八年级语文期末学习质量抽测
一、积累与运用
1．请用正楷字将下面的汉字抄写下来，要求书规范、端正、整洁。 心有阳光不惧风霜
【答案】书写规范、端正、整洁 【解析】
【详解】本题考查学生汉字书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。
2．下列词语中加点的字音和字形都正确的一组是（ ）
A．桅杆（wéi）纤维（xiān）长途拔涉（bá）惟妙惟肖（xiào） ．．．．
B．考订（dìng）侵略（qīn）潜滋暗长（qián）连绵不断（mián） ．．．．C．倔强（juè）遒劲（jìng）坦荡如砥（dì）自出心裁（xīn） ．．．．D．狼藉（jí）田畴（chóu）旁逸斜出（yì）屏息敛声（bīng） ．．．．【答案】B 【解析】 【详解】
A．长途拔涉——长途跋涉。 ．
C．倔强（jué）坦荡如砥（dǐ）。 ．．D．屏息敛声（bǐng）。 3．默写填空。
的（1）这就是白杨树，西北极普通的一种树，______________！（茅盾《白杨礼赞》） （2）庭下如积水空明，_______________，_______________。（苏轼《记承天寺夜游》） （3）_____________，_______________。角声满天秋色里，塞上燕凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）
（4）轻舟短西湖好，绿水逶迤。____________，_______________。（欧阳修《采桑子》） （5）杜甫在《春望》中用张的手法表达战乱时对妻儿强烈思念的句子是：_____________，______________。
（6）面对锦江山中国美，我们常常同醉于自然的意趣，心中感慨万千却难以表达，正如陶渊明《<饮酒>其五》中所说：“__________________，_______________。”
【答案】（1）（1）然而决不是平凡的树（2）（2）水中藻荇交横（3）盖竹柏影也（4）（3）黑云压城城欲摧（5）甲光向日金鳞开（6）（4）芳草长堤（7）隐隐笙歌处处随（8）（5）烽火连三月（9）家书抵万金（10）（6）此中有真意（11）欲辨已忘言
【解析】
【详解】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“藻、荇、摧、鳞、堤、笙、烽、抵、辨”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
4．按要求完成文后各题。
①随着网结的迅速普及，网络用语也随之发生。②品对庸俗暴戾、浮夸恶搞的网络用语应予以抵制。③网络用语轻松幽默的语言风格满足了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。④但是，我们也不可否认，当今社会也出现了不少庸俗恶劣的网络用语，严重影响了网络交友空间里人们价值观的走向。⑤规范使用网络语言很重要。
（1）第①句中有一处句子成分不当，请写出你的修改建议。 __________
（2）②③④句语意逻辑有问题，三排序应为___________。（只写号） （3）请把第⑤句陈述句改或祈使句，使语气更强烈。 ____________________
【答案】（1）把“发生”改为“产生”或“出现”（2）③④②（3）请规范使用网络语言！ 【解析】
【详解】（1）①句“迅速”与“发生”不搭配，将“发生”改为“产生”。
（2）“③网络用语”紧跟前一句“网络用语也随之发生”，④句紧接第③句，②句由前边的原因，得出抵制的结论。
（3）祈使句是表示命令、请求、劝告、制止、叮嘱或敦促，要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。陈述句的基本模式就是：主语+谓语+（宾语），祈使句的话一般是缺少表示祈使的词语，即“请规范使用网络语言！”
5．著名阅读
的
（1）关于《昆虫记》的表述有误的一项是（ ）
A．这本节的作者法布尔是一位昆虫学家，他笔下的世界妙生，精彩异常。
B．我们应该学会查找工具书或相关资料，来了解此书中的一些专业术语，增长知识。 C．这本书中许多动物有神奇的本领，比如圣甲虫在食猎物之前，会先对它施以麻醉。 D．法布尔用充满悲悯的笔调描写了蝉的卵被破坏，而蝉却不能改变本能去拯救家庭。 （2）有人说：“林冲的一生，只是一个怕字；鲁智深的一生，只是一个不怕。”请分别概括《水游传》中的两个情节印证这句话。
_____________________
【答案】（1）C（2）示例：林冲得知自己的妻子被人调戏，准备出手报仇时发现对方是高衙内，他怕得罪上司，没有动手，带妻子离开：得知郑屠强抢民女，鲁智深不怕恶霸，挺身而出，三拳打死镇关西。
【解析】
【详解】（1）C错误，萤火虫在享用猎物之前，先将它麻醉。
