一、字词（25分）
1、 看拼音，写词语。（10分）
jiàn kāng hé xié gān zàng yú chǔn shuài lǐng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jīng zhàn zāo tà xī shēng pí bèi wān yán （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、 用“√” 选择正确的读音（3分）
惩罚（chéng chěng） 悄然（qiāo qiǎo） 尊严（zūn zhūn） 湖畔（pàn bàn） 大堤（dī tī） 觅食（mì nì） 3、 我会查字典。（3分）
“贯”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ），用部首查字法，先查（ ）部再查（ ）画。“贯”的解释有：①穿，贯通；②连贯；③旧时的制钱，一千个叫一贯；④世代居住的地方。
“腰缠万贯”中“贯”的意思是（ ），在“鱼贯而出”中“贯”的意思是（ ）。
4、 按要求填写词语（4分）
①选出下列不宜描写优秀品质的词语：（ ） 坚忍不拔 一曝十寒 自强不息 持之以恒 ②选出没有错别字的词语：（ ） 迷或不解 波澜状阔 梦寐以求 拨地而起 ③选出不是同一类的词语：（ ） 冰箱 电脑 钢琴 空调 ④选出搭配得当的词语：（ ）
复习工作 完成号召 发扬作用 提高成绩 5、 把下面句子中不恰当的词语划出。（2分）
① 别看他平时那样，这次考试（果然 居然）考了个第一。 ② 老师很（欣赏 观赏）我的绘画作品，还鼓励我继续加油。 6、 根据意思写成语，再选择一个写一句话。（3分）
①形容做事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ） ②指因欣赏美好的情景而心情舒畅。（ ） ________________ ，________ 二、句子（10分）
句子万花筒，按要求完成句子。 ① 礼花绽放。（要求写具体）（2分）
② 生命是有限的，我们怎么能不爱惜生命呢？（改为陈述句）（2分） ________
③ 同学们在认真地写作业在教室里。（修改病句）（2分） ________________ ④ 仿写句子。（4分）
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。
这个句子采用了 的方法。请你也来试着用这个方法写一句话： ________________________ 三、综合实践与积累（15分） 1、我的积累；（8分）
①请写出一句反映气象的谚语： ________ 。（1分）
②“日出江花红胜火， ________。”这句诗出自白居易的《________》。 （2.5分）
③当你发现别人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用那句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：
________________
④《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《 》，这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。（0.5分）
⑤学习了《扁鹊治病》，你明白了：________。（1分） ⑥连线。（2分）
绿遍山原白满川 澄江一道月分明 童孙未解供耕织 青草池塘处处蛙 黄梅时节家家雨 也傍桑阴学种瓜
落木千山天远大 子规声里雨如烟
2、判断下列说法是否正确，对的打“√”、错的打“×”（5分） ①《一个中国孩子的呼声》一文是书言体文章，控诉了战争的罪恶。 （ ） ②《独坐敬亭山》写出了李白的愉快心情。 （ ） ③小英雄雨来最喜欢家乡杏花村的还乡河。 （ ）
④说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这里引号的作用是特定的称谓。（ ）
⑤传说普罗米修斯的火种是从众神之王宙斯那里盗取的。 （ ）
3、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现有人类破坏大自然的现象，你想对人们说些什么？（2分）
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四、阅读短文，回答问题。（20分）
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
1、 写近反义词。（2分）
明亮（反义词）——（ ） 特别（近义词）——（ ）
