北京市朝阳区2020-2021学年八年级上学期语文期末试卷

北京市朝阳区2020-2021学年八年级上学期语文期末试卷

一、基础知识综合（共2题；共8分）

1.下面是一位同学找来的一段介绍“粮食的故事”的文字。阅读这段文字，完成小题。

千百年来，人类不断探索和驯化可食用的植物，把大自然中的宝藏一步步变成粮食。①（沧/仓）海桑田，． ， 凝聚着天地精华和农餐桌地头上这些农作物兴盛交替。每一粒种子，经过春生、夏长、秋收、冬藏．人的汗水，躲过种种自然灾害，走上餐桌，最终变成口粮。每一粒粮食都是人类不②（辍/缀）劳作的见证。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”食来不易，莫负“粮”心。让我们心存敬畏，一起去探寻粮食的故事！

（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A.藏（cáng） 藏（cáng） B.藏（zàng） 藏（cáng） C.藏（cáng） 藏（zàng） D.藏（zàng） 藏（zàng）

（2）在这段文字横线处依次填入汉字，全都正确的一项是（ ） A.①沧 ②辍 B.①仓 ②辍 C.①沧 ②缀 D.①仓 ②缀

（3）请用规范的正楷字或行楷字将“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这句话抄写在横线上：________。

2.同学们制作了关于“粮食”的知识卡片。请你结合语境，完成小题。

说到“粮食\"，大家便会想到“五谷”。中国古代关于“五谷”的说法主要有两种：一种指麻、黍、稷、麦、菽；另一种指稻、黍、稷、麦、菽。这两种说法中的稷和黍，已不在现今粮食产量的前五名之列了。要知道，稷和黍是我国先民最早栽培和发展的农作物。它们耐旱，对土壤条件要求不高，生长期短。尤其是稷，（甲）产量比黍高很多，（乙）爽口清香，更适合煮粥蒸饭食用，所以古人特别敬重稷，尊稷为“五谷之长\"，并以“社稷”为国家的代名词。如今我们仍然把“五谷”作为粮食的统称，但新的“五谷”前五强已变成了稻谷、小麦、玉米、大豆和薯类。通过追溯\"五谷”内涵的发展历程，使我们仿佛阅读了一部微缩的农业史。 （1）在（甲）（乙）两处分别填入关联词语，最恰当的一项是（ ） A.（甲）虽然 （乙）但是 B.（甲）不但 （乙）而且 C.（甲）因为 （乙）所以 D.（甲）宁可 （乙）也不

（2）画线的句子是个病句，请你加以修改。 修改：________

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二、综合性学习（共2题；共7分）

3.小丰同学在田间进行观察，写了下面两段文字。阅读文段，完成小题。 （1）下面四个句子中的修辞方法或加点成语使用不恰当的一项是（ ） ．．．

①稻花开时，悄悄地，除了风，它谁也没告诉。②蹲下身来，你会发现一枝枝的稻花从颖壳里伸出，仿佛纤细透明的高脚杯。③风起时，稻禾随风摇摆，淡黄色的雄、雌花蕊交头接耳。④这一刻，整片稻田．．．．里的花粉都弥漫在密匝匝的稻禾间，惟妙惟肖的样子，甚是美丽。 ．．．．A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句

（2）在（甲）处填入标点及对（乙）处所填标点的判断，最恰当的一项是（ ）

在田间插秧是一连串倒退行走的动作。五代后梁时期的布袋和尚描绘这一过程说：“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。”是啊，这是农人插秧时的真实感受。当你边插秧边往后倒退时，你会发现秧田在眼前不断地向前扩展（甲）当你边插秧边往前行走时，你会发现自己无“路”可走。仔细想想，我们的生活难道不是如此（乙）有时看似后退，实则前进。 A.（甲）分号 （乙）处应填入问号，表示疑问的语气。 B.（甲）句号 （乙）处应填入句号，表示陈述的语气。 C.（甲）句号 （乙）处应填入问号，表示疑问的语气。 D.（甲）分号 （乙）处应填入句号，表示陈述的语气。