（2）林冲有一个突出的性格特点，是什么？能忍，忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗。你想想看，一个八十万禁军教头的军官妻子，在光天化日之下，妻子被人家调戏，奇耻大辱，不能忍受的。但是敢怒而不敢言，敢怒而不敢打，他忍下了这口气。鲁智深就带着一帮泼皮来帮他打，结果鲁智深来了以后，他把高衙内放走了。但是鲁智深就不买账，他说“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚”，我不怕。他说“俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖去了。”你看，一个是忍辱怕事；一个是疾恶如仇。一个是自己受侮辱、受压迫不敢反抗；一个是看见自己的朋友受压迫，就不能忍受，这两个人的性格形成鲜明的对比。
二、古诗文阅读 阅读下文，完成下面小题
富贵不能淫 孟子
景春曰：“公孙行、张仪岂诚不大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
6．翻译下列加点字词： （1）岂不诚大丈夫哉 （2）妾妇之道 （3）居天下之广居
7．用现代汉译文中画线的句子。
8．孟子采用____________和______句式反驳景春的观点，气势非凡、义正词严。 【答案】6．（1）真正，确实（2）的（3）居住 7．得志的时候，和百姓一起遵循正道而行 8．（1）反问（2）排比 【解析】 【6题详解】
考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，如“诚”：真正，确实。所以千万不要以今释古。“居”现在也有“居住”的意思，理解好上下文内容是作答的关键。
【7题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如，得：实现。由：实行。
【8题详解】
孟子针对景公的话用了一个反问句：“是焉得为大丈夫乎？”这个怎么能够叫大丈夫呢？对景春的观点给予直接的否定。再用一组排比句“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”来反驳景公的观点。
【点睛】翻译
景春说：\"公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。\"
孟子说：\"这哪能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：'到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要
的
违背丈夫！'把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理。（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样！）居住在天下最宽广的住宅'仁'里，站立在天下最正确的位置'礼'上，行走在天下最宽广的道路'义'上；能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。\"
阅读下文，完成下面小题
涛布衣家贫，谓妻韩氏曰：“忍饥寒，我后当作三公，但不知卿堪公夫人不耳！”及居荣贵，贞慎俭约，虽爵同千乘，而无嫔媵。禄赐俸秩，散之亲故。
初，陈郡袁毅尝为鬲令，贪浊而赂遗公卿，以求虚誉，亦遗涛丝百斤，涛不欲异于时，受而藏于阁上。后毅事露，槛车送廷尉，凡所以赂，皆见推检。涛乃取丝付吏积年尘埃印封如初。
（节选自《晋书山涛传》）
【注释】①：山海，弦晋时期名士、政治家，“竹林七之一②三公：古代中央三种最高的合称③（ ）：待变令：两县，：赠送，推检：审问查
9．下列句中加粗词语的意思相同的一项是（ ） A．散之票故故患有所不避也
B．天将降大任于是人也生于忧患，死于安乐 C．军霸上军细柳，以备胡 D．不欲异于时达于汉阴
10．文面流的句子断句正确的一项是（ ） A．涛乃取丝付烹/积年全印/封如初 B．乃取丝付/积年/印封如初 C．涛乃取丝/付积年/块印如初 D．乃取/付积年尘/印封如初
11．用现代汉语翻译文中面划线的句子。 12．请用自己的话概括山涛是一个怎样的人？ 【答案】9．C10．B
11．接受了（丝），把它藏在阁楼上
12．节俭，慷慨、谨慎（答“智慧，清廉，正派，有理想”等 【解析】
【9题详解】
A故人/所以，因此。B到/在。C驻军。D给/到。 【10题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据句意：山涛就取出丝交给办案的官吏，丝上积满尘土，封条印章未动。即可推断出
B．乃取丝付/积年/印封如初。 【11题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如：接受了（丝），补出省略的成分。
【12题详解】
