标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。
常用的标点符号有16种，分为点号和标号。
点号 句号 。 引号 标号 “” ‘’ 占两格 备注 左上角 右上角 问号 ？ 括号 （） [] 各占 一格 感叹号 ！ 破折号 —— 各占 一格 逗号 ， 省略号 „„ 占两格 每格 三个点 占两格 标字下 标字间 占一格 标字下 顿号 、 书名号 《》 <> 分号 ； 着重号 · 冒号 ： 间隔号 · 连接号 — 专名号 ____ 一、点号
点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末。 1、句号
表示一句语完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。 ①我是湖北人。
②中国是世界四大文明古国之一。 ③你自己去吧。 2、问号
用一句话的末尾，表疑问语气。 ①去好呢，还是不去好呢？ ②你吃饭了吗？
③难道这样容易的事都不会做吗？
注意：有些句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等，但全句所要表达的意思却是疑问句，而是陈述句，则在句末不能用问号。如： ⑴什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。 ⑵上天喜悦谁，就给谁智慧、知识和喜乐。 ⑶谁打死老鹰，谁的眼要瞎掉的！ 3、感叹号
用在表示强烈感情的句子末尾。 ①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ ②我多么相去北京看一看呀！ ③停止射击！ 4、逗号
表示句子内部的一般性停顿。 ①泰山，古称岱宗。
②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 ③对于这个城市，他并不陌生。
5、顿号
表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。
①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 ②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 ③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。 6、分号
表示复句内部并列的分句之间的停顿。
①语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。
②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。 ③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库培添了财富；岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。 7、冒号
表示提示性话语之后的停顿，用来提引下文。 ①同志们，朋友们：现在开会了。 ②他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
③北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
注意：“某某说”在引语前，用冒号；在引语中或引语后，则不用冒号。如： ⑴老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本有不少李白的诗。” ⑵“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。” ⑶“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。 二、标号
标号主要标明语句的性质和作用。 1、引号
表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。双引号内如果还需用引号则用单引号。 ①过去的“北大荒”而今变成了“鱼米乡”。
②她又像安慰我似地说：“你放心，大夫明早还要来的。” ③小王说：“‘劳动能锻炼人’，这话是对的。”
注意：如果引语是独立的，引文末尾的句号应放在引号内；如果引语是作者（说话人）的语言部分，则引文末尾不用标点。如： ⑴俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”
⑵要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 2、括号
表示文中注释的部分，括号内的内容一般不读出来。 ①轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
②我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）
③拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人鉴赏。 3、破折号
A、表解释说明；B、表意思的递进；C、表意思的转折；D、表语言的中断、延长。
①我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。（表解释说明）
②他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。（表意思的递进）
③他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。（表意思的转折） ④我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——（表语言的中断、延长） 4、省略号
A、表文中省略的部分；B、表话语的断断续续；C、表话未说完。
①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊„„”（表文中省略） ②“我„„对不起„„大家，我„„没有„„完成„„任务。”（表话语的断断续续） ③喜儿：（急切地）爹，你„„（表话未说完） 5、书名号
表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。书名号内还需用书名号的用单书名号。 ①我最爱看四大古典名著中的《红楼梦》。 ②今天我们班新学了一首歌曲《同桌的你》。
③请大家今天回家写一作文，题目是：《读〈雷雨〉有感》。 6、着重号
表示文中特别重要的，需要强调的词语的标号。标在字下。 ①选出下列各项拼音不完全正确的一项。
②革命表年向科学大进军——同志们，这就是我们现在所需要的。 ③自然，自从西洋发明了法西斯主义，他们那里也开始中国化了。 7、间隔号
用在月、日，音译的名、姓，或一本书的篇名和书名之间。标字间。 ①这就是令世人震惊的“一二·九”事件。 ②共产主义的倡导是卡尔·马克思。
③同学们，我们今天来学习一篇新的课文：《秋色赋·海滨仲夏夜》。 8、连接号
表连接相关的时间、人、事、物、数字等，占一个字的位置，标字间。 ①我国己经建国55年了（1949—2004）。 ②这是一辆北京—上海的直达列车。
③人类发展可以分为古猿—猿人—古人—新人四个阶段。 9、专名号
标在人名、地名、朝代名等专用名的下面。 ①司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。 ②《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的作品。 练习：
1、下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ） A、别太过分以为我们“地大物博吧！”
B、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。 C、“畏惧错误就是毁灭进步。”怀特黑德的这句名言蕴含着丰富的哲理。 D、“一年之计在于春，”刚起头，有的是工夫，有的是希望。 2、在句子上改正两处用法不正确的标点符号。
影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今仍历历在目”。 3、选出标点符号使用正确的一句（ ） A、什么时候动身？从哪儿上车？我都打听好了。 B、这个青年有二、三十岁。
C、“这个问题，”李明说：“让我好好考虑考虑。” D、他说过，没有人的时候是一定要关门的。