4.学校食堂的宣传栏里张贴着三则材料。请你阅读材料，完成小题。 （材料一）

据联合国粮农组织统计，全球每年生产的食物中，约有1/3被丢弃或浪费掉，相当于13亿吨粮食。2018年《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克。经初步测算，2015 年我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就在1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的口粮。（材料二）

联合国发布的《2020年世界粮食安全和营养状况》报告指出，受疫情、蝗灾和极端天气等影响，世界面临至少50年来最严重的粮食危机。今年全球饥饿人数可能将在去年6.9亿的基础上增加0.83亿至1.32亿。 （材料三）

2020年9月，北京市朝阳区发布首个“节约型餐饮”标准。由朝阳区市场监管局牵头起草的《节约型餐饮企业评价通则》团体标准近日发布实施。该团体标准覆盖餐饮企业管理、餐饮场所、餐食加工、服务、餐食剩余、餐厨废弃物处置等多个方面。该标准是全国首批区级市场监管部门牵头行业协会，汇聚社会餐饮单位力量制订的节约餐饮的团体标准。

（1）阅读（材料一）和（材料二），分别概括你的发现：________。

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（2）阅读（材料三），为这则新闻拟一个标题：________。

（3）学校学生会要在食堂的餐桌上设置温馨提示牌。作为学生会的一员，请你综合上面三则材料，在下面提示牌的横线处补写一条具体建议。

冬小麦的成熟周期是230至270天，南方水稻的成熟周期是100至120天，仔猪的出栏周期是180天左右，一棵苹果树能挂果需要经过2至3年的生长……这些时间最终汇集在我们的餐桌碗碟中，成为饱腹与美味的记忆。 让我们心怀感恩，这样做：________。 三、句子默写（共1题；共5分）

5.默写

（1）________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （2）富贵不能淫，贫贱不能移，________。（《富贵不能淫》） （3）几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》） （4）________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（5）“山川之美，古来共谈。”自然山水，或灵动优美，如郦道元笔下的三峡“素湍绿潭，①________”；或峻秀清新，如陶弘景笔下的山水“②________，清流见底”；或辽阔宏大，如李白笔下的山川“③________，江入大荒流”。阅读这些作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。

四、诗歌鉴赏（共1题；共11分）

6.阅读《饮酒》（其五），完成下面小题。

饮酒（其五） 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

（1）《饮酒》（其五）是①________时期的诗人陶渊明的一首五言古诗。诗歌开篇写诗人虽身处“人境”，但因为②“________”，故“无车马喧”。接着诗人描写大自然的美景，从中领悟到人生的意趣。 （2）下面两幅画中表现了诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”内容的一幅是（ ）

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（3）“悠然见南山”一句还有另一种版本“悠然望南山”。你更喜欢哪一个版本？简述你的理由。

五、课内阅读（共1题；共9分）

7.阅读《愚公移山》，完成下面小题。

愚公移山 《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？\"杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（1）下列选项中加点词的意思相同的一项是（ ） A.面山而居/居功自傲 ．．B.杂然相许/以身许国 ．．C.寒暑易节/平易近人 ．．D.固不可彻/固执己见 ．．

（2）下列句子翻译不正确的一项是（ ） ．．．

A.吾与汝毕力平险。 翻译：我和你们尽全力铲除险峻的大山。

B.遂率子孙荷担者三夫。 翻译：于是愚公率领子孙和三个能挑担子的人。 C.甚矣，汝之不惠！ 翻译：你也太不聪明了！

D.河曲智叟亡以应。 翻译：河曲的智叟没有话来回答。

（3）根据上文和下面的（链接材料），说说你从愚公和贫者身上获得了怎样相同的启示。 （链接材料）

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蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海② ， 何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵④足矣。\"富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！\"越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！

（节选自彭端淑《为学一首示子侄》）

注：①[鄙]边远的地方。②[南海]指普陀山，在浙江省东北部莲花洋中。③[恃]依赖，依伏。④[钵]和尚用来盛饭食的器皿。⑤[顾]难道，反而。

六、名著阅读（共1题；共5分）

8.《红星照耀中国》一书展现了长征路上红军的伟大精神。请结合具体内容，谈谈你的理解。（100字左右）

七、语言表达（共1题；共1分）

9.同学们阅读法布尔的《昆虫记》，发现了田野里无数小虫子的秘密。请你仿照示例，完善下面的读书笔记。

阅读法布尔的《昆虫记》，就像打开了昆虫世界的秘密之门：蝉居然要在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；萤火虫居然会在享用猎物之前，先给猎物注射麻醉剂，使它失去知觉；________。