本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：及居荣贵，贝他约，同千，而无姨酸，操赐，散之票故。可见其正派节俭，慷慨。
【点睛】译文：当初，山涛为布衣，家境贫困，对妻子韩氏说：“忍住饥寒，我以后当登三公之位，但不知你能做三公夫人否！”做高官之后，仍正派节俭，虽爵同千乘之君，不畜婢妾，俸禄赏赐，都散给亲戚故人。当初，陈郡袁毅曾为鬲令，性贪而行污，贿赂公卿而求称誉。也送给山涛丝百斤，山涛不愿拒受而异于人，便收下藏于阁楼上。后来袁毅的事被揭发，用槛车送京师廷尉受审，凡受贿的人都被检举。山涛就取出丝交给办案的官吏，丝上积满尘土，封条印章未动。
13．阅读下面古诗，完成下面小题
采桑子·彭浪 [北宋]朱敦儒
扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘。回首中原泪满巾。
碧山对晩汀洲冷，枫叶芦根。日落波平。愁损辞乡去国人。
【注释】①这首词作于金兵南侵后词人离开故乡南下避难途径彭浪矶的时候。 请从修辞的角度赏析词中画线的句子。
【答案】运用比喻的修辞方法，词人把自己比作失群的旅雁和孤零飘荡的浮云，发战乱中远离家乡的孤寂（悲凉）之感。
【解析】
【详解】考查对诗句的赏析。词人独驾扁舟，避乱江南，将自己比作失群旅雁和孤零飘荡的浮云，运用比喻修辞手法，长空中失群的旅雁和孤零飘荡的浮云，抒发浓重的羁旅孤寂之感。
三、现代文阅读
阅读下面材料，完成下面小题
《千字文》，理想的古代篆书
①启功先生评价千字文说“以天地玄”为起句的《千字文》，名头之大，用之广，在成千累万的古文、古书中，能胜过它的，大约是很少很少的。除了用作识字课本外，古代一些规模较大的典籍经常以《千字文》中的字为顺编号，足见《千字文》的影响力。那么，《千字文》为何被视作最想的书呢？
②作为一本书，《千字文》的首要功是教孩子认字。《三字经》《百家姓》都是可以与《千字文》齐驱的启蒙读物，同为蒙书，三字经共1068个字，比千字文的1000字还多68字，但一些常用字几乎每个都能重复出现20次左右，而《千字文》中的字基本上都不重复。《百家姓》倒是很少重字了，只有个别姓会重复，但一来它只564个字，二来它所提供的字很多都只是姓，并非常用字，有些字孩子们可能一生都用不上。但《千字文》不仅字不重复，而且这一千个字还多与自然环境、社会生活及历史文化息息相关，使用率很高，用它来识字，可以达到事半功倍的效果。
③除了识字之外，《千字文》也很适合积累词汇。《三字经》主要着眼于阐发道理，不但不避重字，而且也几乎没有太多词汇，而《千字文》中的词汇却极为丰富，书中有许多古今常用的成语，如寒来暑往、知过必改、空谷传声等等。四字一句的体数，使得千字文意丰深远，简洁而有表现力；于记，几乎每句部可以作为成语使用。
④大多数人想不到的一点是，《千字文》还是学习书法的范本。由于《千字文》集中了常用的一千个互不重复的汉字，加上行文优美典雅，更要的是它的产生与书圣王羲之有密切关系，所以，它无心插柳地成为了历代书法家最为青睐的书写对象，古代大部分著名书法家都写过《千
字文》，从书法教育、熏陶的角度看，没有任何启蒙书能提供比《千字文》更丰富全面的书法范本了。
⑤此外《千字文》所提供的知识也比别的启蒙读物要宽广和系统，能够帮助初学习典故，基是历史人物与事件。全文从自然环境说起，再到远古历史、个人修养、历史地理、制度文化等，主题清晰，举向文理一脉相承，层层进，几乎是句句引经，字字用典，非常严谨完整。
⑥另外，让孩子在学习知识的同时进一步了解中国传统文化的面、学会做人的道理，在这些方面《千字文》比那些枯燥空泛的说教要有力得多。
（文/李小龙，有删改）
14．《千字文》除了孩子认字，积词汇外，还有哪些功用？请分条括概括。 15．为什么选择《千字文》孩子认字最实用请用自己的话概括。 16．请析第③段线句子运用的说明方法及其作用。 17．第④段的加点词请在表达上有何作用？
【答案】14．①是学习书法的范本②学习典故，熟悉历史人物与事件③了解中国传统文化，学会做人的道理。
15．《千字文》中的字不重复（字的总量多）；字的使用率高。
16．运用作比较、/举例子的说明方法，/把《三字经》和《千字文》中词汇的情况进行比较，列举了《千字文》中的成语，具体地突出《千字文》适合积累词汇。
17．“大部分“表范围，指大多数，/说明古代很多著名书法家都写过《千字文》，但并不是所有著名书法家都写过，/体现了说明语言的准确性。
【解析】 【14题详解】
考查对文章内容的分析概括。通读全文，整体感知，围绕题目要求，分段梳理，找到相关段落或句子，很容易找到第③段除了识字之外，《千字文》也很适合积累词汇。④段根据“没有任何家书能提供字丰富全面的书法本了。”概括出适合练习书法；根据第⑤段概括出学习典故，熟悉历史人物与事件；第⑥段“进一步了解中国传统文化的面、学会做人的道理”。
【15题详解】
