大学基础课程《心理学》综合练习试题A卷 附解析

… . …大学基础课程《心理学》综合练习试题A卷 附解析 2、多血质的高级神经活动类型的基本特征是（ ）

答 …A.强、平衡、灵活 …考试须知： …B.强、不平衡 号…1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。 证…C.强、平衡、不灵活 考…2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 准…D.弱

准3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 . 3、已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是（ ）

… … … 一、填空题（共10小题，每题2分，共20分） A.原型启发 … … …1、个性心理特征主要包括气质、______和______。B.概念形成 … …2、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：______ 、______和内化。C.迁移 不 … 3、能力按照它的功能可划分为认知能力、______和______。D.问题解决

… … 4、______年德国哲学家、心理学家______在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志4、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（ … …名…着心理学从哲学中分化出来成为一门科学。A.澄清技术 姓.. … 5、注意分配的条件是，同时进行的两种活动中有一种是______的，而且同时进行的几种活动之B.具体化技术 … 内 …间具有______的。C.提问技术 … …6、认知心理学认为，问题解决是一系列有______指向性的______操作过程。D.面质技术

… … 7、行主义心理学是由美国心理学家______于______创立的一个西方心理学主要流派。5、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（ ）

… … 8、根据动机的起源，可以把动机分为______动机和______动机。A.不可遏制型 线 … 9、气质的4种基本类型是多血质、胆汁质、______和______。B.活泼型 … … …10、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的______，又称注意的______。C.安静型 … D.抑郁型

… …）封区… 二、选择题（共20小题，每题1分，共20分） 6、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（ ）

市…A.选择性 （…1、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（ ） 省….B.显着性 …A.社会心理 ……C.投射性 密B.社会知觉 …D.两极性

…C.社会态度 … 第 1 页 共 6 页

）

7、“仁者见仁，智者见智”说明了心理是（ ）

A.脑的机能

B.脑对客观现实的主观映象 C.在实践中发生发展的 D.来自客观现实

A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉相互作用 D.联觉

13、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（ ）

8、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ ）

A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质

9、“北方人比较毫爽、耿直，南方人比较精明、感情细腻”这种区分是（ ）A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板印象

10、比率智商的公式是（ ）

A.IQ=CA/MA×100 B.IQ=CA/MA×100% C.IQ=MA/CA×100% D.IQ=MA/CA×100

11、把特质划分为表面特质和根源特质的心理学家是（ ）

A.奥尔波特 B.卡特尔 C.吉尔福特 D.艾森克

12、同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（ ）

A.简述语意技术 B.澄清 C.提问 D.具体化

14、个体行为和心理活动的内部心理动力是（ ）

A.感觉 B.知觉 C.需要 D.能力

15、在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是（A.弗洛伊得 B.罗杰斯 C.威特海默 D.斯金纳

16、“活泼好动”是下列哪种表现？（ ）

A.能力 B.兴趣 C.气质 D.性格

17、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（ A.注意的稳定性

第 2 页 共 6 页

）

）B.注意的范围 C.注意的分配 D.注意的起伏

18、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是（ ）

A.原型 B.定势 C.迁移 D.变式

19、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（ ）

A.l个月 B.2个月 C.3个月 D.4个月

20、人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为（ ）

A.个性特点 B.心理过程 C.心理现象 D.个性倾向

三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）

1、兴趣： 2、形象记忆： 3、注意的稳定性： 4、再造想象： 5、情绪记忆： 6、意志：

7、感觉：

8、心理学的三大流派：

四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）

1、（ ）动机越强，则学习效率越高。 2、（ ）潜移默化是指有意识记的结果。 3、（ ）感觉阈限越大，则感受性越强。

4、（ ）相比较而言，多血质的人比抑郁质的人要聪明。 5、（ ）情绪是人和动物都有的。

6、（ ）“鱼和熊掌不能兼得”指的是接近--回避型冲突。 7、（ ）所谓“潜移默化”，就是指影响通过有意识记而接受。

8、（ ）“印度狼孩”卡玛拉的故事说明了社会生活实践在人心理产生中的制约作用。 9、（ ）朝令夕改、人云亦云、随风转舵是缺乏意志自制力的表现。

10、（ ）心境是一种持久而微弱的情绪状态，具有弥散性，有时心境的产生是没有原因的。 五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）

