六年级语文下学期文言文阅读理解专项真题

六年级语文下学期文言文阅读理解专项真题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 阅读下面的文言文，完成下列各题。

李昪，字正伦，徐州人也。世本微贱，父荣，遇唐末之乱，不知其所终。昪少孤，流寓濠、泗间，杨行密攻濠州，得之，奇其状貌，养以为子。而杨氏诸子不能容，行密以乞徐温，乃冒姓徐氏，名知诰。

昪事徐温甚孝谨，温尝骂其诸子不如昪，诸子颇不能容，而知训尤甚，尝召昪饮酒，伏剑士欲害之，行酒吏彦能觉之，酒至昪，以手爪掐之，昪悟起走，乃免。后昪自润州入觐，知训与饮于山光寺，又欲害之，徐知谏以其谋告昪，昪起遁去。知训以剑授彦能，使追杀之，及于中途而还，绐以不及，由是得免。后昪贵，以彦能为抚州节度使。

知训之用事也，尝凌弱杨氏而骄侮诸将，遂以见杀。及昪秉政，欲收人心，乃宽刑法、推恩信，起延宾亭以待四方之士，士有羁旅于吴者，皆齿用之。尝阴使人察视民间有婚丧匮乏者，往往赒给之。

盛暑未尝张盖、操扇，左右进盖，必却之，曰：“士众尚多暴露，我何用此？”以故温虽遥秉大政，而吴人颇已归昪。

武义元年，拜左仆射，参知政事。温行军司马徐玠数劝温以己子代昪，温遣子知询入广陵，谋代昪秉政。会温病卒，知询奔还金陵，玠反为昪谋，诬知询以罪，以知询为右统军。

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昪照鉴见白须，顾其吏周宗叹曰：“功业已就，而吾老矣，奈何？”宗知其意，驰诣广陵见宋齐丘，谋禅代。齐丘以为未可，请斩宗以谢吴人，昪黜宗为池州刺史。

五年，昪封齐王。已而闽、越诸国皆遣使劝进，昪谓人望已归。天祚三年，建齐国，以宋齐丘、徐玠为左、右丞相。

徐氏诸子请昪复姓，昪谦抑不敢忘徐氏恩，下其议百官，百官皆请，然后复姓李氏，改名曰昪。

七年，昪卒，年五十六，谥曰光文肃武孝高皇帝，庙号烈祖，陵曰永陵。子景立。

(选自《新五代史》)

［1］对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

A.奇其状貌 奇：认为……奇特

B.伏剑士欲害之 伏：倒下

C.绐以不及 及：赶得上，追得上

D.请斩宗以谢吴人 谢：

［2］下列“而”字的用法与其他三项不同的一项是( )

A.而杨氏诸子不能容

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B.及于中途而还

C.而吴人颇已归昪

D.而吾老矣

［3］把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1) 知训之用事也，尝凌弱杨氏而骄侮诸将，遂以见杀。

______________

(2) 尝阴使人察视民间有婚丧匮乏者，往往赒给之。

________________

［4］简要分析李昪为什么能够建立齐国。

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2. 古文阅读。

矛与盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。

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［1］解释带点的字。

其人弗能应也。 弗：___________ 应：___________

誉之曰 誉：___________ 曰：___________

［2］“以子之矛，陷子之盾，何如?”这句话的意思是____，应读出____的语气。

［3］这个寓言故事的寓意是_________________。

3. 阅读理解。

自相矛盾

楚人有卖矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。——《韩非子》

注释：誉：称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思；

坚：坚硬。

陷：陷落，这里有穿透、刺穿的意思。

或：有人。

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弗：不。

［1］解释下列句子划横线的字。

（1）吾矛之利（____）

（2）其人弗能应也（_____）

［2］用现代汉语翻译下列句子。

以子之矛，陷子之盾，何如？

______________________________

［3］文中的楚人所说的：“______”和“_______”是自相矛盾的。（用原文中的话。）

［4］成语“自相矛盾”告诉我们的道理是：_______________

4. 阅读课内文段，完成练习。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

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［1］“弦”字右半部分“玄”读________，“弦”读________。

［2］用“____”画出锺子期听到伯牙琴声时的感受。

［3］假如伯牙弹琴时志在杨柳，锺子期会怎么说呢？

____________________________________

［4］锺子期死后，伯牙为什么要破琴绝弦？

_____________________________________

5. 文言文阅读。

学奕

弈秋，通国之善弈也。使弈诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰:非然也。

［1］解释下列加点字的意思。

使弈诲二人弈（__________） 为是其智弗若与（__________）

［2］翻译下列的句子。

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虽与之俱学，弗若之矣。

___________________________

［3］为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？告诉我们了一个怎样的道理？

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6. 课外阅读。

小儿不畏虎

苏轼

有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若②。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻④卒去⑤。

噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！

（注释）①浣衣：洗衣服。②自若：神情不紧张。③庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。④寻：副词，随即，不久。⑤去：离开。⑥被：施加，给……加上。

［1］写出加点字在句中的意思。

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（1）虎熟视久之。（____）

（2）虎亦寻卒去。（____）

［2］把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

_______________________________________

（2）虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。

_______________________________________

［3］文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？

_________________________________________________________________

［4］从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：___________________。

［5］根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（______）。

A．望而生畏

B．虎视眈眈

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C．无知者无畏、初生之犊不怕虎

7. 阅读文言文，回答问题。

薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声震动了林木，声响止住了行云。）

［1］解释划线的词。

①未穷青之技________

②自谓尽之________

③秦青弗止________

④薛谭乃谢求反________

［2］翻译句子。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

___________________________

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［3］这个故事告诉我们什么道理？

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8. 古文阅读。

魏文侯与虞人①期猎。是日，宫中饮，饮甚乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉至②？”文侯曰：“吾与虞人期猎。”左右曰：“可罢，改日而猎。”文侯曰：“不可。人若无信，岂③能信于他人哉？又岂能治国？”遂行。