考查对句子的理解。不难看出词题目对应的是第②段，仔细阅读第②段的内容，《千字文》孩子认字最实用的原因：是常用字多，而且这一千个字还多与自然环境、社会生活及历史文化息息相关，使用率高。
【16题详解】
本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句中将《三字经》与《千字文》进行比较，表明运用的是作比较。结合整个句子来看，通过比较，从而突出了《千字文》适合积累词汇的特点。
【17题详解】
本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“大部分”是指“很多”“大多数”的意思，表示数量和范围，但不表示是全部，如果删去，过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。
阅读下文，完成下面小题
我爱燕园
①我爱燕园。
②考究起来，我不是北大或燕京的学生，也从未在北大任教或兼个什么差事。我只是一名居民，在这里有了三十五年居住资历的居民。时光流逝，如水如烟，很少成绩；却留得一点刻骨铭心之情：我爱燕园。
③我爱燕园的颜色，先由金黄的连翘迎来春天，紧接着是榆叶梅热闹地上场，花团锦簇，令人振奋。白丁香紫丁香，幽远的甜香和着朦胧的月色，似乎把春天送到了每人心底。绿草间随意涂抹的二月兰，是值得大书特书的。那是野生的花，浅紫掺着乳白，仿佛有一层亮光从花中漾出，随着轻拂的微风起伏跳动，充满了新鲜，充满了活力，充满了生机。简直让人不忍走开。紫色经过各种变迁，最后便是藤萝。藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间缓缓流泻，这时便不免惊悟，春天已老。
④夏日的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿。从城里奔走一天回来，一进校门，绿色满眼，猛然一凉，便把烦恼都抛在校门外了。绿色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼则是红荷。夏日荷塘是我招待友人的保留节目。鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，清香远播。动乱多年后，寻不到了。现在勺园附近、朗润园桥边都有红荷，最好的是镜春园内的一池，隐藏在小山之后，幽径曲折，豁然得见。红荷的红不同于桃、杏，鲜艳中显出端庄，就像白玉兰于素静
中显出华贵一样。
⑤秋天的色彩令人感到充实和丰富。木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，美人蕉有各种颜色，玉簪花则是玉洁冰清，一片纯白。而最得秋意的是树叶的变化。临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树，秋来成为一面金色高墙，满地落叶也是金灿灿的，踩上去不由生出无限遐想。池塘西侧一片灌木不知名字，一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，着雨后红得格外鲜亮。
⑥一望皆白的雪景当然好看，但这几年很少下雪。冬天的颜色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴时站在未名湖边四顾，天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树枝桠，房屋轮廓显出各种姿态。像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。
⑦我爱燕园的线条。湖光塔影，常在从燕园离去的人的梦中。映在天空的塔身自不必说，投在水中的塔影，轮廓弯曲了，摇曳着，而线条还是那么美！湖心岛旁的白石舫，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落。据说几座仿古建筑的檐角，因为缺少了弧度，而成凡品。湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了十八条龙和八卦。那几条长短不同的横线做出的排列组合，几千年来研究不透。
⑧我爱燕园的气氛，那是人的活动造成的。每年秋天，新学年开始，园中添了许多稚气的脸庞。'老师，六院在哪里？''老师，一教怎样走？'他们问得专心，像是在问人生的道路。每年夏天，学年结束，道听途说则是：'你分在哪里？''你哪天走？'布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条。毕业生要到社会上去了。不知他们四年里对原来糊涂的事明白了多少，也不知今后会有怎样的遭遇。我只觉得这一切和四季一样分明，这是人生的节奏。
⑨有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。这时我便知道，糊涂会变成明白。