八、现代文阅读（共2题；共23分）

10.阅读《朋友和玩伴》，完成小题。

朋友和玩伴

①“多年父子成兄弟\"，是爸的名言。不仅“父子成兄弟”，而且父女也成兄妹了。他把我们当伙伴，当朋友，从不摆“父亲”的架子。

②我读书的那所小学，又破又旧，学生大部分是附近大杂院的孩子。我每次絮絮叨叨地和爸说学校里的事儿，他都很耐心甚至很有兴趣地听。那年“六一”，学校要搞篝火晚会。老师听说我爸出过书，写过剧本，试探着问：“求你爸给咱班写个朗诵词？”我当时想都没想，就大包大揽地答应下来了。

③回到家，看爸摊了满桌的稿纸，正翻着眼睛想他的唱词，我有点后悔了。吞吞吐吐地提出这个要求，心想爸如果说不行，我可就没法儿回去交代了。没想到爸很痛快地同意了。他推开手头的剧本，用一整个晚 上完成我的任务。我偷偷地看着爸写，很投入的神态，一样地翻着眼睛。让他这样大动干戈，真过意不去。④第二天一早，爸高高兴兴地“交差”。我一看，每一个字都抄得工工整整。“如果觉得哪儿不好，还可以再改。“他挺诚恳地说。

⑤篝火晚会上，我们班四十几个孩子底气十足地吼着： “六一”又来临， 篝火放光明。 奔腾的苗火，

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跳跃的火星， 就像少年激动的心……

⑥有人问，谁写的词呀？真好！我们老师牛哄哄地说：“敢情！”

⑦小时候见大人们都有图章，真羡慕。“爸，我也想要一个图章！\"我刚提出要求，爸马上响应：“咱俩一块儿刻，我教你！”挑石料，爸问：“要大一点的，还是小一点儿的？”“大的！”再选字体：“喜欢隶书还是篆体呀？\"我不明白，爸就在纸上就着石头的形状写了各种体的名字。“用阴文还是阳文？”“随便！” ⑧爸把住我的手，一刀一刀地刻，深一刀浅一刀地刻出个大概，又精心地修理了一遍。蘸了印泥一盖，爸有点得意：“怎么样？挺不错的吧？\"我觉得不大对劲：“红底白字不如白底红字好看！”“嗐！这是阴文，那种是阳文。”

⑨爸痛痛快快地把石料拿去磨平，又刻阳文。刻得差不多了，让我试着刻几刀。“咔嚓”一下，笔画就刻断了。又磨平，再刻，爸一点儿都没有烦。

⑩一个小学生，有这么一枚“庄重\"的名章，真是件神气的事。书上、本上，满世界都盖了红红的印迹。那块章的形状和字体，我现在都记得清清楚楚。

⑪一到春天，我们家院外的那片空地，就成了孩子们放风筝的地方，没有几个正儿八经的风筝，多是自制的“屁帘”。我们也抻着简陋的风筝，玩得挺高兴。

⑫有一天爸下班时看见了，很有兴致地跟我们玩了一会儿，风筝老是在空中翻跟斗，收下来一看，爸说骨子扎得有点偏了。他提议，“再做一个怎么样？\"

⑬风筝的骨子是从家里的一只放劈柴的竹筐上抽下来的。爸和我蹲在那儿抽竹篾儿，被妈发现了；“嗨！你们这么七抽八抽的，好好的一个筐不就拆散了吗？”挑了两根粗细差不多的，用水浸了，压直。爸很仔细地用小刀刮得溜光，还像木匠那样用眼睛吊吊线。扎好骨架，糊上爸写文章用的大稿纸，上面用墨笔画了一张生动的脸，下边粘了三根长长的纸条子。

