教师疫情期间线上教学总结

老师疫情期间线上教学总结范文1

这段时间的教学工作让我感受许多，线上教学特别的特殊，在以前这是没有过的经受，让我感觉特别的好，我也特别的珍惜这段时间的以来的工作经受，作为一名语文老师我始终都奋斗在一线，我也知道自己的职责所在，在工作当中本着一个自觉的看法这次的线上教学工作让我体会到了不一样的上课方式，也让我学会一个新的教学方式，当然这个过程当中还是会有一些问题的，但是我都是在努力的去解决，这些都不是什么大的问题，在网络线上教学的过程当中虽然说会遇到一些问题，但这也是一种磨砺自己的方式，对我的关心很大，这段时间的工作我也需要做一番总结。

在工作当当中我始终都保持着特别端正的心态，无论是做什么都是始终奋斗再最前面，不是什么时候都能够给自己找借口的，这段时间以来的工作让我也承受了许多，我始终偶读盼望自己能够在这个过程当中积累到肯定的学问，我是信任我能够处理好相关的工作的，在这个过程当中始终保持着比较自己的心态，我也知道作为一名老师就应当对自己的工作负责，这是肯定的，线上教学不是一个特别简洁的事情，这相比在学校教室里面上课还是有一些区分的，虽然说这样的区分也不是特别的大，但是这也是足够我去思索了，有些东西原来就是有一个稳定的心态去解决的，线上教学过程当中虽然遇到了一些难题，但是这无法阻挡我去做好自己的本职工作。

这段时间我也沉醉了许多，用言语无法表达我这段时间以来的

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一些经受，我感觉自己在这个过程当中还是有许多收获的，我也是信任我能够在这一阶段的工作当中连续落实好这些，不是什么时候都能够忽视掉这些的，有些东西是靠自己自觉，自觉是比什么都重要，我也信任在将来的一段时间当中我能够更加努力的去处理好相关的工作，让自己做的更好，这是肯定的，线上教学是一个很不错的经受，我也始终都在处理好自己本职工作，对于自己在上课期间的一个教学方式还是特别关怀的，这段时间也有了一些进步，让我持续的在这条路上走的更加的远了，我肯定会努力的保持下去的，让自己保持好心态，努力的保持好状态，把身边的每一件事情都落实到位。 老师疫情期间线上教学总结范文2

一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，〔教育〕部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。

在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了详细的支配，并且也纷纷召开视频会议，仔细对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让同学在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进行教学工作总结如下： 一、课前预备

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自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里支配同学对次日要学习的新内容进行预习。 二、线上学习与教学

每天网上直播开头时，我会和同学们一起倾听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的缺乏，通过孩子们的互动，加深印象。

三、作业完成及辅导状况

每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，催促大家按时提交并一一落实，择优推广，实行表扬、鼓舞的〔方法〕进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后稳固工作，我会准时与家长通电话、微信沟通、了解学习状况，通过家校协作来促进学习。

疫情当下，我们必需接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会仔细对待，绝不敷衍。互帮互学，服务与同学，真正做到“停课不停学”。

老师疫情期间线上教学总结范文3

本该喧闹的校内悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激扬，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，恍然，是疫情让这一切延期了。

依据教体局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我们二班级就马上行动起来，投入到开展网络教学的预备工作

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之中。我们一边通知每位家长为同学预备网络学习需要预备的硬件设施，一边投入到平台选用的预备工作之中，为了保证每位同学能够参加到网上学习之中，不落下一名同学，我们就在微信群里不止一次的发送信息，对没回复信息的也要单独联系上，直到确定家长为孩子们做好听课学习的预备。

为了能够顺当开展网上教学，对于没有接触过此种方式的我们而言，是一种全新的挑战。但是，面对困难，我们二班级六位数学老师没有一人有怨言，通过多种方式进行集体教研。白衣天使们面对新型冠状肺炎疫情危及自己的生命平安时，依旧战斗在一线，给我们树立了迎难而上的典范，也激励我们加班加点的热忱与信念。我们六位老师安排任务，每人预备一节课，然后在一块儿商量、沟通，确定最终的方案。特殊是我们组即将退休的刘春花大姐，也不甘落后，电子产品不娴熟，没关系，为了不影响孩子们上课，大姐让她的孩子一点一点的教，直到自己学会，能应用……

