，每天同孩⼦们⽣活在⼀起，从刚开始⼯作中的茫然到不知该如何和孩⼦，家长以及同事很好的沟通，到现在的熟练，能够⾃⼰独当⼀⾯，这是需要过程的，在这个过程中我慢慢成长，成熟，都是能看的到的，也让我在这次实习中我第⼀次懂得了理解、喜欢孩⼦，要有很多很多的耐⼼、细⼼和爱⼼，这正是我们学习和努⼒的⽅向。
⼩朋友都⾮常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼⼉园早上有半个⼩时是让幼⼉拿着玩具萝⼘⾃由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成⼀⽚，和他们聊天。我试着让⾃⼰变成⼩朋友，融⼊他们的⽣活。这样我才会获得他们的欢⼼，才会
得到他们的信任和依赖。我愿⽤我的热⼼，换取孩⼦们的安⼼；我愿⽤我的真⼼换取孩⼦们的开⼼；我愿⽤我的实⼼，换取所有⼈的认同。我很庆幸能够和中四班的⼩朋友及两位优秀的⽼师共同度过两周的时间，⼩朋友们给我带来的是⽆尽的快乐。 在实习中，也使我更深刻的了解到了⼀个幼⼉教师的⼯作，更深刻了解和掌握了中班这⼀年龄阶段的幼⼉的⾝⼼发展特点及其在保教⼯作⽅⾯与⼤班、⼩班幼⼉的区别。也认识到了作为⼀个幼⼉教师，除了做好幼⼉的教育⼯作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调⼯作也具有同样现在发觉学校给我们的学期计划安排的很好，实习完了还要会学校待⼀段时间，如果⾃⼰意识到的不⾜或者问题，还可以向⽼师请教来补⾜，不像以前，实习完了就毕业，即使有⽋缺的地⽅也没有办法再问⽼师。在这六个星期⾥，我上过语⾔，数学，⾳乐，美术，社会，科学，各个领域的基本上都尝试过了。
俗话：万事开头难。在⼯作的初期，我感到了很⼤的困难。刚刚⾛出学校⼤门的我除了在学习时期进⾏过见习之外，可以说毫⽆⼯作经验。⾯对新接⼿的⼯作，⾯对那么多的孩⼦，我觉得毫⽆头绪，不知⼯作应该从哪⾥下⼿，站在旁边看着⽼教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努⼒学习，努⼒尝试⾃⼰独⽴带班。经过⼏次之后，我的紧张的⼼理才逐渐退去。
经过这次的实习⽣活，让我对幼⼉园有了好多新的认识，知道了教时也要写好多的教案，听课笔记，家园联系，个性培养，知道了⼀名幼⼉教师的⼀⾔⼀⾏，⼀举⼀动，都有幼⼉在模仿，所以我们平时就要端正⾃⼰，注意平时的习惯。每个孩⼦都有⾃⼰的内⼼世界，他们好⽐⼀把把锁，⽼师就是开启那把锁的主⼈。真正⾛进孩⼦的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。
跟孩⼦们在⼀起挺有意思的，还真想他们。咱也当了⼀回张⽼师呢！经过实习，我才发现，要想当⼀名真正合格的幼⼉教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。
和孩⼦们在⼀起的喜怒哀乐，现在回想起来就象⼀串串冰糖葫芦，紧紧的串在⼀起，甜甜的。
我愿⽤我的热⼼，换取孩⼦们的安⼼；我愿⽤我的真⼼，换取孩⼦们的开⼼；我愿⽤我的实⼼，换取所有⼈的认同。初为⼈师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼⼉的教育和成长，都掌握在幼⼉教师的⼿中，我真正感受到这份职业的神圣！ 只有不好的⽼师，没有不好的孩⼦。幼教本来就是⼀门需要具有爱⼼的专业。⾯对⼀个个天真的孩⼦，我们更应该⽤母亲般的⼼去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了⾃⼰的选择。
