师德师风是教师最重要的素质

柴从斌

学高为师,身正为范。师德师风，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要“教书”，还要“育人”，各方面都要“为人师表”，教师要更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：

1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，堂堂正正做人。

2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，兢兢业业，一丝不苟。有高度的事业心、责任心、敬业心。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，恪尽职守，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

3、在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以在平时的工作中，我时刻注重自己的言行举止，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，以身作则，言行一致，具有良好的职业审美情感。遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。着装打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体。

4、在团结协作方面，和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。但自己还存在着不足：

1、教育理论学习还有待深究，从实质上深入研究挖掘，教学过程中出现困惑。其根源于缺乏主动性。工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习偶有松懈，没有做到长期坚持，由此导致了工作个别生的原地踏步现象。

2、对自己的工作要求有拖拉的现象，影响了工作效率。

3、开拓精神不强，只注重平时的点拨引导，只做课堂教学，很少写教研论文。

针对性以上不足，提出整改和努力如下：

1、认真学习教育教学理论，积极参加学校和教育部门组织的有关学习活动，把时间用在综合素质提高和钻研上。做到精益求精。

2、加强专业知识和新模式学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

今后的工作中要克服缺点，坚持学习《教育法》、《教师法》，以《中小学教师职业道德规范》要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚党和人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育、观念，创新思维方式，努力学习新的教学理论、与时俱进，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，做学生喜爱的好老师。

2014.11.20