第一天，全体同学坐在了电视机或手机平板的面前，仔细听了本期的第一节课，但我们二班级的数学老师很快的就发觉教材不同，我们的是人教版的教材，第一单元是《数据收集整理》，而课堂上讲的是北师大版本的，第一节课就是《除法竖式》。通过微信群里商量，我们庆幸我们〔二班级数学〕组预备的还算充分，不是只有这一种方案。通过微信群，准时反馈给同学：还可以在优教信使上看与教材相关的电子教材、课件、例题讲解以及老师们录的微课，孩子们假如有问题，只要在微信群里发问，我们随时在群里答疑解惑。总之，让孩

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子们通过多种方式、多种〔渠道〕去学习到新学问。

通过两周的网上教学，我们也从刚开头的不适应到如今的娴熟应用，孩子们也基本适应了这种学习方式。每天劳碌在教学一线，给同学发视频课件，指导读书，批改作业，提示同学要仔细学习，鼓舞学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计同学完成作业的状况，反馈学习的状况，指出同学错误的地方，针对多数人消失的错误，还要准时录上一节讲解的视频，让孩子明白错误的缘由，准时订正。特别时期，我们没有上班，下班之分，在休息时间，只要同学有问题，家长有要求，我们立刻就要进行回复。 为了早日战胜新型冠状病毒，我们虽然上不了一线，不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵，与病毒作斗争，但是我们老师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。停课不停学，我们在行动。抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!

没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来!让我们一起加油!

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一场突如其来的疫情，打乱了各行各业的节奏。假期不断充值，开学一再推延。但对于老师来说，“教”和“学”却一天也不能停。在架起空中课堂，“网络时代”开启的那一刻，老师便注定要面临诸多挑战。对于老师而言，最不生疏的就是学习。特别时期，转变的就是教育的方式，不变的是教育的本质，保持老师的初心，便不会畏惧网课的挑战。

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开展网络教学陆间续续有一个月左右了，下面我把我的网络教学工作总结如下：

一、专心导学，为生解难

2月初，网络教学正式开头了。我所带的两个班班主任都给同学们推举了相应的学习软件，从“央视频”到“同桌100”再到“湖北教育云”，为了了解网课上课的内容，便利指导同学，我也一一下载了。通过几款软件的对比我发觉，“央视频”中七班级上册的内容比较多，并不适合。“同桌100”和“湖北教育云”都是适合同学观看学习的视频软件。刚开头部分同学家长网络操作不娴熟，遇到特殊多的问题，比方说平台登不上去，或者登录上去了，不知道如何操作，这时候家长的微信群里特殊的喧闹，大家提出了一个一个的问题。班主任都是耐烦地去指导。我也悄悄看着班主任的回答，学习着怎么操作这些软件，有家长私信问我时，我也会耐烦为他们解答，让他们顺当完成操作，让同学进入网络进行视频课程的学习。

为了便于同学学习，我把电子课本链接传到家长群里，传给同学。网络学习最困难的莫过于学习的坚持性! 二、初步试验，准时反馈

语文学科对背诵默写古诗文的要求很高，基本每一份卷子上都有古诗默写、文言文字句翻译，七班级下册也必定有必备古诗文，所以我开头支配同学每天语文的早读打卡任务。

最开头实施早读打卡任务，是我包班的22个同学的小群。七下语文第一个要背诵的课文就是《孙权劝学》，我考虑到文言文晦涩

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难懂，背诵起来比较吃力，而且网络教学上这一课还没学，假如直接让同学背，是很难背诵默写的。“万事开头难”我不能一开头就让同学对“打卡”这件事情不“感冒”，于是我从课本上的古诗开头让他们背诵。考虑到许多同学没有课本，于是我把要背诵的内容截图到群里，把背诵默写要求说清晰，同学发送背诵古诗和默写古诗的视频完成发卡任务，晚上我定时整理，把状况准时反馈给家长。 第一天还是很忐忑的，可怕家长不协作，同学不背诵，无人回应会很尴尬。但事实证明我想多了，第一天22名同学中，有10名同学交作业了，对于没交作业的同学，我都一一询问家长，有的用微信联系，有的用电话联系，对于家长反馈的问题，我也准时回答。比方有位家长说孩子羞涩，不情愿拍视频，不愿背诵古诗。我开头开导家长，可以拍摄他默写的视频，露个侧脸就可以，如今羞涩，开学后便每节课都点他起来回答下列问题。最终家长妥协说会单独发给我，此后这名同学也都始终按时的完成早读任务，私发给我。

准时反馈真的很重要，我每天会在群里发今日有多少人交作业，有多少人没交，有哪些同学没交。对交过来的作业，我都会仔细听，有哪些读音不正确也会准时反馈给同学和家长，并时常催促他们完成任务。