实习初期的时候，看到⼩朋友的椅⼦放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱 ⾐服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并⾮如此，经过王⽼师的提⽰后我才认识到我的⾏为的后果就是他们永远都不能学会⾃⼰的事情要⾃⼰做，不能养成良好的⾏为习惯。我的⾏为的出发点是关爱幼⼉，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼⼉教师⼼中应该有⼀把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提⾼幼⼉的能⼒的。
在实习中⾸先我觉得我们应该在平时注意积累知识，因为很多孩⼦会问⼀些⽐较奇怪的问题，⽽且上课特别是语⾔的，就能⽤到你积累的，⽐如我上的⼀节语⾔课。有节诗歌创编课，在和孩⼦不熟悉的情况下，我不会引导孩⼦跟着我的思路去想诗句，当时的情况下孩⼦说他们不会⽽我⾃⼰也想不出什么诗句，还是主班⽼师叶⽼师来帮了我⼀下。孩⼦说⼀个关键词，叶⽼师就把这个词变成⼀句诗。我就特别有感触，觉得作为未来园丁，还是要尽量让⾃⼰注满知识，肚⼦⾥有⼀定的东西，才不会让孩⼦的“刁难”问题难倒。从现在起⼀定要让⾃⼰“博学”⼀些。但是我相信这个也是靠积累的，也许我们有了⼯作经验之后，这⽅⾯的不⾜也是可以补上的。
我们班的孩⼦在⾳乐和美术⽅⾯⽐较好，不管男孩⼥孩，上这两门课的时候都很有热情，我最喜欢上的就是这两门课。我不禁要感叹下，幼⼉在艺术⽅⾯的天赋是不可估量的，在这⼀⽅⾯的潜⼒也是⽆限的。所以说，“蹲下来看世界”的观点是很正确的。特别是美术课，有的孩⼦会画⼀些我们平时不太会注意到的细节东西。只要是到了户外，很多孩⼦都会要我和他们⼀起看蚂蚁，或者看花。我们要对孩⼦平等，所以要站在孩⼦的⾓度看问题，从他们的想法去思考。有时候他们犯的⼀些错误，会是“好⼼办坏事”的结果，⼩朋友的⼼肠都是很善良的，有时候我们要学会从⼀个感性的⾓度去判断。
我们刚开专业课的时候⽼师就说过，你带班，⼀定要从⼩班开始就抓常规，这点太重要了。和我同在⿎楼幼⼉园的同学，有时候我们⼀起吃饭，就会聊到⾃⼰班上的事。有⼏个就说，他们班上的常规不是太好，上课或者活动时就很费劲⼉，要花很多⼒⽓和⼝⾆在纪律⽅⾯。我所在的班级常规就很不错，⼀般班上的⼝令是“⼀⼆三，我安静”还有请你跟我这样做的游戏，只要⼀拍⼿，就全部安静；上⾳乐课的打击乐时，也有⼏⼩结的钢琴伴奏分别代表起⽴、拿乐器、放乐器、回座位；体育活动时，孩⼦过于吵闹或者⾃由活动时，只要晃动铃⿎再使劲⼉拍⼀下，每个孩⼦不管在⼲什么，都会⽴刻全体稍息并安静下来等待⽼师发话。⽼师说过，训练常规是⼀个过程，以后我们⼯作时，⼀定要从带班开始就训练常规，并且从⼀些很⼩的事情上⼊⼿，包括分组上厕所、拿茶杯、脱 ⾐服、吃饭等等，给孩⼦、给⾃⼰的班级养成良好的习惯。
经过这次实习，虽然我的主要⼯作是教学，可我觉得在实习中，我做得更多的是保育，也许是因为我在学前班。在教学上，我上过⼏个活动。包括五⼤领域的活动和感统活动，上得最多的是美术活动和⾳乐活动。在健康活动、社会活动、语⾔活动、⾳乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，我⾃⼰觉得社会活动和英语活动⽐较难，⾳乐活动和体育活动⽐较难组织，数学活动和美术活动我⾃⼰⽐较顺⼿些。
在组织这些活动时，我看到了⾃⼰的⼀些不⾜，如：1我们语⾔不够优美，不够吸引⼩朋友，表情、动作不丰富，不够感染⼩朋友，可能是因为⾃⼰放不开，没有做到适度的夸张。2评价语⾔过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3没有照顾到每个孩⼦，由于不太了解班上的幼⼉，因⽽没有很好的做到因材施教。4对于幼⼉的意外答案和突发⾏为和语⾔，不能迅速地