1、简述注意的品质。

2、马斯洛是怎样划分需要层次的？

3、什么是归因？归因分析的维度有哪些？

第 3 页 共 6 页

4、什么是印象形成中的认知偏差？什么是归因过程中的归因偏差？

5、影响人际吸引的因素？

6、意识有哪些特征？

六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？

第 4 页 共 6 页

参

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）

1、性格 能力 2、服从、同化

3、操作能力 社交能力 4、1879 冯特

5、熟练 内在联系 6、目的 认知

7、华生 20世纪初 8、生理性 社会性 9、黏液质 抑郁质 10、广度 范围

注意特征。

4、再造想象：是指根据语言的描述、图形或符号示意，在人脑中产生的有关事物新形象的过程。 5、情绪记忆：是指个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆。 6、意志：是人自觉的确定目的，并根据目的调节支配自己的行为，克服各种困难，以实现预定目的的心理过程。

7、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 8、心理学的三大流派：格式塔心理学、行为主义心理学、精神分析学说

四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）

1、错 2、错 3、错 4、错 5、对 6、错 7、错 8、对 9、错 10、错

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）

1、A 2、A 3、C 4、A 5、C 6、C 7、B 8、D 9、D 10、D 11、B 12、A 13、A 14、C 15、B 16、C 17、D 18、A 19、B 20、B

五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）

1、①注意的广度（注意的范围）

指一个人在同一时间内能清楚地觉察到客体的数量。“一目十行” ②注意的稳定性

指注意保持在同一对象或同一活动上的时间长短。其标志是在某一段时间内注意的高度集中，这是注意在时间上的特征。

注意的稳定性有狭义和广义之分：

狭义：指注意维持在同一对象上的时间。人在感受同一事物时，注意很难长时间地保持固定不变。广义：指注意维持在同一活动上的时间。虽然人接触的对象或行动有所变化，但人对整个活动的注意却保持不变。如完成做作业的任务活动。

③注意的分配，指在同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动上。

③注意的转移，指根据新的任务，主动地、有目的地、及时地把注意从一个对象或一种活动转移到另一个对象或另一活动上。如课与课间的转移。 2、马斯洛需要层次理论：

（1）生理需要；（2）安全需要；（2） 社交需要；（4）尊重需要；（5）自我实现需要。 （2）马斯洛的动机理论基础是需要层次理论。

①需要的五种层次：从低级到高级依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

②各层次的关系及作用：a.需要层次越低，力量越强大。b.当低级需要未得到满足时，这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的需要得到满足，较高一层的需要便会占主导地位，支配个体的行为。

三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）

1、兴趣：是指个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。人类的兴趣表现在力求认识世界，因此又叫认识兴趣。

2、形象记忆：是指个人以感知过的事物的形象为内容的记忆。

3、注意的稳定性：也叫注意的持久性，是指注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的

第 5 页 共 6 页

3、归因是指对自己和他人行为的原因进行分析与推理的过程。

韦纳提出归因的三维结构：部位、稳定性和控制性。

4、不同信息在人的印象形成过程中的作用所存在着的差异，有些信息在印象形成中十分重要，甚至能改变对他人的整体印象。在形成对他人的印象时，并不是等量齐观地看待每个信息，而是注重其核心品质，以点带面。

活动者倾向于把自己的行为归因于外部因素，而观察者则倾向于把行为归因于活动者个体方面的因素。人在对他人行为归因时很少考虑外部因素，而主要关心活动者的属性或特点促使他产生该行为的。

5、影响人际吸引有：外貌、能力、邻近、相似、互补、性格。 6、人类意识概括起来具有以下三个基本特征：

①意识的觉知性，它是人类意识的最基本特征，指人对外界刺激和自身内部心理事 件的了解。

②意识的能动性。它是人认识世界和改造世界的能力和作用，表现为意识活动的目的性与计划性、主动创造性和意识的前进性。

③意识的社会历史制约性。人类意识是在社会生产劳动的实践中产生的，并随着社会历史条件的变化而发展的．

六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）

1、问题解决指一系列有目的指向性的认知操作过程。运用新颖独特的方法解决问题的叫创造性问题解决；运用现有方法解决问题的叫常规性问题解决。问题解决过程一般经历四个阶段：提出问题、分析问题、提出假设和检验假设。

影响问题解决的因素主要有知觉情境，知觉情境越简单、明显，有关条件越容易感知，问题越容易解决；情境较复杂、隐匿时，问题就不易解决；定势这种心理活动的准备状态，有时会妨碍问题的解决，它突出地表现在“功能固着”上；动机和情绪状态，耶克斯～多得逊定律表明，问题解决者应保持适中的动机激奋水平；个性差异，如性格特等。

第 6 页 共 6 页