幼儿园中班语言教案（精选5篇）

1.幼⼉园中班语⾔教案：兔⼦的胡萝⼘　　活动⽬标：

　　1.理解故事内容，学说描述萝⼘的短句。

　　2.了解萝⼘品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。　　3.培养幼⼉⼤胆发⾔，说完整话的好习惯。　　4.愿意交流，清楚明⽩地表达⾃⼰的想法。　　5.⿎励幼⼉⼤胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　故事图⽚　　活动过程：

　　⼀、谈话引出故事。

　　师：⼩朋友们，你们喜欢⼩兔⼦吗?⼩兔⼦最爱吃什么呀?(青菜，萝⼘，青草)　　⼆、欣赏故事，理解故事内容。　　1.欣赏故事第⼀遍。

　　师：⼩兔⼦们爱吃萝⼘，还会种萝⼘呢。下⾯，⽼师要给⼩朋友们讲⼀个⼩兔⼦种萝⼘的故事，竖起我们的⼩⽿朵，仔细听哦。故事讲的是什么呀?⾥⾯都有谁啊?(⼩兔⼦种萝⼘，⼭⽺爷爷、⼩⽩兔、⼩灰兔和⼩⿊兔。)　　2.欣赏故事第⼆遍。

　　师幼共同阅读，通过提问帮助幼⼉理解故事。(根据图⽚，⼀边展⽰，⼀边讲故事。)(提问请幼⼉回答时，可以请幼⼉⼀个⼀??的来回答。)

　　(1)春天时，⼭⽺爷爷把什么分给了⼩⽩兔、⼩灰兔和⼩⿊兔?有⼏包萝⼘种⼦啊?你们觉得这三包种⼦都⼀样吗?(萝⼘种⼦，三包)

　　(2)三只⼩兔⼦把萝⼘种⼦种到地⾥，种⼦发芽了，地⾥⾯长出了什么呀?(⼩萝⼘苗)故事⾥的⼩萝⼘苗是怎样的呀?(绿油油的⼩萝⼘苗。)

　　(3)秋天来了，萝⼘成熟了，⼩兔⼦们都收获了⾃⼰的萝⼘。⼩⽩兔收获了⼀只怎样的萝⼘?(长长的，⽩⾊的)哦，原来⼩⽩兔收获了⼀只形状是长长的，表⽪的颜⾊是⽩⾊的萝⼘。那我们说⼩⽩兔收获了⼀只长长的⽩⽪萝⼘。　　⼩灰兔收获了⼀只圆圆的绿⽪萝⼘，⼩⿊兔收获了⼀只⼀头圆、⼀头尖的红⽪萝⼘。

　　(4)⼩朋友们，你们有没有发现⼀些不⼀样的地⽅呢?(萝⼘形状和颜⾊不同)真奇怪啊，每只⼩兔⼦都从⼭⽺爷爷那⾥得到⼀包萝⼘种⼦，为什么她们种出的萝⼘会不⼀样呢?三只⼩兔就拿着萝⼘问⼭⽺爷爷：“为什么我们的萝⼘都长得不⼀样啊?”⼭⽺爷爷笑着说：“这没有什么奇怪的，你们看看，你们⾝上的⽪⽑的颜⾊也不⼀样嘛!”?　　(5)⼩朋友们看⼀看，三只⼩兔⼦⾝上的⽪⽑为什么是不⼀样的?(⽩，灰，⿊)

　　(6)虽然这三只都是⼩兔⼦，但是他们的⽪⽑的颜⾊都不⼀样，为什么呢?因为⼩兔⼦都有不同的品种。那么萝⼘也有不同的品种，所以形状和颜⾊与不同。

　　3.欣赏故事第三遍。(⼀边出⽰图⽚，⼀边讲故事)　　三、联系实际，说说感想

　　师：⽣活中有许多东西，他们有⼀个共同的名字，但是⼜有形状，⼤⼩，颜⾊等等⽅⾯的不同之处。⽐如苹果有不同的颜⾊，就有红苹果，青苹果。积⽊有不同的材质，就有塑料积⽊，⽊头积⽊。⼩朋友们，看看我们的教室⾥，还有哪些事物有不同的种类?