灵活地应答和处理。以上4点是我⾃⼰反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地⽅。我们同学之间在⼀起交流的时候，他们说⾃⼰也有这些不⾜，我也问过⽼师，得出结论是⼤部分都是因为我们是新⼿⽼师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不⾜得到改进。
实习期间的不⾜就是实际经验的缺乏，毕竟在班上试教和在幼⼉园给孩⼦上课是⼤有不同的。我都有把实习期间遇到的⼀些问题记下来，这次回学校，可以好好问问我们的⽼师，看看怎么养能做到。
在这实习期⾥，我的关念，我的⼼态，我的能⼒在逐渐地发⽣变化，从中我也领悟到作为⼀个新教师，⼀定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待⾃⼰的⼯作，注重经验的积累注重观察有经验的⽼师是如何上课的，并借鉴她们好的⽅⾯，不断提升⾃⼰的能⼒，这是⼀个成长的过程，也是必须的过程，如果⾃⼰的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就⼀定能够取得进步，得到提升和发展。我相信我⼀定能成功！这次教育实习的收获还是很⼤的，学会了很多知识，经验，这些都是在书本上学不到的，我们还是应该多向⽼师请教，争取毕业做⼀名合格的幼⼉教师。4.教师实习报告3000字精选
⼀年的实习期即将结束。在这⼀年⾥，在各位领导和⽼师的热⼼⽀持和帮助下，我认真做好班主任和英语教学⼯作，积极完成学校布置的各项任务。 ⼀、师德表现
平时积极参加全校教职⼯⼤会，认真学习学校下达的上级⽂件，关⼼国内外⼤事，注重政治理论的学习，同时配合组⾥搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，⼈际关系融洽。另⼀⽅⾯，教师的⾔⾏，学⽣极易照样接受，很少去鉴别，因⽽，我本着要对学⽣的⼀⽣负责，认识到必须要正视⾃⼰的⾔⾏。以⾝作则，才能为⼈师表。要求学⽣做到的，⾃⼰必须先做到。如果⾔⾏脱节，说做不⼀，或者是要求学⽣这样做，⾃⼰却那样做，只能引起学⽣反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的⼈格品位，才能在学⽣中树⽴威信、得到敬重，起到榜样作⽤。 ⼆、班主任⼯作
学校领导出于对我的磨炼与培养，让我⼀个刚毕业的学⽣⼀进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单⽅⾯的严和爱都是不⾏的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在⼯作中注意：
1制定切实有效的班规，培养班委⾃主管理的能⼒。⿎励⼲部⼤胆⼯作，指点他们⼯作⽅法的同时，要更严格要求⼲部个⼈在知识、能⼒上取得更⼤进步，在纪律上以⾝作则，⼒求从各⽅⾯给全班起到模范带头作⽤。
2充分利⽤课间谈话和班会课。抓住和学⽣们沟通的时间，了解班级情况和学⽣们的⼼理状态，有的放⽮的进⾏教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满⼈⽣哲理的故事的班会课是我对学⽣进⾏思想道德建设的有效阵地。
3关怀后进⽣、⾏为偏差⽣。后进⽣、⾏为偏差⽣是有着强⼤的⾃卑感难教育的⼀批。对此，我拿出了极⼤的耐⼼，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。
现在我班已经逐步向着⼀个既有着严格的制度，⼜充满团结向上风⽓的集体靠拢。班主任⼯作精⼼⽽⼜繁琐，是在⼴阔的⼼灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育⽣涯中，我将⽤我的青春继续耕耘这⽚园地。 三、英语教学⼯作
我所任教的是⼆年级和六年级共五个班的英语教学⼯作。⾯对这两个有⼀定年龄差距的年段，我根据他们各⾃不同的特征因材施教，着重注意做到以下⼏点：
