小学六年级写景作文评语

6.小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比方 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为自然 充分。

1.文章能过清爽风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童

7.作者能按方位次序向读者先容其可爱的，从校门——讲授区(讲授楼

趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大

巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清晰，有选择 有重点地绘景，自然 地

特色，……内容更富厚，重生动。

反应出学校生气发达的氛围。

2.充分运用消息联合的写法，并辅以比方，拟人等伎俩，通过生动，形

8.作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都

象的语言的刻画，使读者似乎置身于梦乡一样平常。末端处对人物的赞扬，

突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了美丽无比的喷池塘，绿草如茵的

情真意切，动人至深。

操场，宽敞豁亮的课堂，使一个美丽的显如今人们眼前目今。

3.细致视察具体事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情

9.小作者运用了动点视察的要领对晨色进行了生动的形貌，字里行间饱

于景，边绘景边抒怀，擅长运用打比方的伎俩，使文章形象生动。

含着小作者对 对大自然 的喜爱之情。

4.文中适本地运用比方 拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色生气希望

10.文章借助富厚的想象，运用拟人 比方等修辞伎俩加以刻画，使语言

盎然，芳香四溢。

流畅 美丽，文章生动 传神。

5.小作者捉住了春天特有的景致，能精确 贴切地利用了比方

11.纵观全篇，文章笔调清爽 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处

的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角赞扬了辛苦的园丁——老师们，使文章的

的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树

主题得到升华。

第 1 页 共 4 页

小学六年级写景作文评语

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制

写到自由飞行的小鸟，层次清晰，层次清晰，读后使人如临其境。 12.小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇异联合起来，景中有人，以景衬人。

13.小作者对风景的形貌生动细致，捉住颜色 外形 香味等方面的特点，而且用了比方 拟人 排比等多种伎俩，令人处处感觉到秋日的美。 14.这篇文章语句质朴 生动，内容真实 风趣。文章中有很多地方都反应了小作者平常认真的视察，这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着，令人处处感受兴奋，使人读了有身临其境之感。

15.全篇颜色漂亮，生气希望盎然。字里行间，通过春夏秋冬的形貌，抒发作者对童年生存的喜爱。

16.在你的笔下，冬天景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比方 拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性 看法意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!

17.在你的笔下，景致是那么的美丽动人，运动是那么的富厚多彩，我

也爱你美丽的。

18.作者通过形貌本身的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，明白。

19.本文文笔美丽，抒怀深厚，是一曲对童年生存的美丽颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的美丽童年生存。

20.本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清晰，是一篇很好的写景习作。

21.文章在字里行间都流暴露对喜好之情，奇异的运用了动态立体感知，让融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对学问的渴望，对故国的喜爱，让每位读者欣慰。

22.你就像一个小画家一样，把你的美丽景致逐一给各人绘画出来了，

第 2 页 共 4 页

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制

四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对喜爱之情，做到了景象融会，很棒!

23.你的作文融情于景，把对喜爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒!语言美丽，大量利用拟人等修辞，形象生动地把四序景致形貌了出来。

24.作者写出了早晨的繁忙和充分，也写出了早晨景致的美丽，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美丽的早晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者疼惜大好韶光，走好人生之路的美丽愿望。 25.四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确 。

26.生动具体，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

27.文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，具体，详略恰当。

28.应付景致的形貌，语言简洁而精确 ，遐想则为触景生情，景象自然 融合。全文清爽秀逸，亲密动听，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。 29.全文端倪清晰，生动紧凑，看法意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达心情，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。 30.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 文章内容新奇，布局公道，流畅连贯，自然 通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

31.全文语言生动精确 ，情节精致曲折，似乎将读者带进了快乐乐土，令人眉飞色舞。全文一般易懂，看法意义性强。

32.文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕„进行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 33.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

34.文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

第 3 页 共 4 页

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制

35.文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。 34.四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确 。

36.小作者写作思绪清爽，形貌生动，文笔美丽，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了美丽景致。

第 4 页 共 4 页