2.幼⼉园中班语⾔教案：⼤象救⼩兔⼦　　活动⽬标:

　　1、能仔细观察图⽚中⾓⾊的表情、动态，并根据图⽚提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节.　　2、能⽤恰当的词句，描述出⾓⾊的⼼理活动与语⾔。

　　3、能⽤完整、连贯的语⾔表达⾃⼰的想法，并愿意与同伴分享。　　4、通过加⼊适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

　　5、运⽤已有⽣活经验，根据画⾯⼤胆想象、推测并表达⾃⼰对故事情节的理解。　　活动准备：　　1、Ppt图⽚。

　　2、云朵3、提前认识、理解\"对话框\"的含义。　　活动过程:

　　⼀、谈话引⼊。逐⼀出⽰图⽚1、3、2请幼⼉观察、讲述。　　1、出⽰第⼀幅图⽚，请幼⼉观察。

　　\"这是在什么地⽅？\"⿎励幼⼉⽤不同的词汇形容看到的背景图。发⽣了⼀件什么事？　　⼤⽼虎是怎样的？从哪⾥看出来的？它见到⼩兔⼦会怎么说？　　⼩兔⼦是怎样做的？⼼情是怎样的？从哪⾥看出来的？会怎么说？　　2、出⽰第⼆幅图⽚，请幼⼉观察。

　　⼩兔⼦怎么做的？⼩兔⼦是怎样到河对岸的？

　　⼤象像什么？⼤象是怎样知道⽼虎要吃⼩兔⼦的？引导幼⼉想象并说出兔⼦请⼤象帮忙时会怎么说？⿎励幼⼉充分发挥⾃⼰的想象⼒，想出各种可能。

　　⽼虎是怎样想的？⼼情会是怎样的？从哪⾥看出来的？会怎么说？　　⼩兔⼦会怎么说？

　　3、出⽰第三幅图⽚，请幼⼉观察。　　最后怎样了？

　　⼤象的表情是怎样的？会怎么说？　　⽼虎的表情是怎样的？⼜会怎么说？

　　⼩兔⼦呢，他的表情是怎样的？它会怎么说？

　　⼆、以对话框的形式，帮助幼⼉进⼀步了解图⽚中各⾓⾊的⼼理变化。　　1、出⽰对话框，知道对话框放在谁那⾥，就是谁在讲话。　　2、请幼⼉发挥想象图⽚中动物会说的话。　　三、请幼⼉根据⾃⼰对图⽚的理解，完整讲故事。

　　1、教师提出讲述要求：在什么地⽅？发⽣了⼀件什么样的事？是怎么说的？是谁、怎样救的它们？最后怎样了？给故事起名字。

　　2、请幼⼉两⼈⼀组互相讲故事。　　3、请⼀⾄两名幼⼉讲故事。　　4、⽼师完整讲故事。

　　四、⾃然结束。

3.幼⼉园中班语⾔教案：胖胖兔减肥　　活动⽬标：

　　1、观察图⽚理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程。　　2、遇到困难不服输，坚持锻炼会使⾝体更健康。

　　3、通过多种阅读⼿段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。　　4、运⽤已有⽣活经验，根据画⾯⼤胆想象、推测并表达⾃⼰对故事情节的理解。　　活动准备：

　　《胖胖兔减肥》课件;⼀段《兔⼦舞》⾳乐;故事《胖胖兔减肥》视频。　　活动过程：

　　⼀、引⼊胖胖兔，设疑讨论　　(1)出⽰课件图⽚——胖胖兔。　　它是谁?它长的怎么样?　　长得太胖好不好?为什么?　　(2)观察胖胖兔喘⽓图⽚。　　胖胖兔怎么了?为什么会这样?　　你有什么好办法?

　　⼆、观察图⽚，理解故事内容　　(1)观察ppt1、2

　　——胖胖兔去⼲什么?你从哪⾥看出来?　　——它遇见了谁?袋⿏⽼师说什么?(播放录⾳)　　(2)观察ppt3、4

　　——袋⿏⽼师给胖胖做⽰范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗?　　——它拍的怎么样?