注释：①虞人：掌管山泽的 ②焉至：到哪里去 ③岂：副词，难道、怎么

［1］解释文中加点的词。

（1）吾与虞人期猎 期___________猎___________

（2）人若无信 信___________

（3）遂行 遂___________

［2］文中“可罢”的“罢”的意思，同现代汉语中“罢工”、“欲罢不能”中的“罢”的意思是一样的，它的意思是：________________

［3］与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（ ）

A.且焉置土石 B.寒暑易节，始一反焉

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［4］从这个小故事中你获得了哪些启示？看了这则故事，根据获得的启示，请你联系生活实际谈谈。

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9. 阅读《王戎中不取道旁李》，完成习题。

王戎中不取道旁李

王戎①七岁，尝②与诸③小儿游。看道边李树多子折枝④甲，诸儿竞走⑤四取之，唯戎不动。人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

[注释]

①王戎：琅伢临沂（今山东临沂白沙埠镇诸葛村）人。三国至西晋时期名士、，“竹林七贤”之一。②尝：曾经。③诸：一些，这些。④折枝：压弯枝条。⑤竞走：争着跑过去。

［1］下面句子停顿不正确的是（ ）

A.王戎/不取/道旁李 B.尝/与诸小儿/游

C.诸儿/竞走/取之 D.树在道/边而多子

［2］“取之，信然”的意思是（ ）

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A.王戎果然是守信用的。 B.一定要把李子摘下来。

C.把李子摘下来一尝，果然是苦的。

［3］多读两遍，想想为什么“树在道边而多子，此必苦李”，再简要回答。

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10. 课外阅读。

夸父逐日

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

［1］解释下列加点的词语。

①与日逐走________ ②河渭不足________

③北饮大泽________ ④弃其杖________

［2］翻译下列句子。

①夸父与日逐走，入日。

___________________

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②未至，道渴而死

____________________

③弃其杖，化为邓林

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［3］对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？

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［4］从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？

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［5］你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。

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11. 读古文《书戴嵩画牛》，完成题目。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，（ ）囊玉（ ），常以自随。

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一日（ ）书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬（ ）。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

［1］在文中的括号里，填上恰当的字词。

［2］读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思。

戴嵩：___________ 拊掌：___________

股：___________ 谬：_____________

［3］“耕当问奴，织当问婢。”这句话的意思是什么？

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［4］文中两个人物各有什么特点？这则文言小故事对你有什么启发？

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12. 阅读文言文，回答问题。

凿壁借光

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②姓文不识③ ， 家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人

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书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。

（注）①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮助。⑤资：借。⑥大学：大学问家。

［1］解释划线的词。

①衡乃穿壁引其光________

②遂成大学________

［2］根据意思写由文中的原句。

①让光亮照在书上来读。

_____________________

②匡衡于是帮助那个大户人家做工却不要报酬。

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［3］像这样讲古人刻苦读书的成语故事还有：________。

［4］匡衡为什么给那个大户人家做工而不要报酬？

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13. 阅读下面的古文，完成各题。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若______！”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若______！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］正确选择下列词语，将大写字母填写在横线上。

A．太山 B．流水

［2］哪句能够证明伯牙“以为世无足复为鼓琴者”？在古文中用“___”画下来。

［3］人们把真正了解自己的人叫作“知音”，常用“______”比喻知音难觅或乐曲高妙。

14. 阅读训练。

荀巨伯①探友

荀巨伯远②看友人疾，值④胡贼攻郡。友人语⑤巨伯曰:“吾今死矣，子可去!”巨伯曰:“远来相视⑥，子令⑦吾去，败义⑧以求生，岂荀巨伯所行耶⑨?”贼既⑩至，谓巨伯曰:“大军至，一⑪郡尽空，汝何男子，而敢独止⑫?”巨伯日:“友人有疾，不忍委⑬之，宁以我身代友人命。”贼相谓⑭曰:“我辈无义之人，而入⑮有义之国!”遂班军⑯而还，

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一郡并获全17。

——选自 《世说新语》

（注释）

①荀巨伯:东汉人。

②远;从远方。

③疾:病。

④值:恰逢。

⑤语(yù):告诉。

⑥相视:看望，照顾。

⑦令:使，让。

⑧败义:损害道义。

⑨耶(yé):表疑问，相当于“吗”“呢”。⑩既:已经。

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⑪一:全，整个。

⑫独止:一个人留下。

⑬委;舍弃，抛弃。

⑭相谓:相互议论。

⑮入:侵犯。

⑯班军:回师，撤军。

［1］下列加点字词的注释错误的一项是（ ）

A.吾今死矣，子可去（离开）

B.贼既至（既然）

C.一郡并获全（全）

D.遂班军而还（撤军）

［2］用现代汉语翻译句子。

友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。

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［3］翻译加点字词。

（1）荀巨伯远看友人疾_________

（2）贼既至_______

（3）不忍委之______

［4］“败义以求生，岂荀巨伯所行耶？”你能用一个成语概括荀巨伯这句话体现的美德吗？

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