小班美术活动《漂亮的玩具》

1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。 2.有参加涂色活动的兴趣。 三、教学准备：

1.《幼儿画册》（第三册P7）。 2. 油画棒。

四、教学重难点：能大胆选择颜色，掌握来回涂色的方法。 五、教学方法与手段：图片记忆法 动作表演法 六、教学过程

教师活动初稿 教师活动修改 幼儿活动 设计意图 以谈话的方式导入活动 引起幼儿活动兴趣 为后面活动做铺垫 一、出示玩具引导幼儿一、出示玩具引导幼儿 观察 观察 老师出示多种玩具，引老师出示多种玩具，引幼儿观察 导幼儿观察。 导幼儿观察。 提问：你最喜欢哪一个提问：你最喜欢哪一个个别回答 玩具？它是什么颜色玩具？它是什么颜色的？ 二、讨论如何涂色 的？ 二、讨论如何涂色 （1）出示画纸，提问：（1）出示画纸，提问： 这些玩具漂亮吗？你这些玩具漂亮吗？你讨论交流 们愿意帮它们穿上漂们愿意帮它们穿上漂个别回答 亮的衣服吗？ 亮的衣服吗？ 了解幼儿掌握（2）请幼儿示范涂色（2）请幼儿示范涂色个别幼儿上前情况 的方法。 的方法。 涂色 满足大部分幼儿的愿望 示范幼儿选一种自己示范幼儿选一种自己 喜欢的颜色，有顺序地喜欢的颜色，有顺序地 来回涂色，直至将玩具来回涂色，直至将玩具 图案涂满颜色，其他幼图案涂满颜色，其他幼 儿不仔细观察。 （3）教师小结。 三、幼儿涂色 儿不仔细观察。 （3）教师小结。 三、幼儿涂色 倾听老师小结 幼儿操作涂色 了解幼儿操作情况 幼儿涂色时，教师巡回幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。 四、展示幼儿作品。 不涂出轮廓线外。 四、展示幼儿作品。 幼儿相互说说体验成功的快涂了什么颜色 乐 七、教学反思

在本次学习活动中我先以很多不同的玩具导入，这引起了幼儿的浓厚兴趣，注意力都非常的集中，对于教师提出的问题也能够及时的做出回答。在巡回指导环节，能看到部分幼儿还是能够将画册上的玩具轮廓涂好颜色，虽然质量高但是速度有些偏慢，需要老师督促。大部份的幼儿能够基本完成涂色，涂到轮廓外的现象比较普遍，有极个

别的幼儿会乱涂乱画，需要多引导。在整个涂色环节中，幼儿都非常开心。