北京的春节教案

学案模板（语文） 第一备课 刘艳 年级 六年级 学科 语文 赵漫游 韩财 审核 第二备课 孙丽萍 课型 新授 章节 第一单元 课题 《匆匆》 1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、学习目标： 喜庆气氛。 3．学习课文有顺序、详略得当的写法。 学习重点： 了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。 学习难点： 品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 学 习 过 程 第一课时 学习内容 一、基础过关 学法指导 教师活动 观看，及时纠错、补充、评价、。 1、春节印象： 通过图书资料查询、 A、谈一谈，今年春节是怎样过的？ 网上搜索等多种途径B、搜一搜：我知道古人写春节的诗句有 C、写一写：我家过年门上贴的春联是 了解。 2、我会有感情地把课文读上三四遍，我能掌握 本课的生字，我知道生字中容易写错的字有： 3、我能通过工具书理解这些词语的意思： 学生进行小组预习展 A、初旬 B、娴熟 示，其他同学进行重 C、截然不同 D、万象更新 4、读完课文后，想一想，北京的春节从整体一点记录。 给你留下了什么印象？按照老规矩，北京人是 怎样过春节的？跟你过春节有什么不同？ 5、北京的春节是从 开始，到 展 示完毕可纠正错结束的，有 。 误，提出疑问，补充6、老舍，原名_______，字舍予。北京人，现代著名作家、语言大师。被誉为 “人民艺术家”。说明，展示点评。 代表作有小说__________、 ____________，剧（分组展示） 本________、_______。 二、文本解读 1．春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓 的年味。选择春节中你印象最深的一个日子， 反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中第 1 页 共 4 页

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批注。 2、把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边，再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在右边。 时间 风 俗 习 惯 3．小组内交流。 （1）年的味道是爆竹的味道 A．爆竹的声音，是春节特有的声音，文中都有哪些地方写到？ B．整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的味道，过年的热闹、火爆气氛尽在其中，已经与传说中恐吓叫“年”的怪兽无关了。 （2）年的味道是香甜的味道 A．找读文中描写有关饮食的语句，说说体会（充足、丰盛）。 B．人们一年辛苦劳动之后，对自己劳动所得的展示与享用，洋溢着幸福感与满足感。在香味四溢中，将年过得有滋有味。 （3）年的味道是开心的味道 A．正月初一逛庙会，元宵节的灯会。体会人们的轻闲、娱乐、高兴的心态。 B．结合自己的实际，说说文中大人、小孩的快乐。 （4）总结，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，是耐得住咀嚼的味道。 第 2 页 共 4 页

补充 评价 整体感知课文，提出值得我们去思考，去探讨的问题。 学生快速浏览课文，自主学习，小组内讨论交流后自由展示。 其他同学可纠正错误补充说明。 天津市苏家园学校

第二课时 一、文本解读 １、读第七自然段，联系你过年时的感受，理解“除夕真热闹”。 中心句。 是一种普天同庆的热闹－-家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好了红红的对联，屋里贴好了各色的年画； 是一种通宵达旦的热闹－-家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁； 是一种团团圆圆的热闹－--在外边的做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。 ２、正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 Ａ、为什么说大年初一的光景与除夕截然不同呢？（悠闲） Ｂ、理解“截然不同” ３、除夕和大年初一就够热闹了，老舍爷爷为什么却说更热闹的是元宵节，这是为什么呢？ 除夕和大年初一是热闹的，但没有月光；而元宵节呢，截然不同，到处是灯，空中是灯，家里也是灯。头顶皓月当空，地上灯火通明，张灯结彩,简直是太美了！所以，作者怎能不说春节的高潮是元宵节呢？ 小组内合作探究，派巡回察看，代表展示汇报，先读指导，纠正，句段，再说体会。 点拨、。 其他组适时补充、质组织学生分疑，汇报组答疑。 小组汇报。 二、体会写作特点 课文哪些部分写得详细？哪些写得简略？小组内讨论交流，派察看，个别这样写有什么好处？ 代表总结，归纳。 指导、评价。 老舍在介绍春节习俗的同时，着力突出“腊八、除夕、正月初一、元宵”，好处：让老北京春节的习俗，给我们留下更深刻的印象。 三、人文点拨 理解“守岁” 按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。守岁有两层意义：一是岁数大的人在除夕之夜守岁，有第 3 页 共 4 页

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珍惜光阴的意思；二是年轻人守岁，是为了给父母延寿。 四、学以致用 １、看拼音写词语 áo zhēng biān ( )夜 风（ ） （ ）炮 学生完成，小组 guàng jiǎo fàn 内交流，再由小组推 （ ）街 （ ）子 小（ ） 2、把下面的词语补充完整 荐全班展示。 日夜（ ）（ ） 截然（ ）（ ） 万象（ ）（ ） 有（ ）（ ）光 分外（ ）（ ） 张灯（ ）（ ） 3、理解句子，回答问题 这不是粥，而是小型农业展览会。 “农业展览会”指的是____________ ， 学生课后完成。 作者用的是_________ __ _的表达方法， 生动形象地写出了老北京___________ _ 的民俗特点。 ４、想想作者是按照怎样的顺序来写的？课文哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？这样写有什么好处？ 板书设计： 热闹 喜庆 腊八——二十三——除夕——初一——十五——二十九 （以时间为序）

巡回指导，评价、总结。 第 4 页 共 4 页