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(ppt精品)-小班数学详案教案及教学反思《逛商店》

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小班数学详案教案及教学反思《逛商店》PPT课件活动背景:

小班幼儿活动范围,知识经验相对中大班幼儿要窄和贫乏,所在数学活动中材料的选择上要贴近他们平时的生活,应是幼儿所熟悉的,也是他们所理解的。《逛商店》,就是取材于他们现有的生活经验,和他们的生活紧密联系的一个社会性活动。在逛商店的过程中,通过让孩子买相同款式的服装,和买相同色彩的天线宝宝活动,将数学知识里的图形对应、颜色对应巧妙地融合其中。小班幼儿注意力不够稳定,活动中情绪波动大,所以活动逛商店的过程采用游戏化的方式,创造宽松的学习氛围,利于调动他们学习的积极心,保持有意注意,并在游戏过程中潜移默化成一定的数学概念。 活动目标:

1能从众多图案中找到与指定目标对应的图形、物体,发展幼儿的观察、比较能力。(重点) 2体验数学活动的快乐,喜欢数学活动。 3培养幼儿比较和判断的能力。 4乐意参与活动,体验成功后的乐趣。 5发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备:

1将活动室布置成小形的服装店,服装小卡片若干 2天线宝宝和其他小玩具若干。 活动过程:

1带幼儿参观服装店,引导幼儿观看各种衣服,裤子,帽子的形状,对服装店有初步的认识;

(情景的创设,是吸引小班幼儿有意注意的有效办法。也是让活动更显生活化,更具生动性的手段)

主要提问:商店里有些什么?它们一样吗?。来源屈老师教案,都是什么样的?(从类型和颜色上来回答)

2集体操作活动:选衣服,裤子,帽子

A买帽子:教师拿出一顶帽子,请幼儿去商店里寻找同样款式的帽子。(个别操作) B买衣服:请一幼儿在商店里买一件衣服,其他幼儿按照这个款式在商店里找相同的衣服。(小组操作)

C买裤子:征求幼儿的意见,教师买来一条裤子,请全体去商店里寻找同样款式的裤子。(集体操作)

(数学知识是从动作本身产生出来的,在数学活动中,让幼儿实际操作物体,让他们对物体施加动作,对他们学习数学具有极其重要的意义,尤其是小班幼儿通过外部动作可以感知到数学的概念属性。也符合他们适合在活动中学习的特点。)

主要提问:这件衣服(帽子、裤子)是怎么样的?小朋友到商店里找出来好吗? 3和天线宝宝玩游戏

A请幼儿按照身上的颜色标志去寻找颜色相对应的天线宝宝,并排除其他物品的干扰 (排除形状、颜色的干扰,找到和自己身上颜色相对应的物品,发展幼儿的观察,比较、判断能力)

主要提问:天线宝宝在哪里呢?抱一个和自己身上的图形一样的天线宝宝玩。 4请客人老师检验孩子们拿的天线宝宝是否和幼儿身上的颜色相对应。 活动反思:

1内容贴近幼儿生活,并创设情景贯穿活动始终,游戏化教学,生动,有趣;

2活动中幼儿充分动起来,人人有操作的机会,满足幼儿探索的需要。贵阳房产抵押贷款 https://www.dk52.com/

12种隔代伤害式育儿习惯,家有老人的必看!

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今天,我们就来扒一扒,

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先让他自己做一回主,当他意识到自己并不是无所不能的时候,会重新回来找你帮忙的。当然,遇到这种情况,你要有足够的耐心。如果孩子的固执不合理,可以采取暂时不理睬的态度,装作若无其事,等孩子平静下来再跟他讲道理。

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只是在身边生活了19年的,一直跟在你屁股后面叫妈妈、妈妈的孩子,突然就要离开自己去别的城市了,你发现内心原来是这样不舍得。

这类孩子不愿意上学,有时候甚至不带课本去学校。在课堂上,他们不认真听讲,当别人忙着做笔记、做练习时,他们却东张西望、无所事事。他们反感学习,总是想方设法逃避学习。

如果父母的英文不大灵光,这个时候可以引用一个教材类的动画《KIDSABC》一共24集,每集都包括儿歌、舞蹈、故事、游戏等多元元素,都针对一个主题,例如颜色,那么里面的那些元素都是关于颜色的,非常整齐划一,对于家长也是一种启发和学习。

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