写给初一新生的话生活篇
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姓 名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期:
写给初一新生的话——生活篇 1、笔袋里的笔最好不要超过5支
我曾经统计过，每个孩子的笔袋里都有一把一把的文具，其实每天上课能用上的不到5支：蓝的、黑的、红的、铅笔、再来跟彩色的画重点，足够了吧，整那么多笔干嘛？笔袋一个赛一个的大，没用，只会攀比和分心。 2、尽量用钢笔
钢笔多好啊，我一直用，蓝黑的，能练字，还省钱，一瓶钢笔水且用着呢，那些好看的油笔水笔的，特费，还经常坏，写出来的字还不好看。文具估计你们都用“晨光”牌的吧，是挺好看的，品种也多，可有些笔不适合你用，像上面挂个小兔子的那种，写起字来晃来晃去的，多难受，而且，不要买笔杆太细的笔，手握起来不舒服，不正确的握笔姿势直接导致近视眼和脊柱侧弯，到时候还得“背背佳”，自己受罪。 3、带个水杯上课
学校的白开水多好喝啊，白开水可是公认的健康饮料，学校免费提供，冷热均有，不限量，多好，何况，老喝甜水（我把软饮料和碳酸饮料统称为甜水），又长蛀牙，又对身体不好，以前记得看过一篇文章，说是小孩喝甜水有碍钙质的吸收。但是要特别提醒，水杯不要是那种钢瓶的，好看是好看了，可是放在地上，不知道被哪个同学脚一碰，上课倒了声音太响，招老师不待见，影响同学听课。 4、不要涂改带
那玩意我当学生的时候挺流行的，那时还有叫“流得滑”的涂改液呢，味特大，特刺鼻，改成涂改带了也没什么好的。反正我的班都禁止用了，用那玩意上瘾，老想涂，都成毛病了，况且，一点也不美观，还容易形成虚荣的臭毛病。 5、手机就算了吧
不管你妈怎么允的你，不管你怎么磨下来的这个手机，我就是不提倡初一的孩子有手机我们大人买个新手机或是换个号还跟孩子似的期盼着朋友的回复呢，你一个小孩，有了手机，同学间一交换号码，这麻烦就来了，人家给你发短信，你说你能不回嘛，不回多不礼貌，可你回了，人家就又给你发一条，你就又回一条。结果，你的晚上学习时间就在期盼短信的到来和回复短信中度过，还谈什么专注地学习，如果家里确实需要你带个手机在身边，那就上课时间关机，就放学那会儿打开和家长联系，晚上回家就再关机
6、有自己独立的学习环境
只要家里有能力，就给你单独的房间学习，不要在客厅或是和大人们在一起，在你学习的时候，完全有理由要求你妈不看电视，这对你的学习很有帮助，因为它是有科学依据的哦。学习时门可以关，但不要锁，45分钟就出来休息休息。
写给初一新生的话——原则篇
进入初中，进入新环境学习的初一新生们，在初中学习中要做到四要原则：
要自信，要有勇气克服学习上的困难。如果你的数学成绩不好，不要以此认定自己不是学习数学的料，而是坚信自己一定能够学好数学。可以不要去直接面对“数学”这样一个大的困难，而是认真听好每个节课，一个题一个题的去解决问题。慢慢你会发现，其实数学也没有什么了不起的。对于任何事情，都要坚持“我能行！”不断尝试，困难就会不攻自破。 要有目标、有计划。海洋中的一条船，如果知道了去那里，不管有多远，总有一天会到达的。没有目标的船，只能在大海里飘荡。因此，一定要为自己定目标。远的目标可以人生目标，如你想将来做什么样的人，从事何种工作。中期的如你将来上什么样的高中、大学。而当前最重要的是制定短期的目标和计划。如你的学习成绩要排在年级多少名，德智体美劳各方面的发展目标。目标要结合自己的实际情况，经过努力可以达到。然后就是制定一个学习计划，安排好自己每一天的时间。注意既要利用好每天的时间，又要留有一定的玩耍游戏的时间。 要学会适应环境。初中阶段教师的教和学生的学与小学阶段后有很大的变化，要尽快适应这种变化，学会自我管理。如有不适应学校、教师、同学的情况，请记住魏书生老师的话：“改变自身，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。”学校不可能为你自己安排你喜欢的教师，也不可能因为你的原因重新分班。与其把希望寄托在外部环境的改变上，不如改变自己，把希望寄托在挖掘自身潜能上。
要学会自我激励。鲍比、迪波特说：“在学习方面你最有价值的财富是一种积极的态度。”主动学习、快乐学习，其效果会事半功倍。每时每刻都要有一种积极向上的心态，激励自己主动学习、快乐学习。戏闹的快乐是暂时的，而通过努力学习而获得成功的快乐将会伴你一生。 同学们，人的潜能是无限的。只要努力，你的理想就一定会实现！