⑩我爱燕园中属于我自己的记忆。我扫过自家门前雪，和满地扔瓜子壳儿的男士女士们争吵过。我为奉老抚幼，在衰草凄迷的园中奔走过。我记得室内冷如冰窖的寒冬，也记得新一代水暖工送来温暖的微笑。我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝，没有足够的人抬她下楼。当天，她所钟爱的狮子猫被人用鸟枪打死，留下一只尚未满月的小猫。这小猫如今已是十一岁，步入老年行列了。这些记忆，无论是美好的还是痛苦的，都同样珍贵。因为那属于我自己。
⑪我爱燕园。
（文/宗璞，有删改）
18．作者从哪些方面描写了自己心中的燕园？
19．根据指号的要求回答问题
（1）夏日的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿（加粗词请有什么表达效果）
（2）每年夏天，学年结束，道听途说则是：\"你分在哪里？\"\"你哪天走？”（加粗词在文中什么意思？）
20．文中多次出现“我爱燕园”，在内容和结构上分别起什么作用？ 21．说说第⑨段划线句子的含义？
22．仿照第⑩段，以“我爱校中属于我的记忆“为开头写一个片段。 【答案】18．从颜色、线条、气氛、属于我自己的记忆四方面描写了燕园。
19．（1）运用叠词，/形象地描写出夏日燕园充满绿意，富有生机的特点，/语言形式整齐，富有音韵美。（2）在燕园的路上听到学生们说的话。
20．内容上，直接抒情，表达了“我对燕园深厚的感情：/结构上，是文章的情线索，/连缀起文章的各部分内容，/同时照应文章的标题。
21．在燕园辛苦学到的知识会解决师生心中的困感，指引他们前行，表达作者对图书馆、对燕园的赞美（热爱）之情。（大意对即可）
22．仿写要求：总分总结构：概述几件校园里发生的和自己有关的小事：结尾情感明确。 【解析】 【18题详解】
考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如第2段写“我爱燕园的颜色”，第7段“我爱燕园的线条”，8段“我爱燕园的气氛”，10段“我爱燕园中属于我自己的记忆”等句作为答案。
点睛：这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，从精神品质和成就贡献的角度进行信息筛选的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。
【19题详解】
考查对词语的品析。①句“深深浅浅浓浓淡淡”运用叠词，将燕园的景色描绘的更加形象，
富于艺术魅力；使音律和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。②句“道听途说”本义指路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。这里是在燕园的路上听到学生们说的话。
【20题详解】
考查文题“我爱燕园”在文中多次出现的目的。读懂全文后再作答。从内容上看，“我爱”是这篇抒情散文的感情基调，抒发作者对燕园的情感，突出了文章的主旨。从结构上看，照应标题，是文章的抒情线索。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。
【21题详解】
考查对句子含义理解。宗璞看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋，是因为北大图书馆凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮了黑暗，使人由糊涂变得明白。表达对北大图书馆的热爱和对知识与真理的追求。
【22题详解】
考查学生的仿写能力。第⑩段段以“我爱校中属于我的记忆”开头，在总写，然后分写，概述几件校园里发生的和自己有关的小事，最后总结，情感明确。句子通顺流畅即可。
四、作文
23．任选下面一题作文。 （1）题目：了不起
周亚夫治军严明、刚正不阿：朱德的母亲在艰苦的岁月中克服困难，照顾全家；藤野先生为弱国学生认真修改讲义…小到个人、集体，大到国家、民族，总能有一种精神让入由哀赞叹：了不起！
要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式。①内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。
的（2）“信”可以指书信或者消息，也有诚实、可靠的意思。 请以“信”为话题写一篇文章。
要求：①自主立：自拟题目；③文体可以是记叙文或者说明文。
【注意】选择上面任一题作文，须下列要求：①不要使用网络言：全文不少于600字，但不要超出所给字格：③文中如出现学校，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
【答案】了不起
我崇拜过很多人，觉得他们都很了不起。但从五年级起，我就崇拜起我的班主任杨老师，
你可真了不起啊！
