最后一次的讲演教案

《最后一次的讲演》教案

课题 最 后一次的讲演 课时 一课时 《最后一次的讲演》是河大版九年级上册第二单元第6课课文。这篇文章情感激烈，表达了作者爱憎分明的政治立场，是一篇鼓舞斗志、颂扬光明的战斗檄文。读读这样的演讲辞，能让学生有一种身临其境的感觉，在阅读中被教材 感染、被鼓舞，从而产生激励的作用并焕发出读者追求光分析 明痛斥丑恶的情感。文章向我们传达出了强烈的民族情感和民族精神，这正是学生最需要的情绪，学习这篇文章，可以在理解文章内容的基础上，培养学生的民族情感和民族精神。 1、知了解本文语言通俗，平易而犀利，句子简短，识与能多样而有利的口头语体特色。 力 2、过教学 诵读感悟 、自主体会、合作探究。引导学生程与方目标 了解讲演词的语言特点。 法 3、情学习闻一多先生爱憎分明，嫉恶如仇，为了真感、态理勇于斗争和献身的崇高品格。 度、价值观 教学 探讨、研究、实践句式变化、修辞的使用等语言技巧在 重点 演讲语言中的重要作用。 教学 探讨、研究、实践句式变化、修辞的使用等语言技巧在 难点 演讲语言中的重要作用。 学阅读文章下注释，了解背景，争取通过自己的揣 课前 生 摩，能够演讲。准备 教 多媒体课件 师 教 学 过 程 教学 教师活动 环节 闻一多面对敌人的手拍案而起，体现了中国人威武不屈的骨气，令我们一、 中华儿女敬佩不已。那他 课前 拍案而起痛斥 导入 派的言辞是什么吗今天我 们就来学习这篇闻一多生前的最后一次讲演。（出示大屏幕，看闻一多先生 进入情境，倾听，观看 激发学生学习 兴趣。 学生活动 设计意图

的照片。）

“小组合作，扮演角二、 学生介绍作家作品。 学生色，模拟讲让学生积极初读 分组演讲学生，整体感知 话场景”学参与，激发学感知 课文。 生介绍作家生学习兴趣。 作品，相互补充。 １、作者痛斥敌人卑劣无耻，说说表现在哪些方面 ２、作者热情歌颂李先生同桌互读， 三、 的光荣，光荣又表现在什 注意语气自主学么地方 与感情，思习 ３、闻先生预言敌人“快完了”“人民一定胜利”有什么根据 ４、作者对进步青年提出问题的能力。 考问题。 主学习，探究培养学生自 了什么号召 ５、哪个句子是闻一多先生的大义表白 1、朗读第四段体会作者对文章内容在演讲过程中不断变换人深入理解，突称的作用并举例分析。 品读赏破文章的重、四、 ２、 文中感情色彩浓厚的析 （反复难点。提高能合作 词语有哪些作用 朗读）在课力，对文章的探究 ３、本文句式简短多变， 本上标记。 思想有所把从文中找出感叹句、设问握。 句、反问句并体会表达效 果。 演讲是我们生活中不可或缺的，常见的有集体活动中五、 的演讲，也有即兴发表的演说，所以学习演讲的技巧和方拓展 法对我们很有益处。以本文为切入点，以“我的”延伸 为题写一篇演讲稿。 六、 本文热情歌颂李公朴及昆明进步青年伟大斗争精神，高小结 度评价他们的行为，愤怒控诉并揭露派特务的无耻行 径，指出敌人必然灭亡，人民一定胜利。爱憎分明，充满激情，极富号召力与感染力，值得我们学习。 １、 给加点字注音 卑鄙（ ） 恶劣（ ） 诬告（ ）

七、 蛮横（ ） 召开（ ） （ ） 达标 ２、本文是一篇（ ）作者（ ），检测 （ ）人。 ３、文中“你们”指（ ）“我们”指（ ）。 痛斥——敌人的卑劣 最后一次板书 的讲设计 演赞扬——李先生的光荣 揭露———虚伪的本质 指出———末日来临 临危不惧 坚持真理勇于献身 闻 一 号召———进步青年 多 讲演稿慷慨激昂，义正词严。如果按照一般课文处理，本文的特色就要大打折扣。怎么教读此文呢我选择了“小组合作，扮演角色，模拟讲话场景”的处理方法，效果很好，连平日不大学的几个学生也忍不住参加了进来，同学教学 反思 们对此颇感兴趣，大家都很投入的扮演自己的角色。 课堂容量大，教学有难度。但学生学习效果很好。