大班美术活动教案：热闹的海洋馆

活动地点：冰厂田幼儿园 活动名称：热闹的海洋馆 活动目标：1、观察比较海洋生物的大小、远近和前后方向，回忆并用线条画的方式表现海洋馆的热闹景象。 2、主动介绍自己喜欢的“海洋馆”，体验创作与分享的乐趣。 环境创设：PPT、画纸、彩笔、KT板 活动过程： 评析： 一、观赏PPT课件《海底世界》 在起初欣赏讨引导幼儿感知海底动物的多样性和不同的外部特征大班美术活论环节，老师就通动：美丽的海底世界大班美术活动：美丽的海底世界。 过追问，将鱼类的1、教师：今天我们来到了海底世界，我们一起来看看，在美丽的远近、大小问题解海底都有些什么呢？ 决掉。 2、观看课件，通过提问，引导幼儿感知各种动物的不同外部特征在作画环节，（外形、花纹、颜色的不同）。教师：海底都有些什么？海底里有老师的轻音乐“在这么多的动物，它们长得一样吗？哪儿不一样？ 酣睡的海岸上”也3、小结：大海里动物的种类很多，每种动物的外形、颜色、花纹是非常贴切整个活都不一样。 动，引发幼儿无限二、创设情境，激发幼儿操作的兴趣。 遐想。老师提供的1、（创设没有鱼的大海情境）海底世界好热闹，可是你们看，这画纸，表面看上去片大海静悄悄，什么动物都没有，大海妈妈好孤单。你们有什么是一张，其实背面好办法来帮帮大海妈妈，让这片大海也热闹起来吗？（引导幼儿还折进去了一小部想出做一些鱼、螃蟹等小动物送到大海里的方法） 分，不打开是为了2、教师介绍材料，引导幼儿自主讨论表现形式和使用的材料。 更好的摆放在桌面三、教师明确操作要求： 上，打开是让一些1、音乐停就表示操作结束。 幼儿更大胆的作2、要大胆想象，细心创作。 画。作画的前中后四、幼儿按意愿分组创作，教师巡回指导大班美术活动：美丽的期，老师的处理方海底世界教案。 式也是不同的。前1.观察幼儿是否能借助材料大胆创作。 期关注幼儿的位2.观察幼儿在制作过程中是否有困难，及时进行指导。 置、作画，中期关3、鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。 注能力差别的幼五、作品展示，分享快乐 儿，后期关注完全将作品放进海底世界背景里，幼儿自由欣赏。教师：哎呀，现在无措时的幼儿，并的大海好热闹呀，我们来看看，哪些动物身上的色彩最漂亮？为手把手教。 什么？哪些动物身上的花纹最特别？为什么？ 最后分享环节 老师选取三个点：1、介绍海洋馆的热闹。2、近大远小、方向的关系。3、个别不自信的幼儿，进行鼓励和表扬。