1深⼊细致的备好每⼀节课。在备课中，我认真研究教材，⼒求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学⽣认知规律的教学⽅法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提⾼教学⽔平。
2认真上好每⼀节课。我在英语课堂采⽤多样化活动教学，把⾳乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、⽐赛等融⼊到课堂中，激发学⽣的求知欲，活跃课堂⽓氛，限度地让学⽣在轻松⾃主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地⿎励⾃⼰“english，i can do”“english，i can say”。
3认真及时批改作业，注意听取学⽣的意见，及时了解学⽣的学习情况，并有⽬的的对学⽣进⾏辅导。
4坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努⼒探索适合⾃⼰的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
5注重教育理论的学习，把⼀些先进的理论应⽤于课堂，做到学有所⽤。⼀年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使⾃⼰的教学⽔平得到很⼤的提⾼，但也使我意识到了⾃⼰在教学⽅⾯的不⾜之处，⼀年教龄公开课受到各位⽼师的好评。
总体上来说，我感觉从⼤学校园⾛进⼩学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是⾓⾊的变化，从⼀个被教育者变成了教育⼯作者。在这样⼀个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出⼀定会有回报的。以上是我这⼀年实习期报告总结，不⾜
之处请各位领导及⽼师指正，我⼀定会再接再厉，继续努⼒⼯作。5.教师实习报告3000字精选
时间飘逝的是如此之快，在不经意间，实习⼯作已接近尾声。还清晰的记得在那雪花纷纷中来到这⽚陌⽣的⼟地，⽽此时在这夏⽇的蝉鸣中却即将告别这⽚熟悉的⼟地。带⾛的是累累的硕果，留下的是绵长的不舍。 ⼀、实习基本情况
从XX年2⽉18⽇来到xx中学，到XX年6⽉29⽇实习⼯作圆满结束。来到xx中学受到了当地师⽣的热烈欢迎，学校xx校长和xx主任向我们介绍了xx中学的基本情况。 xxx。 ⼆、实习⼯作
2⽉18⽇下午，刘主任即给xx中学实习分队的⼋名队员安排了指导教师，他们全部都是xx中学各学科的⾻⼲教师。我的指导教师是xx中学历史学科的⾻⼲xxx⽼师，同时她也是⼋年级⼀班的班主任。寒冷的冬天却没有冷却初为⼈师的那份热情，第⼆天便开始了紧张的听课⼯作，开始具体学习当地教师的授课⽅法，讲课风格，寻找与⾃⼰所学知识的契合点。2⽉20号我试讲了⾃⼰⼈⽣的第⼀课，⼋年级历史第⼀单元第⼆课《最可爱的⼈》，带着那份忐忑的⼼情与莫名的激动⾛上了那神圣的三尺讲台，看着那台下⼏⼗双充满好奇的眼睛。我的思维瞬间僵化，缓过神来，定定神，开始讲授这⼀课，课⽂的内容很简单，四⼗五分钟的课讲了⼗⼏分钟便讲完了。下⾯的时间怎么办，情急之下开始了我所谓的知识扩展，把⼤学⾥《中学历史教学法》所学的内容讲了半节课。在学⽣不知所以然的眼神⾥，下课的铃声终于响了，那⼏⼗双迷茫的眼睛⾜以证明这结课的失败，把学⽣讲晕了。课后常⽼师指出了我的不⾜，主要是讲课内容太深，知识点不明确，这显然与初中⽣的接受能⼒不相符合。 随后，实习⼯作在磕磕绊绊中步⼊正轨，逐渐向⼀个正式教师的⾓⾊转化，能够独⽴授课，充满个性与风趣的授课风格受到了学⽣们的欢迎，形成了⾃⼰作为⼀个教师的个⼈特⾊。
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