教学过程美文赏析【经典素材阅读】学生阅读，教师点拨散文“形散神聚”，内容上或状物、或绘景、或写人，而所写的常常是作者自我感受至深的生活体验的一部分。本文文辞朴实亲切，清新雅丽。面对时令之秋，作者思绪翻腾，忆生活，思人生。文中浸透了作者深邃的思索，阅读时要体会作者思绪的流动，明了“秋”的内涵和美丽，从“思索”中获得人生的启迪。【各抒己见】1.自然之秋是怎样的？文人于秋常常如何“反应”？2.本文题目让你想到什么？若以此为题，你会怎么写？3.秋之于作者，感受怎样？秋的内涵是什么？4.文末“特殊的平静”指什么？人生之秋应怎样对待？【各抒己见】生活和社会的浮躁，需要人静下心来细细体会生命的真谛。热爱生活，充实生活，做生活的智者。快乐阅读，享受语文人生之乐。【经典素材阅读】引导学生阅读经典素材二，【开启解读】作为美国著名黑人作家，作者一生写过小说、戏剧、散文、历史、传记等各种文体的作品，主要以“诗歌”著称，被誉为“黑人民族的桂冠诗人”。其文风朴实、通俗自然，好用活泼的语言，感情丰富。本文与马丁·路德金的《我有个梦想》有直接联系，充满时代气息。阅读本诗会让你充满力量，从“梦想”中获得启迪【各抒己见】1.本诗颇具现代抒情诗风格，你觉得其最大特点在哪儿？2.本文与马丁·路德金的《我有个梦想》有何异同？你能理解各国的民族主义情绪吗，为什么？3.美国首任黑人总统已产生，黑人的梦想实现了吗？【心灵感言】一个个体不能无梦，一个民族也不可无梦。山川大地，生命因梦而摇曳多姿。有梦的地方，就有希望在流淌。【素养训练】1.课外自读有关秋的文章，搜集整理绘秋的佳词丽句。2.夜是怎样的？静静的夜里你会想些什么呢？请以“夜”为话题，写一篇短文，不少于600字。3.借鉴《梦想》一诗写法，写一首小诗，表达一种情愫。【经典素材阅读】引导学生阅读《幸福就在身边》【开启解读】文章用极富寓意的故事告诉我们：幸福就在身边。其实，我们何尝又不在“漫游”之列。本文构思巧妙，富含理趣，具有很强的现实意义。【各抒己见】1.文中“奔走之人”为何到老都没寻得幸福，他懂得幸福的真谛吗？2.本文语言最被你称道之处是什么？说说理由。【心灵感言】生命轮回，幸福邈远。其实，我们都在路上，一直都在……第二课时【经典素材阅读】《花开花落林岚》【开启解读】苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中说：“做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。”文中男女主人公的故事诠释着人类的一种生活。细细品味，意蕴丰活，清新优美，荡人心魄。【各抒己见】1.本文语言清新优美，请结合文章赏析。2.“花开”“花落”象征什么？文中“在花开与花落之间，是满满的满满的生命”怎么理解？【心灵感言】爱情如歌，真爱蹉跎。花开了，花落了。心中有爱，就有真的生活。【经典素材】一个人应当有爱何立伟一个人应当有爱。因为爱是他内心燃烧的火焰，是照耀他生命白昼和黑夜的太阳，也是他走在人生路上最坚定和最恒久的力量。一个人应当有爱。因为有爱他的生命才是绚丽的，他的面容清朗，微笑像一缕春日的阳光，他有如一块方糖，融入众人的生活之中，让所有的朋友分享甜蜜。一个人应当有爱。因为这样他才能幸福，他爱别人，爱一切的亲人、师长、朋友、同学和同事，还有认识或不认识的人，而且他也从这些人那里得到爱，得到温暖、智慧和人生的方向。一个人应当有爱。因为有爱的人他才可爱，他乐于帮助别人，他总是用自己的愉快感染周围的人，他给需要笑声的人带来开怀，驱走烦恼和忧愁。