2020年小学六年级小升初语文仿真卷
（时间110分钟，满分150分）
一、字体卷面：(10分)
二、积累与运用（拼音、字、词、句等知识）。(共54分) 1、读拼音,写词语。(7分)
她独自一人在海滨散步,无名的qī liánɡ( )和jì mò( )之感xí rǎo( )着她,让她感到有一点儿kǒnɡ jù( ),甚至想找一个人liáo tiān( ),她努力kònɡ zhì( )着自己的情绪,绕过沙滩上的zhà lán( ),迅速地回到了宾馆的房间。 2、把正确的读音用“ ”划出来。（6分）
勉强(qiáng qiǎng) 召集(zhāo zhào) 唱和(hé huó hè huò) 入场卷(juàn quàn) 削铅笔(xiāo xuē) 血液(xuè xiě) 3、根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(6分)
小鸟在树枝上鸣叫。
(1)心情好: (2)心情不好: 4、判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(10分)
（1）《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。( ) （2）课文《那个星期天》的作者是史铁生。 ( )
（3）《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。( )
（4）《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。 ( )
（5）写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。 ( )
5、请把下面句子排列通顺，写上顺序号。（5分）
（ ）学校组织体验教育活动的时候，江雪来过这里，知道这儿是代表国家依法管理市
场的，也是保护消费者利益的机构。
（ ）第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿，她立即向工商管理所走去。
（ ）工作人员立即忙开了，一会儿便检验出那支冰棍儿有许多病菌。
（ ）他们表扬了江雪，说：“一个小学生能有这么强的自我保护意识，真了不起呀！如果消费者都像你这样，大家就不会受害了。”
（ ）她直接来到了商检科，把发生的事情一五一十地讲了一遍。 6、按要求改写句子。（10分）
（1）法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”（改为转述句）
（2）我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改为肯定句）
（3）柳枝飘动着。（扩句）
（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（仿写句子） （5）男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。（修改病句）
7、我会填。（10分）
（1）小红暑假和妈妈去西北旅游。傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：______________________________，_____________________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：________________________，______________________来赞美。
（2）习主席在出席2018年博鳌亚洲论坛开幕会，讲到变革创新时，他引用了《淮南子》中的一句话：_______________，______________；_______________，________________来说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。
（3）刚刚发生的四川地震让很多小朋友失去了学校，失去了家园。我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，请你用《竹石》中的一句诗给他们写张明信片吧：
____________________________，_______________________________________。 三、阅读理解。(共46分)
(一)阅读《匆匆》片段，完成练习。(10分)
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( )过,从我脚边( )走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又( )走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。
1.从下面选择合适的词语,填在文中的括号内。(填序号)(4分) A.闪 B.飞 C.溜 D.跨
2.这一段文字,作者运用了( )的修辞手法。(多选)(2分) A.排比 B.对比 C.拟人 D.比喻
3.作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去“匆匆”?你从中体会到了什么?(4分)
（二）阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。（14分）
从腊八起，铺户中就加紧地上年货，街上加多了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等都是只在这一季节才会出现的。这些赶年的摊子都教儿童们的心跳得特别快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂起来，其中也有仅在腊月才出现的，像卖历书的、松枝的、薏仁米的、年糕的等等。
孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如：普通的用带皮的榛子，高级的用榛瓤儿。儿童们喜吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画儿。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们须预备过年吃的使的喝的一切。他们也必须给儿童赶做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。 1.解释词语。（2分）
万象更新： 。 2.文中破折号的作用是（ ）（2分）
A.表示意思的转换，跳跃或转折 B.表示解释说明 C.表示意思的递进D.表示插说
3. 选文中的一个过渡句是 。（3分） 4.大人们也紧张是因为 。（3分） 5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？（4分）
(三)课外阅读。(22分)
掌 声
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似(sì shì)的,不(再 在)像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次(连 联)欢会上,还让同学们教(jiāo jiào)她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1.用“√”从文中括号内选出正确的音节和汉字。(4分)
2.读句子,注意划横线的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?(4分) 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
3.英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。(4分)
英子的情感变化:( )—( )—( )—( ) 4.短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?(6分)
5.英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。 (4分)
四、习作。（任选一题）（40分）
（一）生活中一定会有让你高兴,让你难过,让你烦恼,让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。字数450字左右。 （二）生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了尊敬师长，懂得了珍惜友情，懂得了成功要付出努力，懂得了骄傲就要落后……请你以“我懂得了 ”为题，写一篇文作文。(字数450字左右。)
答案：
1、凄凉 寂寞 袭扰 恐惧 聊天 控制 栅栏 2、qiǎng zhào hè juàn xiāo xuè 3、示例: (1)小鸟在枝头欢快地歌唱。
(2)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,吵得人心绪不宁,真是烦死人了!
4、（1）√ （2）√ （3）√ （4）✕ （5）√ 5、 2 1 4 5 3
6、（1）法官说两周前他找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在他这里。
（2）我有的是时间，工作麻烦一点不必介意。 （3）那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。 （4）整个礼堂挤得连根针也插不下。 （5）男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
7、（1）大漠孤烟直，长河落日圆 大漠沙如雪，燕山月似钩 （2）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必徇旧 （3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
三、阅读理解。 (一) B C A
3.描写了以下生活细节:洗手、吃饭、静默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼睛、掩面叹息。
体会：日子在生活的不经意中来去匆匆,而人们却无所察觉。
（二）1.指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
3.孩子们忙乱，大人也紧张。
4.必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的 5.买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。 (三) 1. shì 再 联 jiāo
2. 从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。 3.自卑 害怕 为难 自信
4. 两次。第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。
5. 英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。 四、习作。 作文分类分项评分：
这次作文的内容丰富，贴近生活，适合不同层次学生的表达欲望。因此老师评分时应该注意标准的灵活性，既要保护学生作文的积极性，也要有一定的区分度：
一等文：40-36分 选材独特，有创意，有个性，饱含真情，富有感染力，可定为满分；选材符合题意，内容真实具体，叙述清楚，语句通顺，有真情实感，不少于400字。 二等文：35—32分 选材符合题意，内容真实，比较具体，详略较为适宜，语句基本通顺，有感情，语病不多于8处，字数符合要求。
三等文：31--24分 选材基本符合题意，述事有一定的条理，语句基本通顺，但内容简单，有少数错字病句，字数在300字左右。
四等文：23—12分 内容不真实、不具体，条理不清楚，语句不通顺，书写潦草，错字病句多，字数在200字左右。
五类文：11-- 0分 内容空洞、不真实，文题不符，结构混乱，没有条理，叙述不清楚，不成篇章，书写潦草，错字病句极多，字数不符合要求。
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