自述表
姓名： 所在高校、院系和所学专业：
（自述主要包括专业和科研能力、研究计划、外语水平、未来发展规划等内容） 签名： 年 月 日
福建省南靖第一中学
高中毕业生综合素质评价报告
（ 学年）
学生姓名：
学籍辅号：
全国学籍号：
高 年 段 班 座号：
高 年 段 班 座号：
高 年 段 班 座号：
填表时间：20 年 月
表一 学生基本信息
姓名 性别 民族 出生年月 学籍号 2. 联系电话 3. 自我陈述报告 （通过列举典型事例等方式，介绍学生本人的社会责任感、专业志向与才能、个性特点与个人爱好等方面的具体突出表现，字数控制在800字左右。） 学生（签字）： 年月日 政治面貌 身份证号 家庭住址 感兴趣的职业/专业 1. （学生照片） 教师评语 （审核确认学生自我陈述报告真实性；结合学生高中三年成长经历，对学生作出简要评价；字数不超过200字） 班主任（签字）： 年 月 日 表二 学生综合素质评价信息
活动项目 累计次数（次） 累计时间（小时） 党团活动 社团活动 时间 级 别 □省 □市 □区县 □学校 □省 □市 □区县 □学校 处罚类别 □是 □否 必修和选修Ⅰ（A）课程成绩 学业水平考试成绩 科目 高一 高二 高三 合格性 考试 等级性 考试 操作 测试 活动项目 志愿服务 公益劳动 累计次数（次） 累计时间（小时） 评选单位 处罚时间 审核人 审核人 思想品德 先进个人荣誉称号 违纪违规项目 是否有犯罪记录 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 语文 外语 学 数学 业 思想政治 历史 水 地理 平 物理 化学 生物 通用技术 信息技术 体育与 健康 续表
音乐 美术 选修Ⅰ（B）课程 科目 模块 总学时 审核人 科目 模块 总学时 审核人 学 业 水 平 选修Ⅱ课程 模块 总学时 审核人 模块 总学时 审核人 学科竞赛成绩 项目 《国家学生体质健康标准》测身 试综合得分 级 别 □国际 □国家 □省 □市 □国际 □国家 □省 □市 高一 审核人 高二 审核人 级 别 □国家 □省 □市 □区县 □学校 □国家 □省 □市 □区县 □学校 运动项目 颁证 单位 主办单位 起讫时间 （年/月） 主办单位 高三 审核人 时间 是否坚持体育锻炼 时间 时间 名次或 等第 审核人 □是 □否 审核人 名次或 等第 审核人 名次或 等第 审核人 审核人 审核人 心 健 康 参加体育 比赛项目 运动员国家 技术等级 参加艺术活动主办单位 级别 艺 项目 □国家 □省 □市 □区县 □学校 术 □国家 □省 □市 □区县 □学校 素 参加学生艺术 组织单位 团队名称 养 考核情况 □优秀 □合格 续表 累计次数（次） 级 别 累计时间 （小时） □优秀 □合格 项目 军事训练 生产劳动 组织单位 审核人 社 社会调查 勤工俭学 会 其他： 实 科技创新、研究性 学习成果 践 创造发明成果 主办单位 时间 时间 名次或等第 审核人 □国家 □省 □市 □区县 □学校 □国家 □省 □市 □区县 □学校 专利类型 □发明 □实用新型 □外观设计 专利号
表三 典型案例材料
材料类别 作品标题 指导教师 个人角色 □负责人 □参与者 合作者 具体任务 □研究性学习报告 □社会调查报告 □艺术创作作品 □其他 研究性学习报告和社会调查报告，须列出调查研究或实践的内容、方法、历经时间、实施过程、结论及反思；艺术创作作品和其他材料不作格式要求。字数在1500字以内。 成果获奖或公开发表情况 □国际 □国家 □市 □区县 □学校 审核人
表四 学生综合素质评价承诺
本评价报告单上述内容中所提供的学生材料、信息和相关内容均真实有效。学校、学生本人及相关审核人愿为此作出真实性的承诺。 如若有假，愿意接受福建省学生综合素质评价相关制度的处理。 学生本人（签字）： 年 月 日 校长（签字）： 年 月 日
整理丨尼克
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学校（盖章）： 年 月 日 班主任（签字）： 年 月 日
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