他走到哪里都受到欢迎，他是那么透明，那么坦诚，是爱给了他人格上的魅力和精彩。一个人应当有爱。他爱事业，爱荣誉，爱老人和孩子，爱自己的国家和民族，爱世界和人类，爱自然界的一切的生命和小桥流水。他从自己的爱里面享受着光荣和骄傲，享受日丽风和，享受着美好与诗意。一个人应当有爱。这种爱是博大的，是无所不在的，是辉煌的，同时也是一往无前的。这种爱源自悠远的历史，源自人类的知识、经验和睿智。他知道这个世界的过去和现在，还有未来，他知道唯有爱才是人的最丰厚和最庄严的奉献，是改变这个世界的唯一的力量和信念。一个人应当有爱。爱是什么？是歌声，是翅膀，是春天的暖风和冬天的瑞雪，是奔泻的大河和潺潺的溪水，是被弹拨的吉他，是被低吟的短诗，是腮边一滴感动的泪珠和热唇上的轻吻，是彩虹涂抹在画布上，是黄昏挥动在炊烟里，是无论如何也不会忘记的美好往事，是无法比喻的比喻，是无法描述的描述，是语言的地平线上出现的霞彩……一个人应当有爱。他怎么可能没有爱呢？一个人没有爱，就像一个人失去了生命一般。他只是行尸走肉，只是木头和机械。他会生活在麻木中，如果他有知觉，那他知觉到的就一定是无尽的痛苦和郁闷。生活成了苦酒，白天成了黑夜，人群成了沙漠。他还有什么可期待，可翘首，可梦想的呢？一个人没有爱，他就什么都没有了。一个人应当有爱。有爱的人，才能好好地生活，才会珍惜生命，珍惜每一天，珍惜有鸽哨的天空和不需要翻译的笑容。有爱的人，才懂得创造，懂得艰辛，懂得劳动和收获。而且，有爱的人，会有好运相随。这是可以肯定的。【开启解读】冰心说：“有了爱就有了一切。”著名作家何立伟先生的这篇作品很好地诠释了这个观点。爱是一个博大的范畴，爱物、爱人、惠及苍生……正如作者所说：“有爱的人，会有好运相随。”【心灵感言】1.本文语言如诗般美妙，具体怎样体现的？2.“爱即一切”，你怎么看？【心灵感言】大千世界，爱化大宇。物质的人要上升为真正理性的人，要爱；要成为有灵魂的人，更需爱。爱，无往而不胜。第三课时【经典素材阅读】《心田上的百合花开放》---林清玄【开启解读】一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事。这就是作家林清玄的散文《心田上的百合花开》。一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的愿望，竟是如此的执著和坚韧。它，的确不是一株野草。本文通篇运用拟人手法，层层衬托，塑造了一个充满灵性的野百合形象。学习时要注意体会文中形象的寓意，感受作者智慧的人生了悟。【各抒己见】1.把本文题目改为“野百合的春天”与原题有何不同，孰优孰劣？说说想法。2.野百合处在一个怎样的环境里面？野百合具有怎样的品性？野百合用开花来证明自己的存在，人生是否也同此理？请说说理由。【心灵感言】心中有坚强，野百合也有春天。生命在磨砺中成长、闪光，尽心就是完美。【素养训练】1.背诵《一个人应当有爱》。2.借鉴《心田上的百合花开》写法，以“石壁间的小树”为话题，写一篇600字左右的文章。3.林清玄主张“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍”，请谈谈你的理解，写一则感受。第三课时【经典素材阅读】成长中，那一抹夕阳陈丹微红的光亮，染红了黄昏。余下的温度，暖融着情意。天边，那一抹淡淡的夕阳，是成长的余温。秋光似水，岁月无痕。