2、用“ ”画出描写青年外貌的句子，用“ ”画出青年爱鱼的句子。（2分）
3、联系课文，说一说：鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么联系？（2分）
________________________ （二）
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正是吃西瓜的季节。中午，爸爸汗流浃背地搬回四个西瓜。我上去拍拍这个，听听那个，爸爸把眼一瞪说：“别动，先用凉水浸着，留着晚上再吃！”
谁听他的！下午，爸爸妈妈都上班走了，奶奶在里屋睡觉。我用刀给每个西
瓜都扎了个倒（dǎo dào）三角，挑（tiāo tiǎo ）起来放到嘴里吮（shǔn ）一口，记好了哪个甜，哪个不甜。
终于盼到吃完了晚饭。爸爸把瓜从水盘里抱出来放到桌上。四个瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼妈妈和奶奶，先用手占住了那个大的：“我要这个！这个大的是我的！”
“啪！”爸爸的巴掌打到我的后背上，妈妈也狠狠地瞪着我，只有奶奶在笑。 “我就要这个，大的是我的！”我抱住瓜死不撒（sā）手。
“孩子小，大人哪有和孩子争吃的！”奶奶一个劲儿地给爸爸使眼色。爸爸却仍在大声嚷着：“现在的孩子真不懂事！你当奶奶的就是啃西瓜皮，他也不会理你的！”
“看你说的，我们的阳阳可不是那样！”奶奶说。我鼻子一酸，眼泪差点流出来，我抬头看了看奶奶，奶奶正慈爱地望着我。（ ）奶奶说了，爸爸（ ）只好不再做声，让我吃那个大的。
四个西瓜打开了三个，三个的瓜瓤（ráng）儿都是红红的，一看就知道很甜。就我这个，个头儿虽大，却没长熟，一点也不甜。
大家默不做声地吃瓜。我守着我那个瓜一边吃一边看奶奶。奶奶吃得真香。我抬头一看爸爸，爸爸皱着眉头瞪了我一眼，好像在说：“这就是你抢大西瓜的好处！”
我想气爸爸，故意装成笑眯眯的样子，很香很甜地吃着。妈妈冷不防抢走我一块瓜，咬了一口，我“露馅儿”了。妈妈一定要我吃他们的瓜，我不吃。“让他吃，要抢大瓜吃就没吃好瓜的福分儿！”爸爸指着我说。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要让我吃块好瓜不可。我张嘴咬了一小口，呵，真甜哪……
我不后悔。奶奶 妈妈不是常拣不好吃的东西吃吗 今天 该让他们甜甜地吃一回了
1、 选择正确的读音。（用“√”表示）（1分） 2、为文章最后一个自然段加上标点符号。（2分） 3、在文章前的横线上给短文加一个合适的标题。（1分） 4、在文中的（ ）处填上一组关联词，使句子通顺。（1分） 5、选择正确的答案，把序号填地括号里。（3分）
（1）“我用刀给每个西瓜都扎了个倒三角”是因为（ …… A、“我”调皮，不听话，要与爸爸作对。 B、要预先知道哪个瓜甜，哪个瓜不甜。 C、西瓜太好吃了，“我”忍不住要先尝为快。 （2）“我”吃了个不甜的瓜却不后悔，是因为（ ）。 A、自己挑的瓜，怎么能后悔呢？
B、后来，“我”还是吃到了甜瓜，就不后悔了。
C、“我”是为了大人能吃上甜瓜才挑不甜的瓜的，当然不后悔。 （3）这篇短文主要是要（ ）。
A、批评“我”只想挑好瓜吃的不良行为。
B、赞扬了“我”一家人，小辈孝敬长辈，长辈爱护小辈的浓浓亲情。 C、反映了奶奶、妈妈对我的疼爱。 6、根据短文的意思填空。（2分）
（1）读第四自然段，爸爸打“我”后背，妈妈瞪“我”。这是要告诉“我” ________________
（2）“我张嘴咬了一小口，呵，真甜哪……”“我”感到甜是因为： ________________
7、假如你有机会见到文中的“我”，你会怎样夸他呢？（2分） 答：我会说：“你真好，为了让长辈们吃甜甜的西瓜，宁愿自己受委屈。我要向你学习，做一个孝敬长辈的好孩子。”
（三）阅读拓展。（2分）
本学期，你肯定又读了不少名著。请挑选一本自己最喜欢的向同学推荐。可以说说书的主要内容，也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分，还可以说说读了这本书的感想。
《 ________》：________________________________ 。 五、习作。（30分）
有人说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”你有一双善于观察、善于发现的眼睛吗？你可曾注意你身边的美好：美的校园，乡村，美好的人，美好的事？请根据以上内容，自由选材，题目自拟。内容具体，语句通顺，书写工
整，注意不写错别字，字数不少于400字。
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