1、初步学唱歌曲，能唱清歌词。 2、感受渐慢结尾唱法的特点。 3、通过对歌曲的欣以及对歌词的理解。 4、通过肢体律动，感应固定拍。 【活动过程】
一、出示图片，引导幼儿观察画面内容，初步熟悉歌词内容。 1、出示图片。
2、提问：画面上有什么？这棵树是什么树呀？（河边有棵弯弯柳）树下又有谁？（柳下有头小黄牛）还有谁啊？这个小姑娘叫小妞，小妞在干什么啊？（小妞用心画小牛）小妞为什么要画小妞啊？（送给她的好朋友）
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3、带动幼儿连起来练习歌词。
二、教师翻唱歌曲，带动幼儿学唱歌曲。 1、结合图谱教师范唱。
2、提问：这首歌曲有什么特别的地方？最后一句有什么变化？ 3、再次欣歌曲，鼓励幼儿跟唱。
4、操作图谱呈现反复和结尾曲放慢的特征。
5、结合图谱带动幼儿再次练习，鼓励幼儿唱清柳、牛、扭等歌词。 三、分组展示，体验乐趣
请幼儿分组展示练习，根据幼儿演唱情况开展有针对的重点练习。 活动反思：
这是一首有点绕口令式的有趣歌曲，而且情境性十分的形象丰富，所以我通过图片欣的方式直观的让幼儿感受歌词内容，并通过有重点的练习来掌握其中比较容易混淆的歌词。同时，由于本首歌曲中出现了反复与结束句渐慢的特点，我采用示范家图谱配合展现的方式直观呈现，幼儿比较容易理解，掌握情况良好。
小百科：绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的语言游戏，由于它是将若干双声、叠韵词或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。
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