⑭跑到空地上放风筝，果然比我们自己扎的强得多。稳稳当当地，一会儿就升得老高，风筝上那张脸变得面目模糊。它从容不迫地飘在春日的晴空中，在那些小“屁帘”中，格外显眼。我们兴奋地大叫，爸眯眼盯着风筝，脸上泛着柔和的笑容。

⑮现在孩子们玩的风筝比我们那时的要讲究，但他们没有我们的兴致高。多少年后，风筝会让他们想起什么呢？

（选自《老头儿汪曾祺：我们眼中的父亲》，有删改）

（1）这是一篇回忆父亲的散文。文中主要记录了三件事情，请简要概括。

（2）文章用了很多叠词，使父亲的形象更加鲜明。请你从文中任选一个叠词，品味其表达效果。 （3）结合文章内容，谈谈你对文章题目“朋友和玩伴”的理解。 11.阅读《故宫的建筑》，完成下面小题。

故宫的建筑

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沈从文

①北京是以风格特殊的东方古建筑著名的。天坛、颐和园等建筑群都自成一个体系，具有独立的艺术风格；综合起来又如一个整体，从属于整个北京城设计的要求。北京城的中心主题结构是紫禁城里的故宫，它庄严、雄伟而美丽。

②天安门是故宫前沿突出部分的一座大门，由此向前，还有中华门、正阳门等一线贯通，直达最南端的永定门。这条既平且直的中心大道，和北京城一样，是五百五十年前明永乐定都时就安排好了的。由天安门向里走，还有端门、午门。午门才是紫禁城真正的大门，午门以内紫禁城统属故宫范围，现在是故宫博物院——世界著名的一所文化美术博物院。

③午门在历史上的作用和古罗马凯旋门有些相同。在棕红色三丈高台上矗立起一长列九重檐大殿，有四个金顶重檐方阙楼环卫着，两道长廊把它们贯串成一个整体，显得端重而严肃。午门下边东西两廊，清代文武官员多在此候朝。皇帝坐朝时，午门两旁阙楼即钟鼓齐鸣。

④紫禁城是一个方形，南北长三百三十六丈，东西三百零二丈九尺五寸。共有四门，各有雄伟高大的门楼，四角还各有转角楼一座，结构壮丽而秀拔。

⑤进午门是金水桥和太和门。金水河如一条曲折白玉带子横勒广场，五座白石桥一排展开，门前有一对雄伟威猛的青铜狮子，周围用长廊环抱。太和门平台虽不怎么高大，迎面看来格局却十分壮观。 ⑥门后广场尽头便是故宫主要建筑三大殿。

⑦太和殿是过去帝王坐朝间政的“金銮宝殿”，宝座现在还金漆煌煌。这座殿地位高旷宏敞，殿基高二丈，殿屋高十丈，广十一楹，纵深五楹。重檐垂脊，前后有金铜饰门和锁窗。殿脚用三层白石台子围绕三层白石栏杆，每一阶段都排列着几个大炉鼎，殿前还有金铜铸龟、鹤、香炉和大缸。广场东西各有一座双层高阁，用六十四间廊庑连接。从建筑工程看来，真够得上说是堂皇庄严，气象万千。 ⑧其它两殿中，中和殿规模略小，保和殿高大可比太和。

⑨保和殿北是乾清门，门前格局小而精美，琉璃八字花墙经过二百多年还如此崭新，这里已临近帝王平时起居地方。西庑一列靠墙小房子，五十年前军机大臣就在这里住宿办事。东西六宫是帝后居住地方。 ⑩乾清宫是清初诸帝起居寝殿，乾隆以来多在这里召见奏事大臣。后边交泰殿，屋顶藻井雕刻特别精美。清代帝王在这里举行婚礼，殿后坤宁宫，是婚后暂住的地方。

⑪御花园在故宫最后地区。五十年前只有帝王一家人在此饮酒喝茶赏花玩月，现在已成了游人休息地方。御花园有很多珍奇花木，其中几株阅世多、上了年纪的老树木，大都经过明清两个王朝的兴废。 ⑫出御花园后面的神武门，可上景山。从山顶的五春亭鸟瞰北京全城，极目远望，天坛祈年殿和西城大白塔都收入眼底，近处的北海琼岛和整个故宫建筑群，更是历历在目。向后看，在中心轴大道上还有钟楼鼓楼各一座，从万户人家绿树丛中巍然高耸。