　　——你有什么好办法不让球到处乱跑?　　(3)观察ppt5

　　——袋⿏⽼师给胖胖兔想了⼀个什么办法?(播放录⾳)　　——袋⿏⽼师对胖胖兔说什么了?　　(4)观察ppt6、7　　——胖胖兔拍了⼏个球?

　　——它拍的怎么样?你从哪⾥看出来?

　　——看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么?　　——学学袋⿏⽼师说的话“坚持，快起来，不能偷懒”。　　(5)观察ppt8、9

　　——听了袋⿏⽼师的话，你觉得它会放弃吗?他会怎么做?

　　——胖胖兔真的没有放弃，他坚持到底，最后他成功了，变成了运动会⼩兔。　　三、欣赏故事，体会内涵。

　　(1)提问：听了这个故事以后，我们⼩朋友在锻炼的时候，应该怎么样做，才能像胖胖兔那样使⾃⼰的⾝体变得更加健康啊?

　　(2)教师⼩结：只要坚持，不偷懒，天天锻炼，⼀定能使我们的⾝体更加健康。　　(3)结束活动：听《兔⼦舞》⾳乐做运动，出活动室。4.幼⼉园中班语⾔教案：⼩兔搬家　　活动⽬标：

　　1、能认真观察图⽚，理解⼈物动作，⽤恰当的动词进⾏表述，感受朋友间的友谊。　　2、能倾听同伴讲述，⼤胆的想象和表达。　　3、掌握正确的阅读⽅法，培养幼⼉阅读的兴趣。　　4、在感知故事内容的基础上，理解⾓⾊特点。　　活动准备：　　挂图⼀幅。⽪球。　　活动过程：　　（⼀）开始部分：

　　出⽰挂图，请幼⼉看图⽚，提出问题：

　　（1）师：“⼩兔⼦要住新房⼦了，他在做什么呢？”　　（2）⼀个⼈能⾏吗？他想了⼀个什么好办法？　　（⼆）进⾏部分：

　　（1）引导幼⼉仔细观察⼈物动作，帮助他们⽤恰当的动词表⽰，每个⼩动物是怎样帮忙的。　　（2）教师引导幼⼉完整讲述⼀遍故事。师：这么多⼩动物帮助搬家，太热闹了。　　（三）游戏：⼩兔搬家

　　⼩兔也想请你来帮帮忙，我们⼀起帮帮它好吗？　　（四）结束部分：

　　教师引导幼⼉⽤不同的⽅法把球宝宝送回家。5.幼⼉园中班语⾔教案：萝⼘兔的故事　　活动⽬标

　　1、初步理解故事内容，感受故事有趣的情节。体验开动脑筋，解决问题的愉快⼼情。　　2、⼤胆想象，并能⽤较清晰的语⾔积极表达⾃⼰的想法。　　3、根据已有经验，⼤胆表达⾃⼰的想法。　　4、萌发对⽂学作品的兴趣。　　教学重点、难点

　　1、理解内容，敢于⼤胆表述⾃⼰的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。　　2、激发幼⼉好奇⼼和丰富幼⼉想像⼒。