时光如一湍激流，迅即流逝，流走了我们的青春，我们的激情，我们的狂野……在秋风萧瑟中，岁月只留下了一种叫做“成长”的东西。延伸的路，串起阵阵足音。走过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深刻友谊；走过“夕阳西下，断肠人在天涯”的心酸；走过“醉意浓浓秋风尽，挥手告别师生情”的感人场面……回首过去，曾经走过的路，一片欷歔。当成长的钟声响起，我踏上又一台阶。回望过去，我清点行囊，发现少了一丝狂妄，多了一份谦虚；少了一份狂热，多了一点宁静；少了一点幼稚，多了一些成熟。行走在白天，我忽然发现黑夜的光亮似乎比白天还要强一些，或许是天边那一道独特的夕阳的缘故……走在乡间路上，吮吸着清新的空气，忽然想起一首歌，“我许下这第一千零一个愿望，有一天幸福总会听我的话，不管付出多大代价，青春是我的筹码”。童年已逝，青春当值；昨日之日不可追，今日之事犹可为。一路前行，跌跌撞撞。路上有坎坷，也有激流。我们唯一能做的是紧握双手，让那一抹夕阳的光亮穿透所有的黑夜，眷顾我们的命运之舟。或许，亲人不解，路人嘲讽，成长的路偶尔也会风雨密布……勇敢、坦然、刚毅的我们，必须顽强地走下去。流泪？悲伤？跌倒？何惧！人，或许会被打败，却不能被。风雨中小小的伤痛又算什么？柔弱的我们已学得刚强，挑战磨难，才算没有白活。走过生活中小小心酸，看天上云卷云舒，想生命多姿多彩。经过多少风雨，受过多少岁月的伤，脚步却无法阻挡……我拿黑夜的光亮去点燃人生，我拿青春作筹码去挑战未来，我拿生命中那一抹夕阳去照亮成长的路……愿我成长的路上，那一抹夕阳依然。依然那么亮……【开启解读】本文感情真挚，行文流畅，道出了成长的艰辛和感悟，读来让人充满希望。学习时注意体会作者语言和行文的技巧。1.你最欣赏哪些文句，找出来分析分析。2.你觉得本文还可怎么改进、完善？试一试。【各抒己见】略【心灵感言】人总得学会自己长大。成长路上，云淡风轻。年轻的心，执著前往。也许羁绊，也许惆怅。生活本就这样，让生命在奋斗中闪光。第四课时【经典素材阅读】黄昏无语上官良枫叶散落了一地宁静，澄光弥漫于整个黄昏。当落日的余晖洒满窗棂的时候，几只晚归的鸟儿驮着夕阳懒懒地回家。就在隐含微微草香的暮气里，窗台上的瓶花静静地谢去。一颗晶莹的水珠沁在它白皙的花瓣上，滚动，聚集，溅落在古老的石井栏上，摔开万道灿烂的金光。江水东流，浮云缭绕；水波漾漾，流光依依。我一个人站在无尽的天桥上，看着太阳一分一分地滑落。那和煦的阳光暖暖地披在身上，像湖波散开一般柔和。天空中，一群白色的鸽子背对着斜阳，翻飞在金色的光芒里。回环来往，音哨齐鸣。忽地，不知是谁把地上的夕阳失落在了江上。于是头白的芦苇，也被染成一抹红颜了。轻轻地，我转过身去——那画面太浓，我不敢看。江畔久违的暮色，于我来说已无太多言语。那份静谧中所包容的惊恐、凄情和无人感知的精魂，我无法想象。一个人喜欢重复地漫步在黄昏的沉寂中，希望在无限的时间真正体悟那份莫名的情愫。待到他走到路的尽头时，太阳已悄悄坠下，黄昏的画面永远地定格在了他的记忆里。而他还要黯然地回首，深望自己已踏过的光阴。我喜欢做梦，特别是白日梦。因为夜晚的过分安静中，往往会不可预地袭来太多未知的噩梦。此刻，我情愿一个人独坐在黄昏青蒿小桥流水间的石椅上，在半昏半醒中，继续我的白日梦。岸旁的落花像雨一般地悄然飘落，我没有察觉。轻拂的杨柳将它细碎的枝尖藏在水中，是否也在找寻那沉淀在昔日星辉下的梦？金柳犹在，却不是夕阳中的新娘；余馥暗起，轻裹着晚风中的黄昏。