对于家长们的问题也要准时反馈，有的家长说孩子闹脾气，不背诵我也会跟家长沟通，也有的家长说同学只听老师的，我就跟同学沟通。

三、大范围推广，偶有创新

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小班早读任务的胜利，给我了很大的动力，我询问了班主任的看法，得到了他们的支持，开头在两个班施行，得到了大多数家长的支持。早读任务是从2月14日开头的，我每天定时八左右支配早读任务，晚上五点半到七点半统计同学的早读考勤。最开头我有些手忙脚乱，同学的考勤怎么支配?不背诵的同学要怎么催促?是否每天都有任务?要不要支配同学休息?

同学的考勤，我手动统计。不背诵的同学，我开头微信通知。在群里添加没有交作业同学的家长，每天询问。有的同学说每天要听网课，每天还有早读任务，语文作业有点多。我也听取同学的看法，一个星期休息一天或两天。听取多方的反馈，并改正。

慢慢的语文早读成为了同学和家长们的一种习惯，偶有一两次没有准时发布任务，家长和同学便会私信我“老师，今日没有早读任务吗?”

家长适应了早读任务，有些同学有些疲累，我开头鼓舞在晚上的总结中鼓舞同学，周末加一些语文作业，给作业评级，来增加同学学习语文的爱好和自信念。

事实证明这个方法还是很好的，大大提高了语文背诵默写的效率。如今焦作的的同学，百分之八十左右都有背诵和默写的视频，或者默写改正的图片。

四、悉心总结，提高效率

每天我都会总结一天同学的学习成果，跟一些同学聊一聊交作业的状况，谈谈问题，也会跟其他老师沟通。虽然网络教学中有些不

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满和失落。但不管怎样，这样让我们对前段时间的班级里进行的线上教学有了新的熟悉，也促进了我在后段网络教学上不断改良，取得更好地成果。

在网络学习的大环境中，我也像一个同学，每天要适应新的食物。但我争取限度地唤取同学的热忱，在这个大环境下，我们耕耘着，学习着，与同学一起成长，一起成为学习的共同体! 老师疫情期间线上教学总结范文5

新型冠状病毒来袭，我校在疫情防控期间要进行网络教学课，网络授课已开展三周。在过去的这三周里，道法组的每一位老师都在主动思索、探究、实践，用自己的努力去解决教学中遇到的各种难题与困惑。今日在微信道法教研组群中进行的教研会，根据学校要求分别从备课、教学形式、同学管理、作业布置批改等方面做了沟通，大家主动踊跃的发言，为今后道法网络教学供应一些借鉴。 一、备课

为了提高网上授课听课效果，主动仔细备课，充分利用网上教学资源：音频、视频、漫画、歌曲、材料齐上阵，适合那种形式选哪种形式，极大调动主动性，让同学想听、愿听、乐听已到达效果。 各个班级备课组通过微信、钉钉等各种网络工具，主动备课、研课。并在钉钉直播教学中进行直播试讲，探讨消失的问题，解决的方法，在反复修改中追求完善。 二、教学形式

每周的授课采纳直播的形式进行，即便是录播课，也要通过直

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播的形式，掌控课堂教学进度，每节课用30分钟左右的时间来讲课，在讲课过程中留一部分时间给同学汲取和消化课堂学问，利用连麦等方式和同学沟通问题，了解同学课堂学问点的把握状况，让教学的内容尽可能丰富起来。 三、同学管理

1、充分利用小组，让小组长明确自己的任务，防止老师监管不到位。

2、在班级钉钉群和微信群准时表扬优秀的同学，树立典范力气。

3、在钉钉群内分班级公布每次直播课程的观看名单，包括观看时长，起到很好的催促作用。对学习不太主动的同学，除了准时催促，或者和家长直接沟通，通过激励唤醒同学主动参加的心态。 四、作业布置批改

充分利用课堂，当堂任务当堂完成。遗留问题利用自习课连续讲解或下节课课上讲解。把老师上课需要做笔记的内容拍照保存，便于课后复习。通过家校本上交老师批改，再反馈给他们，有针对性讲解。对于不能按时提交作业的同学，先在群里提示，对于个别同学直接打电话，尽力气催促同学按时完成作业。

当然在网课中我们也会遇到各种各样的问题，如同学听课的状态不能准时掌控、与老师的互动少、学习检查的状况不够完好、背书效果不好等，需要今后与同学、家长共同努力克服这些困难。

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