　　活动准备

　　1、配班教师念旁⽩，⼤班⼩朋友扮演“萝⼘兔”，背景⾳乐。　　2、⽔果、动物头饰若⼲、轮胎图⽚若⼲。　　活动过程

　　⼀、情景导⼊，引起幼⼉的兴趣。　　师：嘟嘟——

　　⼩朋友，⽼师这有⼀辆与众不同的卡通车，我们⼀起来瞧瞧！　　提问：（1）这辆车与别的车有什么不同呢？

　　（2）那这“萝⼘车”是怎么来的呢？我们赶紧来瞧瞧，听听。

　　⼆、进⾏情景表演，分段欣赏，理解故事内容。引导幼⼉开动脑筋并在师幼互动中发展语⾔。

　　1、萝⼘兔：嘿嘿，⼤家好！我是萝⼘兔，我住在森林⾥，我⾮常喜欢吃萝⼘。⼩伙伴们给我起了个名字叫“萝⼘兔”。我每天给萝⼘拔

　　草、浇⽔，⼀天天过去了，萝⼘长得⼜⼤⼜多。我可开⼼了！　　旁⽩：有⼀天，天⽓很好。萝⼘兔想去旅⾏。可是没有车，怎么办呢？

　　师：请你们帮助它想想办法吧！（幼⼉⾃由回答）***⼩朋友真爱动脑筋，最后萝⼘兔⽤的⼀个萝⼘做了⼀辆萝⼘车。开着萝⼘车就去旅⾏了。

　　“萝⼘兔”坐在“萝⼘车”⾥⼼⾥可开⼼啦。那路上还会发⽣什么事呢？仔细听，仔细看。　　2、师：前⾯⼀条沟挡住了萝⼘车的去路。怎么办呢？谁来想想好办法？

　　谢谢你们帮萝⼘兔想了这么多好办法，那我们来看看萝⼘兔是怎么做的。萝⼘兔⽤⼀块⼩⽊板放在沟上，推着萝⼘车向前。

　　3、师：哎哟，不好啦，⼩⽊板断了，萝⼘车摔进了沟⾥，萝⼘兔⼼⾥真着急啊，怎么办？怎么办呢？（表演继续）　　师：⼩朋友，萝⼘兔这下可遇到了⼤ ⿇烦，谁来帮帮它呀。　　师：你们真热⼼。那我们⼀起来看看萝⼘兔想了什么好办法？

　　师：萝⼘兔呀给萝⼘车浇⽔，萝⼘长出了萝⼘叶⼦啦，它抓住萝⼘叶，⽤⼒往上啦，哈哈，萝⼘车上来了。　　提问：萝⼘兔为什么给萝⼘车浇⽔？（请幼⼉⽤完整的话说萝⼘车浇了⽔会长出叶⼦）。

　　师：刚才，⼩⽊板太狭窄了，所以萝⼘车掉进了沟⾥。这次，萝⼘兔⽤⼀块宽⽊板放在沟上，推着萝⼘车过沟了。　　三、幼⼉完整看课件听故事。

　　师：萝⼘兔开着萝⼘车去旅⾏，在旅⾏中遇到了两个问题，⼩朋友开动了⼩脑筋帮它想了好多办法，萝⼘兔很感谢你们，它想再请⼤家听这个好听的故事，然后请你们帮这个故事取个好听的名字，好吗？　　（请幼⼉完整地说：我给故事取的名字是什么）。　　四、教师总结结束。

　　师：萝⼘兔通过⾃⼰开动脑筋想出了⽤萝⼘做了⼀辆萝⼘车去旅游，如果你们去旅游的话会做什么车呢？　　师：你们的⼩⼿很灵巧。⼀定能做出各种各样的车的。　　附故事：　　萝⼘兔

　　森林⾥住着⼀只兔⼦，它⾮常喜欢吃萝⼘。⼩伙伴们给它起了个名字叫“萝⼘兔”，萝⼘兔在⾃家门⼝种了很多的萝⼘。它每天给萝⼘拔草、浇⽔，⼀天天过去了，萝⼘长得⼜⼤⼜多。萝⼘兔⾮常的开⼼！有⼀天，天⽓很好。萝⼘兔想去旅⾏。可是没有车，怎么办呢？（它⽤的⼀个萝⼘做了⼀辆萝⼘车，开着萝⼘车去旅⾏）突然，前⾯的⼀条沟挡住了萝⼘车的去路，怎么

办呢？萝⼘兔⽤⼀块⼩⽊版放在沟上，推着萝⼘车向前。突然，听到“噶吱”⼀声。哎呀，不好啦。⼩⽊版断了，萝⼘车掉进了沟⾥，萝⼘兔⼼⾥真着急，怎么办，怎么办呢？有了，给萝⼘车浇⽔，萝⼘车长出叶⼦啦。它抓住萝⼘叶，⽤⼒往上拉，哈哈，萝⼘车上来了。这次萝⼘兔⽤⼀块⼤⽊版放在沟上，推着萝⼘车过沟了。