五年级，我们班换了一个男老师，那就是你。我们都很喜欢你，爱和你一起玩。你上课也很有趣，气氛很活跃，我们非常喜欢听你上课。原本不喜欢上语文课的我们，因为有了你，我们都喜欢上了语文课。特别是我们的作文，提高得非常快，我们也都喜欢上了作文。这都是因为你，杨老师。
第一次写完作文后，你叫我们发电子邮件给你。我一回家就打了，打到了一半就不耐烦了，心想：真烦！写一遍还要打一遍，真是麻烦，是谁想出来的呀！真烦！可烦是烦，终究要打上去，发给你。于是我不耐烦地打着，嘴翘得老高。打完后发给了你，我松了一口气。结果那天，我做作业做到很晚，心里很不开心。第二天，你把我们的作文复印好发下来，帮助我们学习。你每一篇作文都点评，点评到我的作文时，我心里很激动，没想到你表扬了我，也帮助我指出了不足，相信我一定会改正的。
杨老师，你真了不起啊！我真的很崇拜你，希望你一直能成为我们的班主任！
让我们与诚信同行
我国流传着许多有关诚信的名言，如“人无信不立，国无信不强。”“人若无信，不知其可也。”“言必信，行必果。”等等。的确，诚信是每个人安身立命的前提。生活在这个世界上，我们每天都要与不同的人打交道，如果失掉了别人对自己最基本的信任，我们岂不是会成为人人避之的独行者？
诚信是中华民族的传统美德。数不胜数的诚信的人有如繁星，在历史的长河中熠熠生辉。商鞅立木取信，获得了百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，赢得世人尊敬；季札挂剑了却徐国国君心愿，被传为千古佳话。
时空变幻，可诚信依然闪烁着诱人的光芒。许多伟人也是诚信的坚守者和力行者。宋庆龄任国家副主席的时候，有一次许诺幼儿园的孩子们“六一”要去看望他们，但“六一”那天天气突变，倾盆大雨下个不停，老师和孩子们都以为她不会去了。可到了约定的时间，宋庆龄熟悉的身影又出现在他们的视野，孩子们兴奋不已，也感动的留下了眼泪，事后她说：“既然我说了，就得守信。”
然而，在21世纪的今天，诚信这一美德却被一些人逐步淡忘和遗失。
君不见，为了牟取暴利，商家们给猪肉注水，用福尔马林浸泡海鲜，君不见，屡见不鲜的假烟假酒，毒大米，劣质奶粉，黑心棉，摧残了多少鲜活的生命！面对那些层出不穷的骗子，防不胜防的骗术，以假乱真的产品，在善良人们无奈与无助的背后，更可怕的，是整个社会诚
实守信的体系受到了前所未有的严重冲击！
不要漠然地说这些与我无关，与同学约好时间却没有准时出现，在考场抄袭作弊，毕业后迟迟不偿还助学贷款，这些难道不是发生在我们身边的事吗？我们还有什么资格说与我无关？也许你还会说，这些只是微不足道的小事，到了作大事的时候，我自然会讲诚信。殊不知，高尚的品德是靠平时一点一滴的积累修养而成，在小事面前尚不能以诚信严格律己，何谈大事？一种在小事中养成的惯性只会让我们在背离诚信的道路上越走越远。
没有诚信的人间，是一个苍凉而荒芜的世界。我们诚信待人，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重。这是一份无形的财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。把诚信作为根基，我们的生命之厦会更稳固，携诚信上路，我们的生命之旅会更加多彩！
诚信犹如一潭清澈幽静的湖水，宁静，淡泊，美丽，它以自己朴素而又整洁的面容，向人展示自己的美丽。可就是这样一潭清澈幽静的湖水，会让我们的人生更加完美。
再次踏上征程的时候，携诚信上路吧，让我们这一路始终与诚信同行！ 【解析】
【详解】题目一是命题作文。“了不起”，可以写人，可以记事，甚至状物；中外古今，家庭生活、学校生活、个人成长感悟等均可以作为选材的范围，给了考生更多的选择权。可以写“了不起的人和事”，也可以写“没什么了不起”的事情。可以写家庭成员，写爸爸或妈妈或爷爷奶奶等等，写他们的某方面的突出的品质或才能，也可以写学校里的老师同学，写他们令人敬佩的地方，还可以写阅读中中所遇到的历史人物，甚至可以写我们熟悉的某种动物、植物，写它们了不起的一面。同样，可以写“没什么了不起”，我们生活中、成长中遇到的困难、挫折，我们可以战胜，就可以说没什么“了不起”。
题目二是话题作文。理解“信”的含义，会意。从人，从言。人的言论应当是诚实的。本义：真心诚意。“信”可以指书信或者消息，也有诚实、可靠的意思。衍生出：守信用，诚实守信，做人要诚实，人要信守承诺等等。有关诚信的名言，如“人无信不立，国无信不强。”“人若无信，不知其可也。”“言必信，行必果。”等等。题目参考：与诚信同行；守护诚信；感悟诚信；诚信的力量等。
【点睛】此作文是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。
若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。
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