教学目标:
1、通过学习,知道随着季节的变化,每天正午时阳光的照射角度和每天的日照时间也在不断变化。
2、通过学习,知道圭表是我国古代科学家发明的一种度量正午日影长度的天文仪器,了解圭表的工作原理。
3、通过制作、使用圭表,培养学生的制作能力、实验能力和观察能力。
4、通过观察每天日出、日落的时刻,培养学生持之以恒的观察习惯。教学重点:通过学习,知道随着季节的变化,每天正午时阳光的照射角度和每天的日照时间也在不断变化。
教学难点:通过学习,知道圭表是我国古代科学家发明的一种度量正午日影长度的天文仪器,了解圭表的工作原理。 教学准备:
分组实验材料:水平尺、木板、铅笔、铅锤等。学生准备:搜集一周内每天的日出时刻和日落时刻。 教学过程:
提出问题,作出猜想假设
1、提问:一年中,春夏秋冬四季各有特色。冬天寒冷,夏天炎热,是什么造成了一年四季的气温变化? 2、学生猜想假设。
生:四季的气温变化会不会也和阳光照射的角度有关?
生:每天中午阳光照射的最大角度可能是不一样的。 搜集证据:
1、随着季节的变化,每天的日照时间也会变化吗?
2、学生出示收集我们所在的城市一周内每天的日出时刻和日落时刻,并计算
出每天的日照时间,看看是否有变化。 3、学生汇报计算结果、分析结果。
4、教师讲述:随着季节的变化,每天正午时阳光的照射角度和每天的日照时
间也在不断变化。冬季,正午时阳光的照射角度小,每天总的日照时间短,因此
气温低:夏季,正午时阳光的照射角度大,每天总的日照时间长,因此气温高。 板书设计
四季的变化冬季,正午时阳光的照射角度小,每天总的日照时间短,因此气温低夏季,正午时阳光的照射角度大,每天总的日照时间长,因此气温高
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