寻梦在烟波浩渺的江畔，多少幸福的人匆匆划过这眼前，却不肯散逸出丁点的目光来欣赏这幅壮丽的画卷；落英缤纷的小道上，幽微的暮烟依旧是过往留香，又能挽留多少绰绰约约的身影？翰墨跃然于纸，而朱痕未干。这寂静的黄昏于我而言犹如一幅经过岁月浸染之后的山水画，充满着诗意般沧桑的古韵。撑一支长篙，向金草愈亮出漫溯。流水脉脉，擦肩于舟；清风徐徐，渐远与城。夕阳西下，袅袅炊烟升起在柳烟间，却依稀有几只悠闲的渡船驻留在江面上。风拂过，问心何在？唯有孤影映江。采撷一片柔波中荡漾着的橘光，哪一片下面沉淀着我揉碎在浮藻间的彩虹似的梦？任水波一层一层地拨开，一层一层地重叠，我依然承载着我的白日梦，默默行舟。秋水共长天一色。我和我的小舟一起飘在江心，随江流任意东西。尘世的喧嚣隐没了，黄昏的幽恋与虚无化作了隽永的文字。日暮的宁静如一束星光让人心灵寂寞而平和。静躺于舟舱之上。怜观落霞与孤鹜齐飞，空听澜鸣澎湃。我的心仿佛一串古铜风铃，在岁月的溘逝中顿然响起。弥漫，渐息，亦沉重。邂逅往往是回忆与美的交融，正如半空中被微风剪碎的云朵，给我一种温柔的疼痛一般。落花坦荡地飘散，潮汐一次一次地更改，在禁锢了的时间里，思绪有看不见的重量。一个人久久地站在沿河地带，像是掉进了记忆的漩涡——百感交集。在他深黑色的瞳仁里，那厚厚一叠的忧伤潜藏得就连他自己也无法找寻。虽柳岸风起的浮光掠影间，惊扰了一滩鸥鹭，而他的心依然寂寞如初。时间的安排装饰了一切，却唯一冷落了他的感受。在这最为落寞的时刻，一个人有了足够的时间和空间来窥看自己的心魂。像梦断康桥的那个单纯人一样，在萧瑟的风声中徒自悲伤。不知是遗失了美丽的贝壳，还是幻散了他映在榆潭上的那一帘幽梦？左手倒影，右手年华。我错过了春意盎然的碧草，失落了油菜花中轻盈的蝶儿，又和雨巷中独撑着油纸伞，丁香般惆怅的姑娘擦肩而过。那十八个春秋亦如白驹过隙的黄昏，一点一点从我身边溜走。地平线渐渐埋没在沉沉的暮霭间，琥珀色的黄昏犹如枫叶零落的丝缕暗香，消散在清醒的白日梦中。当一切归于沉寂的时候，我平静地沉淀在一日最末与另一日最初的交点上，等待暮鼓晨钟的最后一次隐隐响起。黄昏给我的印象，就像从水中捞起自己的影子一般，虚幻亦支离。而那个画中人的游荡，一如一场无声的黑白电影以沉默来结束。白日梦在黄昏中苏醒，永夜在梦魇中降生。我目送一滩粉红色的夕阳远去，又为自己点亮一轮清明的皓月。透过烛影摇曳的小窗，我听见岁月在墙上剥落的声音。尽管黑夜已在肩膀上安静地睡着，但我还是终于相信：生命是一场死灭与重生的置换，正如桌上热气氤氲的香薰花草茶，只有经历沸水的灼煎，才能散溢出清幽的纯香。轻轻地我走了，正如我轻轻地来。我挥挥衣袖，不带走晚风中的黄昏。【开启解读】白日梦在黄昏中苏醒，永夜在梦魇中降生。我目送一滩粉红色的夕阳远去，又为自己点亮一轮清明的皓月。透过烛影摇曳的小窗，我听见岁月在墙上剥落的声音。尽管黑夜已在肩膀上安静地睡着，但我还是终于相信：生命是一场死灭与重生的置换，正如桌上热气氤氲的香薰花草茶，只有经历沸水的灼煎，才能散溢出清幽的纯香。轻轻地我走了，正如我轻轻地来。我挥挥衣袖，不带走晚风中的黄昏。【各抒己见】1.本文综合应用了多种写作手法，请找出来并加以评析。2.本文语言优美贴切，和同桌讨论其具体体现。【心灵感言】寂静的世界，灵动的心绪。落日柔美，无语黄昏。【素养训练】1.以“成长”为话题，和同学们讨论，进行一次演讲比赛。2.观察夕阳，写一段描写性文字。3.《黄昏无语》文笔优美流畅，勾出你喜欢的句子，背诵它。4.借鉴《黄昏无语》一文写法，化用诗词名句，写一篇短文。
