英语是我国各类职业学校的要的基础学科与计算机一一门重等的。课前让学生传看让学生零距离接触，样被列为21世。外国的真实货币课堂上介绍硬币上相关。一嵌析莛浯噪．纪人才必须掌握的基础技能英语教学的，些单词图案及人物背景激发学生、，目的在于培养学生的交际能力即用英语。学习英语的动力与兴趣。如，1英镑硬币的交流信息的能力对于把英语当作第二外语学习的职校生来说要培养学生的交际．反面是伊丽莎白女王2世可向学生简述她的生平及近况Euro。1欧元硬币的正面有能力主要问题是缺乏语言环境语课堂●。。解决这四个字母。可询问学生代表哪个单，，个问题的关键是将情景教学法应用于英。词。整个课上完学生意犹未尽懂得了学。教师用语言教具及各种教辅设、一好英语的重要性二、备为学生营造，个融视听说于、、一体的尽量使用形象生动的教学语言，南尿语言环境使学生有如身临其境充分感，在词汇教学中笔者有时使用直观的。交通技师学知学习内容加深对语言的理解完成对，，语言来强化学生的识记．有时用英语解释．知识的掌握。因此笔者吸收现代情景教，，英语或通过例句来揭示词义促成学生的灵感思维和情感记忆““学法的长处重视情境的创设使英语知，””。让进入学生。识形象化具体化让学生在主动参与中、，意识之中的词汇具有鲜明的感情色彩如教授diam一ond一词时笔者常借用，句相关的广告词和格言进行教学以加，深学生的即时记忆效果石恒久远monman一。广告词就是钻；“，颗永相传on”格言便是。Diadcutdiamtd(棋逢对手)，又如区分和tha的词义与功能时笔者会引导学生理解下列句子来辨别：Weture．aye“surethat”，mallwilleonqurella(man是人类are“that是连词)manWesure一thattheisindanger．(man是指具体Wewerean“个人”，that是指示代词)mansllrethat”．heris’ntthatfoolish(m．是丈夫第二个that是副词)三、开展多种多样的课堂语言交际活动英语学习的语言环境的创设应包括教师英语口语的使用。每上，一堂课笔者，尽量讲简短易懂的英语。使学生耳濡Et，染使他们意识到自己能听懂外语能用英语表达自己。‘。如：?“Whatdayisittoday?””Whatdoe。sit”“meanAnyotherideas?等等在教授新生班级时每节课笔者会让，一个学生作3分钟的．“Showoff’，形式不。限或复述课文或即兴演讲或自我介绍．有时学生特意带了他ff]iL时照片来进行Selfintroductionw一ithpicture。笔者会让全班传阅照片再请，．位同学做即席式的逐一句翻译请其他同学来点评他们的表现，。方面让学生克服听说英语的羞怯感另一方面增进同学间的相互了解与同学情谊这样提高学生的听说能力．。，锻炼学生的心。理素质能使学生更快地进入学习状态40河南教育20092(T~J)．心理课堂●篮誓I；i凿盏；；i盆i耸_河南教育20092(下旬)．41