4、下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（ ）
A、中医学认为：草莓性凉、味酸、无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。 B、希望别人怎样对待你，你就要怎样对待对人；你怎样对待别人，别人也就怎样对待你。 C、通过反复实践的思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？
D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。” 5、标点符号使用不完全正确的是一项是（ ） A、我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” B、生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。
C、无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四„„” D、诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。” 6、标点符号使用恰当的一项是（ ）
A、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B、还用老师拿看大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点„„” C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 D、谁打死老鹰？谁的眼要瞎掉的！
7、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A、因为我们长大了，所以目光变得更深沉些；心地也变得更宽广些。 B、做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？
C、书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路”。 D、信任具有强大的力量。一个人只有被他充分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的能力。
8、下面标点符号运用不正确的一项是（ ）
A、纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B、著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。 C、谈怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。
D、创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 9、下列句子中标点符号有误的一项是（ ）
A、“且慢，让我看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 C、“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。
D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 10、下列句子中标点符号的使用，何者正确（ ） A、上天喜悦谁，就给谁智慧；知识；和喜乐。 B、永远扮你的角色；那么他想成什么人；就成什么人！ C、快乐的基本因素是，有事可为；有所爱慕；有所希望。
D、小心眼的人议论人；普通心思的人谈论事；伟大心灵的人讨论观念。 11、下列语句标点符号使用正确的一项是（ ）
A、今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组？还是参加社会调查小组？ B、“不对，这不是将军家的狗„„”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”
C、程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱说的《围城》《洗澡》等书。 D、她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。 12、下面句子中标点符号有错的一项是（ ）
A、我记得我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3有3日。
B、他意识到。必须马上找个地方隐蔽起来。
C、离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。
D、“鞠躬尽瘁，死而后己”，正确准确地描述了他的一生。 13、标点符号使用不正确的一项是（ ）
A、我不禁一颤，多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。 B、“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。”
C、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢？还是为民族利益而死呢？他选取了后者。 D、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰家的保证。 14、下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A、在播音员的播间中，经常会出现这样的一种现象：就是把该读去声的字读成上声。 B、成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。
C、宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄错。”
D、诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，意境等„„因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
15、对下面标点符号用法分析不正确的一项是（ ）
A、水花拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。（破折号表示转折）
B、于是点上一支烟，正继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引号表讽刺、否定）
C、“读过书，„„我便考你一考。”（省略号表示意思的跳跃）
D、我先看那后记，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。（冒号表示提起下文） 16、给下面句子加上标点符号，使之表示两种不同的意思。 A、老师说我还得下功夫学英语
B、我赞成他也赞你怎么办
17、给下面句子加标点，使其成为意思相反的语句。 这是批评不是表扬
18、在括号里填出句子中标点符号的作用：
①终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人。（分号： ） ②在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不可少的。（顿号： ） ③“好，好同志„„你„„把它带给„„”（省略号： ） ④人类的史册告诉我们：凡是留下英句的人，总是创造了永存的事业。（冒号： ）
19、为下列句子加标点，使之符合括号内的要求。 ⑴南方经常下雨（表示不相信雨多） ⑵南方经常下雨（表示下雨是经常的事）
20、对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是（ ）
A、他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确。（破折号表示行文中的解释、说明）
B、这样的“聪明人”还是少一些好。（引号表示行文中着重指出的部分）
C、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（破折号表示行文中话题的转换）
D、苏轼的名句“不识庐山直面目”使游客对庐山云雾产生了神秘。（引号表示行文中直接引用的句子）
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