中班美术活动《秋天的树林》活动设计

中班美术活动《秋天的树林》活动设计

教学策略：

通过赏析教学方法，让幼儿通过欣赏一些秋天美丽树林的图片，激发幼儿创作的兴趣。引导幼儿产生感受，理解和发现作品的表现手法和含义，使他们在获得艺术“营养的同时”，激发他们内心产生创作的冲动，配合丰富多彩的形式充分调动起幼儿的兴趣。

设计意图：

秋天到了，树上的树叶在不经意间慢慢的变黄，像是秋天来临的信号一样。孩子们在马路边，幼儿园里都能发现这个美丽的景观，为了让幼儿更直观的感受到秋天树的美，我设计了这个中班美术活动《秋天的树林》。本次活动我摒弃了传统的绘画方式，使用了我们幼儿园区域里的废旧布团来作为绘画工具。这样不仅可以让孩子们认识到秋天树叶的美丽，还可以让他们知道我们平时生活中的一些意想不到的工具可以用来画画，体验其中的乐趣。

活动目标：

1、学会用布团拓印的方法作画。

2、尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。

活动准备：

1、活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》、PPT。

2、各种绘画材料：画布2块，布团若干，红、黄、绿各色颜料、色盘、大树图画纸。

3、背景音乐《秋日私语》、《奥尔夫音乐》。

活动过程：

一、图片导入活动，激发幼儿兴趣。

师：“今天，唐老师给大家带来了一幅大树的图片，请小朋友们欣赏一下，这是什么季节的大树？”

师：“这是秋天的大树啊，你是怎么看出来的？” 叶子变黄了，你们观察的可真仔细。

小结：秋天天气冷了，叶子变黄了，树叶陆陆续续的从树上飘落了下来，有的树叶的颜色变黄了，还有的树叶变成了其他的颜色。你还见过秋天的树叶有哪些颜色？

二、幼儿尝试用布团拓印，初步感知布团拓印的乐趣。

1、初步尝试作画，学用拓印的方式画树叶。

师：“梧桐树秋天的树叶有绿色，还有黄色。这么漂亮的梧桐树，你们想不想画一下呢？

师：“小朋友们刚才用拓印的方法，画出了这么多树叶，现在，我就请每一个小朋友，

四人一组，到黑板前，找一个自己喜欢的颜色，用布团拓印上好看的秋天的树叶。来吧，试一试吧！”

2、幼儿在黑板前作画，教师巡回指导、点评。

师：“这个小朋友用几片橘红色的树叶来表现秋天大树的颜色是不是，很漂亮。这棵树是谁画的呢？你来告诉大家，你用的什么颜色？我还发现，这个小朋友还用了绿色，你们看，这个黄色跟绿色交了好朋友以后，发生了什么变化，颜色变深了还是浅了？还有一件神奇的现象就是，你们用了哪几种颜色？这个红色、黄色、绿色这三种颜色混合在一起，变出了另一种颜色，是落叶的颜色。颜色真神奇。两种不同的颜色混合在一起，就能变成另外一种颜色，颜色多了，就能变出落叶的颜色，还能变出大树生病了的颜色。”

三、教师范画，巩固拓印方法

师：“唐老师啊用小朋友拓印的方法也来给大家画一画秋天的大树吧。布团蘸上绿颜色，大大拓印出叶爸爸，左点点，右点点，树叶又多又好看。布团蘸上黄颜色，轻轻点出叶妈妈，妈妈紧挨着爸爸，大树相亲又相爱，树叶一层叠一层，好看吗？小朋友们这个拓印的方法真是太好啦。梧桐树画好了，唐老师这还有秋天不同颜色的树的图片，我们一起来看一看，这些树是什么颜色的，来看一下。只有一种颜色吗？如果让你画的话，你会用什么颜色？两种颜色都用对不对。树叶这么漂亮，秋姑娘会不会把树林变得更美呢？看一看，秋天的树林是什么颜色的？”

四、随着散文诗欣赏PPT，感知秋天树叶的美

师：“秋天的树林漂亮吗？接下来呢，我们就来画秋天的树林，你可以选择一个布团，

找一个合适的位置，拓印完一棵树，然后到老师的小筐里拿布团，拓印完第二棵树，第三棵树，让许许多多的树连成一片美丽的树林”

五、幼儿作画，教师巡回指导

师：有的小朋友们的树叶好多呢，一层叠压着一层，真漂亮。

我们的画漂亮吗？现在我要请一个小朋友来说一说，这棵大树你用的什么颜色，怎么画的？

六、总结提升，颜色可以混搭

师：今天我们用布团蘸着水粉颜料，拓印出了这么漂亮的大树，而且，知道一个神奇的特点，两种颜色混合在一起，能变出另外一种颜色，很多种颜色混合到一起，能变出落叶跟大树生病的树叶的颜色。

延伸活动：

将颜料投放到区域活动，供幼儿作画。

师：“接下来呢，我会把颜料给你们的老师，让你们在区域里继续尝试一下，秋天大树的树叶还能配出哪些好看的颜色。”