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⑬古人说，登高远望，使人心悲。现在登临景山，则只会引起人大好河山的亲切感，为的是这个伟大都城并不因为古老而衰颓，事实上正在返老还童，永远有青春活力注入，使它越来越美丽、越年轻！

（有删改）

（1）在作者的笔下，故宫建筑的整体特征是________。

（2）下面是一位同学绘制的故宫示意图。依据文章内容，在图中①②处依次填入对应的建筑名称。

①________②________

（3）文章使用了多种说明方法，请找出一例，并分析它的作用。

（4）第⑬段中的画线句，让你联想到登高远望的一句古诗是“________”。（允许有一个不会写的字用拼音替代）

九、作文（共2题；共10分）

12.在《朋友和玩伴》中，作者说：“多少年后，风筝会让他们想起什么呢？”生活中总有一些记忆是与物件 ， 写一篇文章，讲述自己的亲身经相关的。当我们看见它，便会想起一些人、一些事。请你自拟题目．．．．历，表达自己的真情实感。不限文体（诗歌除外）。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不少于500字（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

13.珍惜大自然的赠予，珍惜与千古名家在文字中的相遇，珍惜与挚友的心照不宣……请以“珍惜”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

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要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不少于500字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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答案解析部分

一、基础知识综合 1.【答案】 （1）B （2）A

（3）一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 2.【答案】 （1）B

（2）删掉“通过”或删掉“使” 二、综合性学习 3.【答案】 （1）D （2）A

4.【答案】 （1）示例：全球浪费粮食情况严重，世界面临严重的粮食危机。 （2）示例：北京市朝阳区发布首个“节约型餐饮”标准。 （3）示例：按需取餐，践行“光盘行动”。 三、句子默写

5.【答案】 （1）庭下如积水空明 （2）威武不能屈 （3）谁家新燕啄春泥 （4）东风不与周郎便

（5）回清倒影；高峰入云；山随平野尽 四、诗歌鉴赏

6.【答案】 （1）东晋；心远 （2）甲

（3）示例一：我更喜欢“悠然见南山”，“见”字写出了陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，看见了远方的南山。“见”字更好地表现了诗人无意得之、悠然忘我的心境。

示例二：我更喜欢“悠然望南山”。“望”字有抬头远望之意，且多为远视较高大、遥远的事物。“望”字写出了陶渊明有意识地远望南山，更符合诗歌情境。 五、课内阅读 7.【答案】 （1）D （2）B

（3）示例：有明确的志向；要付诸行动。 六、名著阅读

8.【答案】 示例：书中展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。

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七、语言表达

9.【答案】 示例：松毛虫居然孵化出来不到一个小时，就能吃针叶、排队、织帐篷。 八、现代文阅读

10.【答案】 （1）①父亲给我们班写朗诵词。②父亲教“我”刻图章。③父亲和我们一起放风筝，做风筝。 （2）我选择第⑨段中“痛痛快快”这个叠词。这个叠词写出了父亲在“我”反复要求刻图章的过程中，没有一丝犹豫与迟疑。父亲的爽快体现了他对“我”深切的爱。

（3）①父亲诚恳地帮助“我”，体现了朋友般的平等与尊重。②父亲陪我们玩耍，是我们成长路上的玩伴。11.【答案】 （1）庄严、雄伟而美丽 （2）太和殿；乾清宫

（3）示例：“这座殿地位高旷宏敞，殿基高二丈，殿屋高十丈，广十一楹，纵深五楹。”这句话运用了列数字的说明方法，准确地说明了太和殿的规模，突出了太和殿的高旷雄伟。 （4）示例：日暮乡关何处是 九、作文

