部编版-三年级语文(下)第1单元测评卷

题号 得分 一 二 三 总分 一、积累运用。(48分)

1．给下面加点字选择正确的读音并画“√”。(3分)

荡漾(yáng yàng√) 缭乱(liáo√ liào) 贡献(gòng√ gōng) ．．．痕迹(héng hén√) 打捞(lāo√ láo) 羽翼(yì√ jì) ．．．2．读拼音，写词语。(8分)

3．按要求填空。(3分)

“偶”用音序查字法，应先查音序 O ，再查音节 ou ；用部首查字法，应先查部首 亻 ，再查 九 画。“偶”在字典里的意思有：A.用木头、泥土等制成的人像；B.双数，成对的；C.偶然，偶尔。“偶遇”应选释义 C ，“玩偶”应选释义 A 。

4．把下面词语补充完整，并完成练习。(10分)

（ 春 ）（ 光 ）明媚 鸟（ 语 ）花（ 香 ） 烂漫（ 无 ）（ 比 ） （ 光 ）彩（ 夺 ）目 挨挨（ 挤 ）（ 挤 ） 翩翩（ 起 ）（ 舞 ）

(1)写两个描写春天的四字词语：莺歌燕舞 春暖花开 (2)写两个与画线词语结构相同的词语：勃勃生机 扬扬得意 5．选词填空。(6分)

(1)小燕子从南方赶来，为春光（ 增添 ）了许多生趣。 (2)读书可以（ 增长 ）知识，开阔视野。 (3)（ 增加 ）农民收入是当务之急。

(4)各种鲜艳的花都像赶集似的（ 聚拢 ）来。 (5)人们（ 欢聚 ）一堂，庆祝国庆。 (6)我们必须把所有人（ 聚集 ）在一起。 6．按要求完成句子。(8分)

(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(用加点词仿写句．子)

月亮弯弯的 ，像 一把镰刀 。

(2)瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙。(仿写拟人句) 蝴蝶扇动美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞。 (3)春风吹拂着柳梢。(扩写句子) 温暖的春风轻轻地吹拂着嫩绿的柳梢。

(4)这家伙，是昆虫里的霸王。(把句子换种说法，意思不变) 这家伙，难道不是昆虫里的霸王吗？ 7．根据课文内容答题。(10分)

(1)“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中“泥融”的意思是（ B ）(2分)

A．春天到了，冰冻的泥土融化了。 B．泥土湿软。

C．各种不同颜色的泥土融合在一起了。

(2)“瓢虫款款的落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”句中的破折号（ C ）(2分)

A．表示意思的转折。 B．表示声音的延长。 C．表示解释说明。 D．表示意思的递进。

(3)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描写的是（ B ）的景色。(2分)

A．春末 B．初春 C．初夏

(4)周末，你和小伙伴们在郊外游玩，温暖的阳光，和煦(xù)的春风，娇艳的花朵，一切是多么美丽呀！此时你会想起杜甫的诗句：“ 迟日江山丽 ， 春风花草香 ”。(2分)

(5) 日出江花红胜火 ，春来江水绿如蓝。 能不忆江南 ？(2分)

二、阅读理解。(22分)

(一)燕 子(节选)(9分)

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1．这两个自然段写的是燕子（ A ）时的样子。(1分) A．飞行 B．停歇 C．打架 2．第二自然段中，“横掠”一词能换成“飞”字吗？下列说法正确的一项是（ B ）(2分)

A．能。因为“横掠”就是“飞”的意思，而且换成“飞”语句更简洁。

B．不能。因为“横掠”更好地表现了燕子飞行的速度快，飞行的动作灵敏。

3．选文中的燕子有哪些特点？在括号里画“√”。(4分) (1)身体轻盈（ √ ） (2)动作敏捷（ √ ） (3)喜欢唱歌（ ） (4)飞行速度快（ √ ） 4．如果用一句话来赞美春天，你会说什么？(2分) 示例：春天是万物复苏的季节，一切都是那么的生机勃勃。

(二)燕 子(13分)

阳春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻盈敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁(zh

ōu)啾(jiū)声。

我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。

天放晴了，阳光露出来，小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。

在常识课上，老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。

1．写出下列词语的反义词。(2分)

轻盈—（ 沉重 ） 敏捷—（ 迟缓 ） 2．阅读短文，把文中描写燕子外形特点的词语写在下面。(3分) 小巧玲珑 流线型 乌黑发亮

3．阅读短文第二、三自然段，写出描写燕子活动特点的词语。(4分)

(1)在雨中飞行时：妙舞轻扬 穿来穿去

(2)在晴天飞行时：斜飞 自由自在 横掠 轻身一跃 射入云中

4．阅读最后一个自然段，找出人们喜欢燕子的原因，并画上波浪线。(2分)

5．短文层次非常清晰，围绕燕子依次描写了（ C ）。(2分) A．外形特点→生活习性→人们喜欢的原因 B．外形特点→飞行特点→生活习性 C．外形特点→飞行特点→人们喜欢的原因 三、语言运用。(30分) 题目：《我的植物朋友》

要求：写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。不少于300字。