12.【答案】 【参考例文】

记忆中的爷爷

又是一年春来到，灿烂的桃花既喧嚣了那树，也染红了我记忆中的那人和那座老屋。而如今，桃树老屋依旧，而穿梭其中的那人一一爷爷，却早已乘着那一树的花香去了。

爷爷整整大我七十岁，每当我和爸爸回家看爷爷，爷爷总是安详地坐在椅子上，品着茶，吧嗒着烟袋，眯着双眼晒太阳。爷爷说，他最喜欢看那太阳从东方升起，那升起的太阳就像毛主席一样一一温暖、慈祥。听爸爸说，爷爷很小就入了伍，在部队生活了多年，对毛主席感情特深。记忆中，爷爷常常把我搂在怀里，絮絮叨叨地说“看，那太阳就是咱毛主席，没有他，我们过不上这么好的日子……”

打我记事起，爷爷就在那间被烟熏火燎的黑黑的老屋里住着，老式门窗上的油漆早已斑驳。爸爸屡次要求重新翻盖老屋，爷爷硬是不肯，说“人老了就喜欢这住了一辈子的旧屋，老房子住着才舒服呢！”是啊，伴着公鸡雄壮的啼鸣、几声牛羊的欢叫，农家小院飘起袅袅炊烟，交织成老屋这祥和、宁静的“田园式”生活。在我的记忆里，但凡有一点好吃的，爷爷总是夹到我的碗里，说“丫头，你多吃！”每当这个时候，我总会边歪着头看着爷爷，边毫不客气地迅速吃光，一点也没意识到要谦让老人。哎，现在想想，爷爷最疼的就是我，而当时的我，却不懂回报，只是肆意地挥霍着爷爷那早已被加了期限的爱。

老屋门前的那棵桃树，粗壮遒劲。树干上面那粗糙的纹路，像极了爷爷额上深深浅浅的皱纹。爷爷很爱那树，因为它会结出很多很甜的桃子，爷爷最喜欢从树上摘下新鲜的桃子递给丫头吃。看着丫头满嘴流着蜜汁般的桃汁，爷爷眉眼里堆满了笑，那一刻，仿佛他是世界上最幸福的人。然而，就在那个水灵灵的桃子缀满那树的季节，爷爷走了，弥留之际，他只留下了一句话“看好了桃树，好让我丫头有鲜桃吃……” 光般的岁月一晃而过，我已和爷爷相别多年。每当来到爷爷的坟前，我只想说：爷爷，我依然爱您！依然怀念那树、那老屋！ 13.【答案】 【参考例文】

珍惜

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我们总是感叹时光过得太快，生命太脆弱，亲情太虚伪，青春太短暂，可谁又珍惜过这些呢？我们应该学会珍惜与懂得珍惜！

珍惜亲情！父母亲的关怀与问候总是好的，同时也是我们耳熟能详的事情。也就是这些熟悉的事情，让我们对父母漠不关心，对他们都曾说过“谢谢”二字，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。可当你看到父母双鬓飘拂的银丝，是不是会后悔儿时的所作所为？我们不要让珍惜变成后悔与遗憾，不要等到那一天再后悔！我们应该从现在起孝敬父母，珍惜亲情，不要让他们离开我们时才懂得什么是——珍惜。

珍惜生命！都说生命是可贵的，无价的，可谁又想过身体发肤受之父母，我们无权去破坏它，伤害它，当今世纪，还有一些人竟然为了一些小事情去结束自己的生命，还有一些人竟然去吸毒，参加邪教等。这些都是腐蚀人的灵魂，严重影响青少年的身心健康。我们是21世纪的花朵，祖国的未来，我们要为自己负责，从现在开始，珍惜生命，远离不法侵害，爱护自己的生命，守护自己的青春未来！

珍惜时间！时间就像一座高速列车，走了就不会再回来了，我们还傻傻地站在原地等它回来吗！不如利用等车的时间，去做更有意义的事，去珍惜身边的每一分，每一秒，我们青少年正是学习的黄金时期，可是还有一些青少年放任自由，吊儿郎当，不做好该做的事情，整天不是泡网吧，就是像不良青年一样吸烟喝酒，我们不应该这样堕落，我们应该用宝贵的时间做有意义的事情。

珍惜！不仅仅是珍惜亲情、生命、时间，我们可以珍惜身边的一切美好的事物！就是因为懂得珍惜，才在生命中划过了一道最美的风景线！

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